阅读下文,完成文后各题。 景延楼记 [宋]杨万里 予尝夜泊小舟于峡水之口,左右后先之舟,非吴之估①则楚之羁也,大者宦游之楼船,而小者渔子之钩艇也。岸有市焉。予蹑芒屦策瘦藤以上,望而乐之。 盖水自吉水之同川入峡,峡之两崖对立如削,山一重一掩,而水亦一纵一横。石与舟相仇,而舟与水相谍。舟人目与手不相计则殆矣。下视皆深潭激濑,黝而幽幽,白而溅溅。过者如经滟滪②焉。峡之名岂以其似耶?至是,则江之深者浅,石之悍者夷,山之隘者廓,地之绝者一,顾数百里不隔矣。时秋雨初霁,月出江之极东,沿而望,则古巴丘之邑墟也;面而觌,则玉笥之诸峰;溯而顾,则予舟所经之峡也。市之下,有栋宇相鲜,若台若亭者。时夜气寒甚,予不暇问,因诵山谷先生《休闲赋》登舟。至今坐而想之,犹往来目中也。 隆兴甲申二月二十七日,予故人月堂僧祖光来谒予,曰:“清江有谭氏者,既富而愿学。作楼于峡水之滨,以纳江山之胜,以待四方之江而陆憩者。楼成,乞名于故参政董公,公取鲍明远《凌烟铭》之辞,而揭以‘景延’。公之意欲属子记之而未及也,愿毕公之志,以假谭氏光。” 予曰:“斯楼非予畴昔之所见而未暇问者耶?”曰:“然。”予曰:“山水之乐,易得不易得,不易得而易得者也。乐者不得,得者不乐;贪者不与,廉者不夺也。故人与山水两相求而不相遭。庾元规、谢太傅、李太白辈,非一丘一岳之人耶,然独得竟其乐哉;山居水宅者,厌高寒而病寂寞,欲脱去而不得也。彼贪而此之廉也,彼予而此之夺也,宜也。宜而否何也?今谭氏之得山水,山水之遭乎?抑谭氏之遭乎?”祖光曰:“是足以记矣。”乃书以遗之。 【注】①估:通“贾”,指商人。②滟滪:长江瞿塘峡口的险滩,在四川省奉节县东。 下列加点词语的解释,不正确的一项是( ) A.舟人目与手不相计则殆矣 殆:危险。 B.面而觌,则玉笥之诸峰 觌dí:见,看。 C.贪者不与,廉者不夺也。 与:(被)给予。 D.山居水宅者,厌高寒而病寂寞 病:生病。 下列对文章的阐述,不正确的一项是( ) A.文章开头写景,从夜泊峡水之口舟中所见写起,夜色迷蒙之中,大小船只云集于此,江岸边又有市镇,好一派繁华热闹的景象。 B.作者描写了舍舟登岸后登楼所见的奇山异水,经过层层渲染,烘托出清幽明丽的气氛,而对于楼本身,只以“有栋宇相鲜,若台若亭者”寥寥数语,写法独到新颖。 C.接下来的议论颇有理趣,通过旧友祖光和尚代人请自己为景延楼作记之事,阐述了“人与山水两相求而不相遭”的观点。 D.作者认为贪图山水之乐的人得不到真正的乐趣,而不企求山水之乐的人却反而能拥有山水之乐,写出了自己独到的感受和思考,也似乎透露了自己的困惑迷茫。 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分,每小题3分) (1)左右后先之舟,非吴之估则楚之羁也。 译文: (2)公之意欲属子记之而未及也。 译文: (3)今谭氏之得山水,山水之遭乎?抑谭氏之遭乎? 译文:
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阅读下文完成文后各题景延楼记[宋]杨万里予尝夜泊小舟于峡水之口左右后先之舟非吴之估①则楚之羁也大者宦游之楼船而小者渔子之钩艇也岸有市焉予蹑芒屦策瘦藤以上望而乐之盖水自吉水之同川入峡峡之两崖对立如削山一重一掩而水亦一纵一横石与舟相仇而舟与水相谍舟人目与手不相计则殆矣下视皆深潭激濑黝而幽幽白而溅溅过者如经滟滪②焉峡之名岂以其似耶至是则江之深者浅石之悍者夷山之隘者廓地之绝者一顾数百里不隔矣时秋雨初霁月出江之极东沿而望则古巴丘之邑墟也面而觌则玉笥之诸峰溯而顾则予舟所经之峡也市之下有栋宇相鲜若台若亭者时夜气寒甚予不暇问因诵山谷先生休闲赋登舟至今坐而想之犹往来目中也隆兴甲申二月二十七日予故人月堂僧祖光来谒予曰清江有谭氏者既富而愿学作楼于峡水之滨以纳江山之胜以待四方之江而陆憩者楼成乞名于故参政董公公取鲍明远凌烟铭之辞而揭以‘景延’公之意欲属子记之而未及也愿毕公之志以假谭氏光予曰斯楼非予畴昔之所见而未暇问者耶曰然予曰山水之乐易得不易得不易得而易得者也乐者不得得者不乐贪者不与廉者不夺也故人与山水两相求而不相遭庾元规谢太傅李太白辈非一丘一岳之人耶然独得竟其乐哉山居水宅者厌高寒而病寂寞欲脱去而不得也彼贪而此之廉也彼予而此之夺也宜也宜而否何也今谭氏之得山水山水之遭乎抑谭氏之遭乎祖光曰是足以记矣乃书以遗之【注】①估通贾指商人②滟滪长江瞿塘峡口的险滩在四川省奉节县东下列加点词语的解释不正确的一项是A.舟人目与手不相计则殆矣殆危险B.面而觌则玉笥之诸峰觌dí见看C.贪者不与廉者不夺也与被给予D.山居水宅者厌高寒而病寂寞病生病下列对文章的阐述不正确的一项是A.