马斯洛需要层次理论层次中的“尊重需要”属于缺失需要。（）

制定课程计划的首要问题是

学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础也是制定群体规范的前提

学生文化的特征包含

在道德修养方法上提出其身正不令而行其身不正虽令不从的教育家是

赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料然后以全价卖给同学几乎是人手一套同时她向学生家长暗示或明要礼物礼品或礼金特别是在各种节日的时候此外她还私下到本市光华家教辅导中心等处兼课在学校讲课时她会留有一手只讲基本内容对课程的重点也往往一带而过并直接或间接地介绍同学去光华家教辅导中心等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加补课当然同学接受辅导或参加补课是要交高额学费的光华家教辅导中心等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费 从教师职业道德的角度分析材料中教师行为存在的主要问题

儿童出现想象萌芽的时期是

当刺激多次重复出现时婴儿好像已经认识了它对它的反应强度减弱这种现象称作

班级授课辅助的教学组织形式是复式教学

问题的形式主要有开放式问题和

把课程用于教育科学专门术语始于教育家作为教育科学的重要提倡者

学习迁移的概括认为两个学习活动存在共同成分迁移产生的关键

主张废除班级授课制和教科书学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是

简述影响幼儿动作技能学习的因素

我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是

幼儿对科学概念掌握的特点为

培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力的教程是

在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意

是教学研究中最重要的研究方法

拾穗者本来描写的是农村夏收劳动的一个极其的场面可是它在当时产生的艺术效果却远不是画家所能的填入括号部分最恰当的一项是

某中学校一位实习老师教数学他上课很有趣但对学生很严格如果有上黑板演示题目做不出题就会骂人最严重的一次是一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对他一怒之下就把人家的头往黑板上撞用非常粗俗的话骂他那个男生受不了这样的刺激最后厌学不肯再读书了连高中都没上 从教育法律法规的角度分析材料中教师行为存在的问题

已经掌握了动物这一概念再学习马这一概念属于

认为心理的各种官能可以通过不断的训练得以提高并且被提高的官能可以自动迁移到其他情景持这一观点的学习迁移理论是

是学校进行素质教育的基本途径是学校工作的中心环节这是我国建国以来教育工作经验的总结

在几种可能解答的问题情境中小明倾向于很快地检验假设且常常出错小明的认知方式属于

教材编写教学实施和教学评价的基本依据是

学记中藏息相辅教学原则强调

教学目标是教学活动的出发点也是课堂教学的灵魂

是教师职业的本质要求没有责任就办不好教育没有感情就做不好教育工作教师要始终牢记自己的神圣职责志存高远把个人的成长进步同社会主义伟大事业同祖国的繁荣富强紧密联系在一起并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责

