下列不属于实验课教学过程的是（）。
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下列不属于实验课教学过程的是,
实验课的准备?实验课的组织?实验报告的撰写?实验结果的预期? 本题为最佳选择题收录于高等教育学题库中。
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- 制定高校培养目标的依据有哪些
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- 高等教育的内涵是指
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- 取得高等学校教师资格的最低学历应是
- 研究能力是大学教师的基本能力
- 雅典的第一个永久性高等教育机构是
- 根据教学关注阶段论的观点年轻教师初上讲台一般关注的是
- 是提高师资水平的基本途径
- 是学校直接为社会服务的重要渠道．
- 我国逐渐形成了一批以大学为核心以研究机构为依托以为主要内容的新兴科技产业试验区极大地推动了高新技术的产业化进程
- 人的认知活动的起点是
- 我国的教育方针
- 高校课程的特点是
- 下列不属于社会实践活动与教学活动关系的是
- 教师能与学生取得共同语言并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是
- 社会实践中学生所学的知识以的知识为主
- 根据知识面和职业适应面可以将人才划分为
- 绩效考评具体可分为四个方面
- 大学生已成年其社会认知情感及自我意识都已成熟因此大学生的成长已基本定型
- 建立新型的师生关系对教师来说可以采用哪些策略
- 规定高校专业培养目标学习年限和学年编制课程设置和学时分配主要教学活动等的指导性文件是
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- 对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系一般认为是
- 高校系统的思想政治教育内容主要有马克思主义人生观世界观教育爱国主义与国际主义教育和社会主义民主与社会主义法制教育
- 高等教育的目的具有不可测性是指
- 高校教师借助学科专业范围内的行业自律同行交流的教学发展模式称为
- 在现阶段我国大多数民办高校的特点是
- 高等学校科学研究的意义是
- 如何促进学说迁移能力
- 关于高校教学方法的特点下列表述错误的是
- 高校思想政治教育工作的根本任务就是用来教育和武装学生
- 大学的学术自由传统可追溯到
- 我国高校的组织结构一般有以下形式
- 科学教育心理学之父是
- 美国马丁特罗指出高等教育入学人数达到适龄人口的15%--50%时属于
- 简述现代大学的社会职能及其相互关系
- 主张学习是个体随意志情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是
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- 教育与人的发展之间的必然联系揭示了
- 教师绩效考核应当遵循如下原则
- 下列高等教育机构中不属于古代高等教育机构的是
- 高校课程改革中牛津模式的主要特征是
- 根据是否有较为固定的对口实践单位或场所可以分为基地化社会实践活动与社会实践活动．
- 美国学者博耶在20世纪90年代提出了一种新的学术观认为学术有既相互区别又相互联系的四种形式分别是
- 在活动发生后关于教育效果的判断称为
- 体现课程的体系结构也是学校教育和教学工作的指导性文件的是
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- 下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识
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- 高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的
- 下列哪项不属于大学科研成果
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- 为替代高等教育这一概念国际组织有时采用的概念有
- 获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统
- 教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分
- 在编制实践活动计划时下列不属于计划内容的是
- 文化素质教育不是为了
- 柏林大学主要的办学特色是
- 教师职业在圣者化阶段的基本特征是
- 高校组织大学生结合专业学习到实际的生产和生活中接受基本技能训练的实践活动叫做
- 关于研究假说的叙述正确的是
- 按照马克思的观点是一种人类社会所特有的社会现象和有意识的活动是社会上层建筑的重要组成部分
- 学习高等教育心理学的意义
- 教师专业发展的关键是
- 高等学校社会服务的特点有
- 当代大学生的主要特征有
- 我国实施985工程的主要目标是
- 根据社会实践活动是否列入教学计划可以分成社会实践活动与社会实践活动两类
- 表述教学目标时一般要考虑的因素有
- 我国高等教育总体发展处于阶段
- 我国高校教师聘任制的核心是
- 不属于个案研究法的特征的是
- 事业激励法是高校管理中用得最多的基本激励手段
- 高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作
- 教师专业发展的基础是
- 教学反思的具体方法有如下几种
- 下列哪项活动不属于主要的社会实践活动
- 关于各国高校课程改革的共同性背景和动因正确的说法是