文章开头写景从夜泊峡水之口舟中所见写起夜色迷蒙之中大小船只云集于此江岸边又有市镇好一派繁华热闹的景象B.作者描写了舍舟登岸后登楼所见的奇山异水经过层层渲染烘托出清幽明丽的气氛而对于楼本身只以有栋宇相鲜若台若亭者寥寥数语写法独到新颖C.接下来的议论颇有理趣通过旧友祖光和尚代人请自己为景延楼作记之事阐述了人与山水两相求而不相遭的观点D.作者认为贪图山水之乐的人得不到真正的乐趣而不企求山水之乐的人却反而能拥有山水之乐写出了自己独到的感受和思考也似乎透露了自己的困惑迷茫把文中画线的句子翻译成现代汉语9分每小题3分1左右后先之舟非吴之估则楚之羁也译文2公之意欲属子记之而未及也译文3今谭氏之得山水山水之遭乎抑谭氏之遭乎译文,
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李西涯与程篁墩阁老①李西涯学士②程篁墩成化③间各以神童举于京方朝见适直隶④贡蟹至焉帝即出一对试之云螃蟹浑身甲胄程对曰凤凰遍体文章李对曰蜘蛛满腹经纶后西涯入相而经济天下程则终于学士以文章名世然偶尔一对而终身事业见之也选自明郎瑛七修类稿[注释]①阁老指文渊阁大学士②学士指翰林学士③成化明宪宗年号④直隶京城地区【思考与练习】1.解释①方②适③对④胄⑤名2.翻译西涯入相而经济天下3.文章在原对子中的意思是4.经纶在原对子中的意思是它跟李西涯后来的官职有什么关系
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阅读下面的文言文完成小题管仲夷吾者颖上人也少时常与鲍叔牙游鲍叔知其贤管仲贫困常欺鲍叔鲍叔终善遇之不以为言已而鲍叔事公子小白管仲事公子纠及小白立为桓公公子纠死管仲囚焉鲍叔遂进管仲管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸候一匡天下管仲之谋也管仲曰吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也吾尝为鲍叔谋事而更穷困鲍叔不以我为愚知时有利不利也吾尝三仕三见逐于君鲍叔不以我为不肖知我不遭时也吾尝三战三走鲍叔不以我为怯知我有老母也公子纠败吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞小节而耻功名不显于天下也生我者父母知我者鲍子也鲍叔既进管仲以身下之子孙世禄于齐有封邑者十余世常为名大夫天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也管仲既任政相齐以区区小齐在海滨通货积财富国强兵与俗同好恶故其称曰仓廪实而知礼节衣食足而知荣辱上服度则六亲固四维不张国乃灭亡下令如流水之原令顺民心故论卑而易行俗之所欲因而予之俗之所否因而去之其为政也善因祸而为福转败而为功贵轻重慎权衡桓公实怒少姬南袭蔡管仲因而伐楚责包茅不入贡于周室桓公实北征山戎而管仲因而令修召公之政于柯之会桓公欲背曹沫之约管仲因而信之诸侯由是归齐故曰知与之为取政之宝也管仲富拟于公室有三归反坫齐人不以为侈管仲卒齐国遵其政常强于诸侯后百余年而有晏子焉选出下列加点字意义和用法不相同的一组是A.鲍叔知其贤其为政也B.管仲富拟于公室乃设九宾礼于庭C.吾尝为鲍叔谋事而更穷困其家甚智其子而疑邻人之父D.公子纠死管仲囚焉寒暑易节始一反焉以下句子编成四组全都表现鲍叔能知人的一组是①鲍叔知其贤②管仲贫困常欺鲍叔鲍叔终善遇之③鲍叔遂进管仲④管仲既用任政于齐⑤故论卑而易行⑥鲍叔既进管仲以身下之A.①②③B.①③④C.③④⑥D.①③⑤下列对原文有关内容的叙述和分析正确的一项是A.管仲后来家业非常富足有三归反坫可齐人并不认为他奢侈管仲的子孙在齐国享受世禄十几代有封邑B.管仲早年和鲍叔经商老是赔本做了齐国的相之后才慢慢展露了他的才华他利用地处海滨的便利发展经济使齐国强大起来C.齐桓公做公子时与公子纠是对手但他即位后却能重用公子纠的亲信管仲可见其心胸开阔难怪他最后能成就一代霸业D.鲍叔牙这个人不太优秀但他善于识别人才以至于在管仲被重用之后天下人并不怎么看重管仲而是赞美鲍叔牙能知人
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阅读下列文字完成下面题目子路从而后遇丈人以杖荷子路问曰子见夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子植其杖而芸子击磬于卫有荷蒉而过孔氏之门者曰有心哉击磬乎!既而曰鄙哉硁硁乎!莫己知也斯己而已矣深则厉浅则揭子曰果哉!末之难矣丈人与荷蒉者的言论表达了他们对孔子的看法丈人与荷蒉者都不赞同孔子哪一种处世态度丈人与荷蒉者在批评孔子时他们的态度有何不同