下列分别是鲁迅巴金老舍的作品正确的是

课堂对话的特点主要有

班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为琏级

简述认知差异的教育意义

幼儿园教育指导纲要中提到的五个领域每个领域都可以提炼出一个关键的能力艺术是

幼儿典型的思维方式是

高创造性者必须有高于一般水平的智商

教学技能发展的最高形态是

使用最多最普遍的强化方式是语言强化

婴幼儿喜欢成人接触抚爱这种情绪反应的动因是为满足儿童的

教师在实践教育创新过程中的具体要求为

狭义的教育则是指以影响人的身心发展为_________的社会活动

影响问题解决的主要因素有

师生关系是接受与被接受的关系

陈鹤琴提出的五指活动指的是

试述教师的教育专业素养

对学生进行管理要关注每位学生的发展

班主任如何建立良好班集体

当学生做出教师所期待的良好行为后发给学生相应的小红花这种做法属于

是把两个年级的儿童放在列一个教室里由同一位老师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式

五岳是我国的五大名山下列不属于五岳的一项是

根据维纳的两维成败归因理论属于稳定的内在原因是

教育心理学家加涅提出了八阶段学习过程具有为动机选择获得保持回忆概括作业和

幼儿园的双重任务是我国幼儿园的一大特色也是我国幼儿园的社会使命

简述学校教育在影响人的身心发展中独特功能

班集体的形成和培养

贯彻正面教育原则的基本要求有哪些

在目前条件下幼儿园比较合适的师生比是

现代教学评价强调评价主体的多元化

教育学作为一门独立的学科萌芽于

马斯洛认为人的基本需要有五种由低到高排列依次是生理的需要安全的需要归属和爱的需要和自我实现的需要

以把玩具送回家实物归类为题设计一个小班的活动方案

李晓明在课堂上突然大叫有的同学也跟着起哄下列处理方式最恰当的一项是

幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是

请结合教学实际论述奥苏伯尔的有意义学习理论

培养机智敏锐和自信心防止疑虑孤独这些教育措施主要是针对

简述我国小学课程改革中发展趋势

幼儿园教学的基本方法是

关于幼儿对时间概念的掌握下列说法正确的是

吸引与排斥与竞争是课堂里主要的人际关系

教学直观包括实物直观和言语直观

少代会的代表是由学校综合学生各方面的表现择优指定产生的

1989年11月20日联合国大会通过确认了儿童利益最佳尊重儿童尊严尊重儿童观点与意见无歧视儿童等基本原因并将之视为改善儿童政策处理儿童问题的基本要求

学生学业成绩检测与评定的方法主要有考察和考试两种考查主要包括

小学德育过程中贯彻导向性原则的基本要求有哪些

构建学习化社会的理想是制度化教育的重要体现

现代教学论强调教与学的辨证关系以为教学是教师的_________学生对这个学习丰体是教师组织的教学活动中的学习主体教师对学生的学习起主导作用

大班的洋洋想玩开奖游戏他画了很多奖券还大声叫嚷快来摸奖呀!特等奖自行车一辆! 童童在洋洋那里摸到了特等奖洋洋推给她一把小椅子告诉她给你自行车!童童高兴地骑上去 强强也来了也在洋洋那里摸到了特等奖洋洋还是推给他一把椅子强强也很高兴地骑上去两脚模仿着踩踏板的动作蹬个不停 老师也来了洋洋高兴地让老师摸奖结果老师也摸到一个特等奖洋洋迫不及待地把一把椅子推给老师还说道恭喜恭喜你摸到一辆自行车!可是老师却说你这自行车一点也不像怎么没有轮子呀应该给它装上轮子!洋洋低头看看自己的自行车愣住了在接下来的时间里洋洋忙着按老师说的给他的自行车装上轮子开奖活动不得不停了下来 老师对洋洋游戏的干预合适吗请对洋洋的游戏方式和老师的干预方式作出分析和判断

教师非法扣留学生限制学生人身自由侵犯了学生受教育的权利

教师成长档案袋并不是一种学习工具

尝试错误学习的基本规律是效过率学习率和

谈谈你对杜威关于教育本质的理解

男女智力的总体水平大致相当但女性智力分布的离散程度比男性大

对被评价对象做出鉴定区分等级了解教育目标的实现程度这属于

根据皮亚杰的认知发展阶段论3—6岁幼儿属于阶段

一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当

简述课堂提问的涵义及基本要求

巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家他的代表作为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史

对学习过程中制订自我学习计划实施自我监督以及自我调控的策略一般称为

一个小女孩看到夏景说小姐姐坐在河边天热她想洗澡她还想洗脸因为脸上淌汗这个小女孩的想象是

备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学

师德的灵魂是关爱学生

在学习与教学的要素中学习的主体因素是

福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为

简述影响问题解决的主要因素

教师要依法进行教育教学活动

教师资格考试是一种常模参照评价

以下哪部是我国古代的地理学巨著

在歌唱活动中帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法主要是

简述皮亚杰的儿童道德发展阶段

喜欢小动物似乎是每位孩子的天性请以可爱的小动物为主题设计一个幼儿园中班的活动方案

国外有媒体指出中国的小孩越来越不会玩了他们发现中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏同时中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大为了不让孩子输在起跑线上应该花更多的时间来学习画画英语钢琴等 请结合游戏对儿童成长的作用分析这些父母的做法