宋代后作为基本教材和科举考试依据的是______、______。

在17世纪对班级授课制给予了系统的理论描述和概括从而奠定了它的理论基础的教育家是

以下说法中反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是

美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是

论述学校教育对个体发展的特殊功能

联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是

在我国教育发展史上首次明确提出美育一词的是

德育目标是德育在儿童______发展上所要达到的总体规格和要求

根据班级教育活动的时间分布主要有______教育活动与阶段性的教育活动组成

联合群体的成员已有共同目的的活动但活动还

小学阶段是发展学生个性的时期

教师必须具有一定的教育素质教育素质中的教育实践能力应当包括

教育科学体系中的基础学科是

素质教育的核心是的培养

义务教育是什么

教师的劳动具有哪些特点

师范学校的出现与教师成为一种独立的社会职业从时间上来说

体现测验是否达到测验目的程度的指标是

试论述小学教学的任务

教学是由______和______组成的一个双边活动

小学生容易把i写成1这说明小学生的还不成熟

正规教育的主要标志是近代以______为核心的教育制度又称制度化教育

将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是

马克思主义的诞生为教育学的发展开辟了真正科学化的道路前苏联教育家______的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响

学校的中心工作是

学校教育进行的科学知识的再生产是一种有组织______高效率的再生产

简述教师专业化的条件

根据现行法律规定对中小学生的身份表述是中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的

教师按一定的教学要求向学生提出问题要求学生回答并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是

德育是指教育者培养受教育者的教育

教育影响

教师劳动手段具有______性和______性

在我国教育史上最早把小学教育规定为义务教育的年代是

正式群体

______是教师教学工作的起始环节是上好课的先决条件

加德纳提出的智力理论是

简述气质和性格的关系

对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是

人的身心发展

在人文教育与科学教育的关系问题上应坚持的是

试论述小学心理健康教育的主要任务

外铄论的代表人物是美国行为主义心理学家

实施义务教育需要一系列的办学条件其中最重要的是

政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面

一份教案的核心是

提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想家是

道德教育

教育的本质特点是

隋唐以后使得政治思想教育更加制度化的是

评定学生操行是班主任工作的

狼孩心理障碍的主要原因是

在我国组成课程的三个部分是____________和______

允许成绩优秀的学生跳级体现了原则

前苏联主编的教育学对中国影响最大

人的性格形成受到家庭学校教育和______的影响

教师教学和学生获得知识的基本材料是

使遗传提供的发展的可能性转变为现实

教育方针

教师的表率作用主要体现在

我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任

思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的______同受教育者已有的______之间的矛盾

社会时代发展的状况与需要是形成不同时代学校教育课程总体______重大差别的重要原因

德国教育家赫尔巴特是

一个班集体必须具备的基本特征有

我国传统的小学课程以分科为主存在很多弊端试分析这一现状

学而时习之温故而知新体现了教学原则

在教育活动中教师负责组织引导学生沿着正确的方向采用科学的方法获得良好的发展这句话的意思是说

是课外活动的主体部分

人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征其核心为

中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是

正式群体的发展经历了松散群体______和______三个阶段

德国教育家赫尔巴特的教育代表作______标志着教育学成为一门规范的学科

世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的

社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质______和______

教师资格

教学过程

道而弗牵强而弗抑开而弗达要求教学必须遵循的原则是

教学大纲的具体化就是______

学校德育的主要途径是

古人所说的学不躐等体现了

反映测验结果的可靠程度的指标是

班主任工作总结一般包括______和______

人的生理成熟以具有能力为标志

班级平行管理

揠苗助长陵节而施的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约违背了人的发展的______和______

教育区别于其他事物和现象的根本特征教育的质的规定性是指教育是一种______的社会活动

班主任工作的中心环节是

让学校的每一面墙壁都开口说话这是充分运用了下列哪一种德育方法

宋老师在上一节语文公开课时当她讲到课文中一千万万颗行星时一个同学发问老师‘万万’是什么意思惹得全班同学哄堂大笑老师见状便问大家大家都知道‘万万’等于‘亿’那么这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢全班同学的注意力一下子被吸引过来没有人再发笑了大家都认真地思考起来并且发表了自己的看法在大家讨论完后宋老师进行了总结最后老师又问了一句请大家想想今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢大家要感谢谁呢请让我们用掌声表达对他的谢意!大家把目光转向那位同学对他鼓起掌来请分析以上教学片断中体现的教学原则和教学方法

在丰富的教学实践基础上把学习过程概括为学一思一行的统一过程的学者是我国古代的教育家______

在我国组成课程的三个部分是____________和______

教育学作为一门独立形态的学科形成于

在下列教学组织形式中有利于高效率大面积培养学生的是

简述学记中的教学思想

古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典

______是教师对当前或预计到的对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向

教育民主化向纵深发展的主要表现有

西周以后学校教育制度发展到比较完备的形式建立了的官学体系

德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要

古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是

教育学作为一门规范学科的建立是以的发表为标志的