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阅读下面文言文完成下题越州赵公救灾记宋曾巩熙宁八年夏吴越大旱九月资政殿大学士右谏议大夫知越州赵公前民之未饥为书问属县灾所被者几乡民能自食者有几当廪于官者几人沟防构筑可僦民使治之者几所库钱仓廪可发者几何富人可募出粟者几家僧道士食之羡粟书于籍者其几具存使各书以对而谨其备州县吏录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百余人以告故事岁廪穷人当给粟三千石而止公敛富人所输及僧道士食之羡者得粟四万八千余石佐其费使自十月朔人受粟日一升幼小半之忧其众相蹂也使受粟者男女异日而人受二日之食忧其且流亡也于城市郊野为给粟之所凡五十有七使各以便受之而告以去其家者勿给计官为不足用也取吏之不在职而寓于境者给其食而任以事不能自食者有是具也能自食者为之告富人无得闭粜又为之官粟得五万二千余石平其价予民为粜粟之所凡十有八使籴者自便如受粟又僦民完城四千一百丈为工三万八千计其佣与钱又与粟再倍之民取息钱者告富人纵予之而待熟官为责其偿弃男女者使人得收养之明年春大疫为病坊处疾病之无归者募僧二人属以视医药饮食令无失所恃凡死者使在处随收瘗之法廪穷人尽三月当止是岁尽五月而止事有非便文者公一以自任不以累其属有上请者或便宜多辄行公于此时蚤夜惫心力不少懈事细钜必躬亲给病者药食多出私钱民不幸罹旱疫得免于转死虽死得无失敛埋皆公力也是时旱疫被吴越民饥馑疾疠死者殆半灾未有钜于此也天子东向忧劳州县推布上恩人人尽其力公所拊循民尤以为得其依归所以经营绥辑先后终始之际委曲纤悉无不备者其施虽在越其仁足以示天下其事虽行于一时其法足以传后盖灾沴之行治世不能使之无而能为之备民病而后图之与夫先事而为计者则有间矣不习而有为与夫素得之者则有间矣予故采于越得公所推行乐为之识其详岂独以慰越人之思将使吏之有志于民者不幸而遇岁之灾推公之所已试其科条可不待顷而具则公之泽岂小且近乎!公元丰二年以大学士加太子少保致仕家于衢其直道正行在于朝廷岂弟之实在于身者此不著著其荒政可师者以为越州赵公救灾记云注①赵公赵抃宋仁宗景佑初年中进士第熙宁三年除资政殿学士知杭州五年知成都七年知越州②绥辑安顿③灾沴lì灾害下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.属以视医药饮食属委托B.或便宜多辄行便宜容易做的事C.所以经营绥辑先后终始之际经营谋划D.乐为之识其详识记述下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一组是A.为之告富人无得闭粜B.计其佣与钱今日嬴之为公子足矣今两虎共斗其势不俱生C.令无失所恃D.治世不能使之无而能为之备重为乡党所笑则天下之民皆引领而望之矣下列句子编为四组全为赵抃事必躬亲的一组是①为书问属县灾所被者几乡②公敛富人所输③告以去其家者勿给④为工三万八千⑤为病坊处疾病之无归者⑥给病者药食多出私钱A.①②⑥B.②③④C.①④⑤D.③⑤⑥下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.这是一篇调查记记叙赵抃在越州救灾始末重在总结并推广他的救灾经验B.开篇简叙救灾前的调查赵抃先行下文所属各县询问与救灾有关系的六件事C.作者没有停留在具体事实的交待上叙中有议表彰了赵抃急民之难的负责精神D.文章不循常法将广为收集的救灾琐碎诸事不做裁减逐一写来有条不紊
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阅读下面的文言文完成下面试题道学传序陈献章自炎汉迄今文字记录著述之繁积数百千年于天下至于汗牛充栋犹未已也许文正语人曰也须焚书一遭此暴秦之迹文正不讳言之果何谓哉广东左方伯陈公取元所修宋史??列传中道学一编镂板与同志者共之宋史之行于天下有全书矣公复于此留意焉噫我知之矣孔子曰十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也后世由圣门以学者众矣语忠信如圣人鲜能之何其与夫子之言异也夫子之学非后世人所谓学后之学者记诵而已耳词章而已耳天之所以与我者固懵然莫知也夫何故载籍多而功不专耳目乱而知不明宜君子之忧之也是故秦火可罪也君子不讳非与秦也盖有不得已焉夫子没微言绝更千五百年濂洛诸儒继起得不传之学于遗经更相讲习而传之载于此编者备矣虽与天壤共弊可也抑吾闻之六经夫子之书也学者徒诵其言而忘味六经一糟粕耳犹未免于玩物丧志今是编也采诸儒行事之迹与其论著之言学者苟不但求之书而求诸吾心察于动静有无之机致养其在我者而勿以见闻乱之去耳目支离之用全虚圆不测之神一开卷尽得之矣非得之书也得自我者也盖以我而观书随处得益以书博我则释卷而茫然此野人所欲献于公与四方同志者之芹曝①也承公命为序故及之公名选字士贤浙之临海人先公勿斋先生宰新城遗爱在民公称其家学云【注】①芹曝谦词谓所献微不足道5.