语文训练中语文知识教学同能力训练密切结合的基本内涵是什么？

儿童利用各种建筑结构材料如积木积塑沙土金属部件等进行建筑构造的游戏称为

游戏环境

一般而言在幼儿园里应保证儿童每天户外含游戏的时间不应少于并有效利用室外游戏场地提供的活动空间

简述关于儿童游戏智力发展作用的实证研究

学前游戏的结构要素有哪些

课前导言的主要作用是什么

议论文的要素有

分类说明常用文体中的感情因素

语文教师的应该当杂家还是应该当专家

在知识短文开路式的教学设计中如何处理知识短文课文和单元训练三者之间的关系

简述儿童游戏本质观的演变趋势

述评新中国建立以来至改革开放时期中小学语文教材发展

学前游戏的社会性分类有哪些

学校教育中母语教学的听说教学和读写教学的关系是什么

简述我国开展亲子游戏的策略

工具性游戏

听读的主要功能是什么

课文的主要作用是什么

述评高效阅读教学法

小说教学的要点是什么

语文教学评价的内容包括课内和课外为什么要以课内为主

简述关于作文教学体系的设想

从结构特征上看户外游戏场地可分为传统游戏场地创造性戏场地和

为幼儿配备玩具应遵循哪些原则

简述以现行统编教材为代表的综合型语文教材的基本特点

说明文语言的特点是什么

简述记叙文在语文教材中的地位

培养学生自我修改作文能力的意义是什么

根据儿童在游戏中的主要行为或活动表现及特征对游戏的分类有哪些

中学阶段要学习的语言知识有哪些

机械记忆意义记忆及二者之间的关系

第一次为年幼儿童创设了通过游戏与作业而获得发展的幼儿园而不是坐着读书的学校是谁

语文教师教学研究的最大特点是什么

课堂教学中信息交流的方式有

怎样正确理解幼儿游戏的基本特征

法国克罗伊斯指出游戏活动六种特点具体包括哪些内容

智力游戏

杂文的特点是什么

阅读和写作记叙文中理清记叙线索的重要意义是什么

学习性阅读

简述阅读的性质和作用

根据游戏的关键特性对学前游戏的分类有哪些

俄罗斯教育家B·B·波拉夫采夫说学校经常碰到教学大纲和教科书存在缺点的现象但我们认为全部工作都取决于教师一个知识渊博的热爱自己工作的生气勃勃的精力充沛的教师一定会使任何教学大纲变活并补正最差的教科书因此教师必须经常的坚持不懈的增加自己的知识并热爱自己的事业这段话对我们有什么启示

儿童最初形式的游戏是一种性游戏

游戏的觉醒理论的代表人物是

为小班儿童选择的玩具正确的说法是

简释精要好懂有用

以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些

什么是游戏观察进行游戏观察有何意义

幼儿园游戏环境规划的基本要求是什么

幼儿园游戏环境的构成要素是什么良好游戏环境有什么特征

象征性游戏的基本构成要素有哪些

评析王伯祥开明国文读本

角色游戏表演游戏结构游戏规则游戏中教师的指导策略有哪些

按照语言运用的方式说明文可以分为

思考和练习的作用是什么

简述教学方法的构成要素

非专门化玩具

实施学前游戏的基本原则有教育性原则和

驳论的方法有

文言文教学的基本方法是什么

角色游戏有哪些特点怎样进行角色游戏的指导

试论语文教师岗位成才的基本规律

论语文教育的课堂教学与活动课的关系

通过课堂教学培养学生的学习兴趣的根本条件是什么能体现什么教育原理

搭积木泥工折纸用雪堆雪人用沙筑碉堡是属于

写事的要点是什么

什么要观察幼儿游戏

如何理解游戏是儿童的主体性活动

中学阶段要学习的文言文知识有哪些

福禄贝尔把和作业作为幼儿园的主要活动

创造想象再造想象简述二者与语文教学的关系

在一至六七岁之间象征性游戏有一个起伏的过程它的发展变化轨迹是一条倒置的型曲线状态

1948年徐特立同志针对当时新编的语文教材说全书是反映我们革命的活动与过去一切课本有区别但各册相互间和各课相互间的联系以及国民需要最低限度的知识全面性和计划性都和辛亥以来的国语课本无甚差别这一问题在中国历史发展近百年来未能解决目前我们亟须解决1963年叶圣陶先生针对当时新编的语文教材说中小学语文的教材教法五十多年来可以说变改很少什么方面都要继续革命而这两方面连革新也说不上不要说革命了这两段话对我们有什么启示

简述常用文体在语文教材中的地位

以高中语文第一册第四单元为例说明目标控制式单元教学设计的特点

批改学生的作文为什么要用平等的态度对话

听记的主要功能是什么

简述学法与教法的关系

单元内部要处理好的三种关系是什么

阅读能力构成的要素有

写景的要点是什么

学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和

作文和应用写作有什么区别

联合游戏

记叙文的内容要素有哪些

我国对学前游戏基本特征的归结有哪些

语言特色对理解课文的作用是什么

游戏常规

举例说明语言敏感

视听结合的主要功能是什么

如何保证幼儿的游戏时间

观察型评价的优缺点各是什么

视读的理论基础是什么

从20世纪40年代到60年代人们普遍重视游戏对于儿童情感和发展的价值

立论和驳论中论点和论据的关系各是什么

幼儿园以游戏为基本活动的基本精神是什么

评价性阅读

述评目标教学法

记叙文的内容有哪些