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.文正不讳言之讳忌讳B.载于此编者备矣备齐备C.更千五百年更经过D.学者徒诵其言而忘味徒白白的6.下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一组是A.积数百千年于天下得不传之学于遗经B.公复于此留意焉盖有不得已焉C.更相讲习而传之学者苟不但求之书而求诸吾心D.六经夫子之书也此野人所欲献于公与四方同志者之芹曝也7.下列各组语句中全都属于作者认为是错误读书方法的一组是①记诵而已耳词章而已耳②载籍多而功不专耳目乱而知不明③学者徒诵其言而忘味④察于动静有无之机⑤去耳目支离之用⑥乃以书博我则释卷而茫然A.①②③B.①④⑥C.③④⑤D.②④⑥8.下列对原文有关内容的表述不正确的一项是A.作者认为焚书虽然是秦王残暴的行为但也有可取之处它对于当今学风的背理和有害能起到一定的抑制作用B.作者批判当今读书之人只是致力于记诵典籍中词句的学习方法指出这样学习只会造成载藉多而功不专耳目乱而知不明的严重后果C.读经书的目的是求人之道以明吾之本心至于经学文字它们不过如糟粕一样本身并没有特别的价值D.所谓开卷有益就是要求研究学习的人不但探求书中的精神而且探求自己的内心在探求中保全心中圆融奇妙的智慧9.断句和翻译1用/给文言文阅读材料的最后一个自然段断句承公命为序故及之公名选字士贤浙之临海人先公勿斋先生宰亲城遗爱在民公称其家学云2把文言文阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语①后世由圣门以学者众矣语忠信如圣人鲜能之何其与夫子之言异也②盖以我而观书随处得益以书博我则释卷而茫然
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.苏东坡北归东坡①还至庾岭②上少憩村店有一老翁出问从者曰宜为谁曰苏尚书③翁曰是苏子瞻欤曰是也乃前揖坡曰我闻人害公者百端今日北归是天佑善人也东坡笑而谢之因题一诗于壁间云鹤骨霜髯心已灰④青松夹道手亲栽问翁大庾岭头住曾见南迁几个回宋曾敏行独醒杂志[注释]D东坡苏东坡即苏轼曾贬官至惠州儋州今广东海南一带②庾岭即大庾岭在今江西广东交界处③苏尚书苏轼曾官至礼部尚书故称苏尚书④鹤骨霜髯rán心已灰这是苏轼形容自己的形态与心情【思考与练习】1.解释①从②揖③题2.翻译①少憩村店②官为谁③我闻人害公者百端④是天佑善人也3.理解曾见南迁几个回的正面意思是什么
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阅读下面的文言文完成1~4题送石昌言为北使引苏洵昌言举进士时吾始数岁未学也忆与群儿戏先府君侧昌言从旁取枣栗啖我家居相近又以亲戚故甚狎昌言举进士日有名吾后渐长亦稍知读书学句读属对声律未成而废昌言闻吾废学虽不言察其意甚恨后十余年昌言及第第四人守官四方不相闻吾日以壮大乃能感悔摧折复学又数年游京师见昌言长安相与劳问如平生欢出文十数首昌言甚喜称善吾晚学无师虽日为文中心自惭及闻昌言说乃颇自喜今十余年又来京师而昌言官两制①乃为天子出使万里之外强悍不屈之虏庭建大旆②从骑数百送车千乘出都门意气慨然自思为儿时见昌言先府君旁安知其至此?富贵不足怪吾于昌言独自有感也大丈夫生不为将得为使折冲口舌之间足矣往年彭任从富公使还为我言曰既出境宿驿亭闻介马③数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色及明视道上马迹尚心掉不自禁凡虏所以夸耀中国者多此类中国之人不测也故或至于震惧而失辞以为夷狄笑呜呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒顿壮士健马皆匿不见是以有平城之役今之匈奴吾知其本能为也孟子曰说大人则藐之况于夷狄?请以为赠[注]①两制宋指翰林和中书两部门②大旆大旗③介马披甲的战马1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.吾始数岁未学也始开始B.又以亲戚故甚狎狎亲近C.察其意甚恨恨遗憾D.说大人则藐之藐轻视2.下列各组句子中分别表现昌言关心后进和苏洵折节向学的一组是A.昌言从旁取枣栗啖我B.昌言举进士日有名吾后渐长亦稍知读书及闻昌言说乃颇自喜C.虽不言察其意甚恨D.出文十数首昌言甚喜称善乃能感悔摧折复学虽日为文中心自惭3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文是篇赠序有临别赠言的性质作者在文中表现出了对石昌言官场有为及出使虏庭的赞叹B.作者在文中描写了石昌言出使虏庭时出京的盛况从骑数百送车千乘流露出对这种富贵排场的反感C.文章前半部分着重叙述了石昌言与作者家的渊源及几十年来他对作者学业上的关心勉励和影响流露出作者的感激之情D.文章后半部分属劝慰之辞借彭任随富公出使的事例及孟子的言论提醒石昌言千万不要被虏庭的气焰所惑而有辱使命4.把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语10分1游京师见昌言长安相与劳问如平生欢4分_______________________________________________________________________2大丈夫生不为将得为使折冲口舌之间足矣3分_______________________________________________________________________3凡虏所以夸耀中国者多此类中国之人不测也3分_______________________________________________________________________
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阅读下面孟子选段回答问题齐人伐燕或问曰劝齐伐燕有诸曰未也沈同①问‘燕可伐与’吾应之曰‘可’彼然而伐之也彼如曰‘孰可以伐之’则将应之曰‘为天吏②则可以伐之’今有杀人者或问之曰‘人可杀与’则将应之曰‘可’彼如曰‘孰可以杀之’则将应之曰‘为士师则可以杀之’今以燕伐燕何为劝之哉选自孟子·公孙丑下注释①沈同齐国大臣②为天吏奉行天命的天子下列各项中对上面孟子选段的理解不正确的一项是A.齐国讨伐燕国是战国中期的一项重大事件孟子认为燕国的国政败坏民众因此遭受苦难所以是可以讨伐的B.孟子指出讨伐燕国者必须施行优于燕国的政治措施否则伐燕是没有意义的而且也不可能得到民众的支持C.孟子认为燕国的国政败坏齐人身为天吏替天行道可以讨伐燕国但如果让燕国人讨伐燕国人则不值得鼓励D.孟子认为礼乐征伐这样的大事不是谁都有权力去做的因此他明确反对让像燕国一样暴虐的同为诸侯国的齐国去讨伐燕国
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下列加点字解释正确的一项是
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炳烛而学晋平公①问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮矣师旷曰何不炳烛②呼?平公曰安有为人臣而戏其君乎?师旷曰盲臣安敢戏其君?臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎?平公曰善哉!选自汉??刘向说苑[注释]①晋平公春秋时晋国国君②炳烛点燃蜡烛【思考与练习】1.解释①暮②安敢③善2.翻译①安有为人臣而戏其君乎?②炳烛之明孰与昧行乎?3上文臣闻之中的之属代词它指代____________________________________4这则故事告诉我们什么?____________________________________________________
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阅读下面一段文言文完成问题促织节选蒲松龄成有子九岁窥父不在窃发盆虫指促织即蟋蟀跃掷径出迅不可捉及扑入手已股落腹裂斯须就毙儿惧啼告母母闻之面色灰死大惊曰业根死期至矣!而翁归自与汝复算耳!儿涕而去未几成主人公成名归闻妻言如被冰雪怒索儿儿渺然不知所往既而得其尸于井因而化怒为悲抢呼欲绝夫妻向隅茅舍无姻相对默然不复聊赖日将暮取儿藁葬近抚之气息惙然喜置榻上半夜复苏夫妻心稍慰但儿神气痴木奄奄思睡成顾蟋蟀笼虚则气断声吞亦不复以儿为念自昏达曙目不交睫东曦既驾僵卧长愁忽闻门外虫鸣惊起觇视虫宛然尚在喜而捕之一鸣辄跃去行且速覆之以掌虚若无物手裁通才举则又超忽而跃急趋之折过墙隅迷其所在徘徊四顾见虫伏壁上审谛看之短小黑赤色顿非前物成以其小劣之惟徬徨瞻顾寻所逐者壁上小虫忽跃落襟袖间视之形若土狗梅花翅方首长胫意似良喜而收之将献公堂惴惴恐不当意思试之斗以觇之注促织借明宣德年间宫中尚促织之戏朝廷每年要求地方上进贡优质蟋蟀因此害得百姓倾家荡产家破人亡小说写了主人公成名征收促织过程中的一波三折的故事下列句中加点的字词有错误的一项A.儿涕而去哭泣B.夫妻向隅面对着墙角C.审谛之仔细D.成以其小劣之弱小下列句子中加点字的意义和用法不相同的一项是A.喜而捕之视之形若土狗B.覆之以掌虚若无物亦不复以儿为念C.儿涕而去则又超忽而跃D.折过墙隅迷其所在成以其小劣之本段文字情节曲折生动写了三个小故事请分别简要归纳文中第二段有了大量的心理活动描写试用原文完成下面的填空并分析这种心理活动描写对表达人物性格的作用惊——————忧——————惊——喜作用
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阅读下面的文字完成下面小题共8分每题2分然予居于此多可喜亦多可悲先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣家有老妪尝居于此妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚室西连于中闺先妣尝一至妪每谓余曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰‘儿寒乎欲食乎’吾从板外相为应答语未毕余泣妪亦泣余自束发读书轩中一日大母过余曰吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎!顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之!瞻顾遗迹如在昨日令人长号不自禁对文中加点词语的解释有错的一项是A.迨诸父异爨等到B.凡再变矣第二次C.大母过余曰看望D.比去以手阖门等到下列各句中加点的词指代对象都相同的一项是A.然予居于此先妣抚之甚厚B.妪每谓余曰而母立于兹C.汝姊在吾怀吾从板外相为应答D.儿寒乎欲食乎久不见若影下列句子中加点词语的用法不同于其他三项的一项是A.百年老屋尘泥渗漉雨泽下注B.妪先大母婢也乳二世C.东犬西吠客逾庖而宴D.庭有枇杷树吾妻死之年所手植也下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.久之能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝B.庭中始为篱已为墙今已亭亭如盖矣C.又杂植兰桂竹木于庭西连于中闺D.中始为篱已为墙凡再变矣轩凡四遭火得不焚
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阅读下面的文言文完成下面试题原才曾国藩风俗之厚薄奚自乎自乎一二人之心所向而已民之生庸弱者戢戢1皆是也有一二贤且智者则众人君之而受命焉尤智者所君尤众焉此一二人者之心向义则众人与之赴义一二人者之心向利则众人与之赴利众人所趋势之所归虽有大力莫之敢逆故曰挠万物者莫疾乎风风俗之于人之心始乎微而终乎不可御者也先王之治天下使贤者皆当路在势其风民也皆以义故道一而俗同世教既衰所谓一二人者不尽在位彼其心之所向势不能不腾2为口说而播为声气而众人者势不能不听命而蒸3为习尚于是乎徒党蔚起而一时之人才出焉有以仁义倡者其徒党亦死仁义而不顾有以功利倡者其徒党亦死功利而不返水流湿火就燥无感不雠4所从来久矣今之君子之在势者辄曰天下无才彼自尸于高明之地5不克以己之所向转移习俗而陶铸一世之人而翻同反谢曰无才谓之不诬可乎否也!十室之邑有好义之士其智足以移十人者必能拔十人中之尤者而材之其智足以移百人者必能拔百人中之尤者而材之然则转移习俗而陶铸一世之人非特处高明之地者然也凡一命6以上皆与有责焉者也有国家者得吾说而存之则将慎择与共天位之人士大夫得吾说而存之则将惴惴乎谨其心之所向恐一不当而坏风俗而贼人才循是为之数十年之后万有一收其效者乎!非所逆睹已注释1戢戢聚集众多的样子2腾传播3蒸兴起渐成4雠应答响应应验5自尸于高明之地尸主事居位高明地位显贵地地位6一命官阶之最低者周制任官自一命至九命九命为最高对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.则众人君之而受命焉君拥戴B.其风民也皆以义风教化C.谓之不诬可乎诬欺骗D.而坏风俗而贼人才贼杀害下列句子分别编为四组都能表现作者陶铸人才以移风易俗观点的一组是①有一二贤且智者则众人君之而受命焉②风俗之于人之心始乎微而终乎不可御者也③而众人者势不能不听命而蒸为习尚④有以仁义倡者其徒党亦死仁义而不顾⑤士大夫得吾说而存之则将惴惴乎谨其心之所向⑥循是为之数十年之后万有一收其效者乎!A.①③④B.②④⑤C.②⑤⑥D.③④⑤下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.作者认为社会风尚的淳厚和浮薄不过是产生于一两个人的思想倾向B.作者认为选拔人才强调君王应担负主要责任为臣者应当谨慎地循是为之C.众人的追求会形成大势所趋的局面即使有巨大的力量也没有谁敢违背它D.作者反驳了在势君子天下无才的谬说认为所有官吏都有选拔人才的职责把文中画横线的句子翻译成现代汉语1风俗之厚薄奚自乎自乎一二人之心所向而已译文2风俗之于人之心始乎微而终乎不可御者也译文3其智足以移百人者必能拔百人中之尤者而材之译文
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及之而后知及之而后知履之而后艰乌有不行而能知者乎?披五岳之图以为知山不如樵夫之一足①;谈沧溟之广以为知海不如估客②之一瞥;疏八珍之谱以为知味不如庖丁之一啜③选自魏源集[注释]①一足走一步②估客此指来往于海上的商人③一啜chuò尝一口【思考与练习】1.解释①乌_________②披__________2.五岳是指___________________________________五座高山3.翻译①履之而后艰__________________________________________;②疏八珍之谱以为知味不如庖丁之一啜__________________________________4.理解本段文字的中心意思是_____________________________________________
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阅读下文完成文后各题圣人之所以全民生也五谷为养五果为助五畜为益五菜为充而毒药则以之攻邪故虽甘草人参误用致害皆毒药之类也古人好服食者必有奇疾犹之好战胜者必有奇殃是故兵之设也以除暴不得已而后兴药之设也以攻疾亦不得已而后用其道同也故病之为患也小则耗精大则伤命隐然一敌国也以草木之偏性攻藏腑之偏胜必能知彼知己多方以制之而后无丧身殒命之忧是故传经之邪而先夺其未至则所以断敌之要道也横暴之疾而急保其未病则所以守我之严疆也挟宿食而病者先除其食则敌之资粮已焚合旧疾而发者必防其并则敌之内应既绝辨经络而无泛用之药此之谓向导之师因寒热而有反用之方此之谓行间之术一病而分治之则用寡可以胜众使前后不相救而势自衰数病而合治之则并力捣其中坚使离散无所统而众悉溃病方进则不治其太甚固守元气所以老其师病方衰则必穷其所之更益精锐所以捣其穴若夫虚邪之体攻不可过本和平之药而以峻药补之衰敝之日不可穷民力也实邪之伤攻不可缓用峻厉之药而以常药和之富强之国可以振威武也然而选材必当器械必良克期不愆布阵有方此又不可更仆数也孙武子十三篇治病之法尽之矣下列各句中加点词的解释正确的一项是A.必能知彼知己多方以制之必一定B.是故传经之邪而先夺其未至夺改变C.克期不愆布阵有方愆延误D.同守元气所以老其师老衰老10.下列各组中加点的虚词用法和意义全都相同的一项是A.病方衰则必穷其所之乃夜驰之沛公军B.本各平之药而以峻药补之夫夷以近则游者众C.挟宿食而病者先除其食尔其无忘乃父之志D.因寒热而有反用之方蒙故业因遗策下列各项对文章内容的分析不当的一项是A.全篇以用药宜慎为总原则提出了一些用药之道论说精辟透彻层次分明作者对孙子兵法很有研究并且在指导用药中运用灵活自如B.药是在人的肌体中发挥作用的是内在的兵是在战场上发挥作用的是外在的用药如用兵的说法将内在的转换成外在的浅显易懂C.作者认为药可以用来治病邪但也有毒害人体的一面好服食者必有奇疾是不得已而后用的这体现了他对药的辩证认识D.文章多用排比句语言整齐有力气势充足以用兵喻用药突出了用药和用兵之间的相似性从而更形象地突出了药的作用易于接受翻译文中画线的句子①是故兵之设也以除暴不得已而后兴药之设也以攻疾亦不得已而后用译文②合旧疾而发者必防其并则敌之内应既绝译文
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阅读文化经典选段回答问题6分子见南子①子路不说②夫子矢之曰③予所否者④天厌之!天厌之!论语·雍也子畏于匡⑤曰文王既没文不在兹⑥乎天之将丧斯文也后死者⑦不得与于斯文也天之未丧斯文也匡人其如予何⑧论语·子罕【注释】①南子:卫灵公的夫人行为淫乱名声不好她派人召见孔子孔子起初辞谢不见不得已才去见了南子②说同悦③矢同誓④予我否不对⑤畏于匡匡地名在今河南省长垣县西南畏受到威胁⑥兹这里指孔子自己⑦后死者孔子自称⑧如予何奈我何把我怎么样1下列各项对选段的理解不正确的一项是A.卫灵公的夫人南子派人召见孔子尽管心里不愿意但讲究周礼的孔子还是去见了南子这使子路认为夫子是自取其辱B.面对子路的不满孔子发誓说如果做了不正当的事会遭上天惩罚孔子发重誓是为了表白自己的清白C.当孔子遭到厄运时他也感到人力的局限性而把决定作用归于天表明他对天命的认可D.孔子在匡地被拘禁身处危难之境孔子镇定自若一句匡人能把我怎么样呢既鼓励了弟子又镇住了匡人2根据上面选段你认为孔子心目中的天具有什么特点答
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阅读下列文字完成下面题目子谓颜渊曰用之则行舍之则藏惟我与尔有是夫!子路曰子行三军则谁与子曰暴虎冯河死而无悔者吾不与也必也临事而惧好谋而成者也7·11伯牛有疾子问之自牖执其手曰亡之命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!6·10颜渊喟然叹曰仰之弥高钻之弥坚瞻之在前忽焉在后夫子循循然善诱人博我以文约我以礼欲罢不能既竭吾才如有所立卓尔虽欲从之未由也已9·111.当孔子去探望生病的伯牛时孔子的话语中充满了痛苦和无奈试问得以充分表达这种情绪的修辞手法是什么2.孔子通过平时的言行赢得了学生们的喜爱和崇敬请结合上面三段谈谈其理由并作简要分析
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阅读文言文完成文后各题邴原十一岁而丧父家贫早孤邻有书舍原过其旁而泣师问曰童子何悲原曰孤者易伤贫者易感夫书者必皆具有父兄者一则羡其不孤二则羡其得学心中恻然而为涕零也师亦哀原之言而为之泣曰欲书可耳!答曰无钱资师曰童子苟有志我徒相教不求资也于是遂就书一冬之间诵孝经论语自在童龀之中嶷然有异及长金玉其行欲远游学诣安丘孙崧崧辞曰君乡里郑君君知之乎原答曰然崧曰郑君学览古今博闻强识钩深致远诚学者之师模也君乃舍之蹑屐千里所谓以郑为东家丘者也君似不知而曰然者何原曰先生之说诚可谓苦药良针矣然犹未达仆之微趣也人各有志所规不同故乃有登山而采玉者有入海而采珠者岂可谓登山者不知海之深入海者不知山之高哉君谓仆以郑为东家丘君以仆为西家愚夫邪崧辞谢焉又曰兖豫之士君多所识未有若君者当以书相分原重其意难辞之持书而别原心以为求师启学志高者通非若交游待分而成也书何为哉乃藏书于家而行三国志卷十一注【注释】1.孤指幼年丧父2.书舍即学堂3.以上三个书字都作学解这是极不常用的意思似不见于先秦古书耳此外表示一种肯定的语气不常用4.龀儿童换齿童龀此处即指儿童嶷nì年幼聪明5.安丘地名6.郑君指东汉末的大学者郑玄7.蹑屣穿鞋因为古人出门才穿鞋所以说蹑屣千里就是远行千里的意思8.东家丘孔子的西邻不识孔子之贤鄙称孔子为东家丘事见孔子家语待核查文中用这个典故来比喻不识自己身边的贤人9.规此处是求的意思所规即所求这是不常用的义项10.辞谢承认错误道歉这也是不常用的义项11.此处及下文的分是介的错字详见吴金华三国志校诂江苏古籍出版社1990年10月第7980页以书相介就是写了一封介绍信此处的书是书信的意思看原文的下文试卷中未引出即明出题者理解为书籍之书是完全错误的对下列句子中加点的词语的解释正确的一项是A.师亦哀原之言而为之泣哀悲伤B.崧辞曰辞推托C.郑君学览古今博闻强识识见识D.君乃舍之乃就下列句子中加点的部分与现代汉语的意义完全不同的一项是A.夫书者必皆具有父兄者B.心中恻然而为涕零也C.君乡里郑君君知之乎D.非若交游待分而成也下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.原过其旁而泣子路拱而立B.一则羡其不孤秦贪负其强C.岂可谓登山者不知海之深入海者不知山之高哉盖叹郦元之简而笑李渤之陋也D.当以书相分斧斤以时入山林下列各句括号中是补出的省略成分正确的一项是A.师于是遂就书B.师金玉其行C.君似不知郑君而曰然者D.原又曰兖豫之士吾多所识未有若君者当以书相分下列对原文的叙述和分析正确的一项是A.邴原童年丧父家境贫寒因而时常感伤哭泣B.邴原舍郑君而求学于孙崧是因为孙崧的学问更大C.邴原认为孙崧如登山者不知海之深一样误解了自己D.邴原把书藏在家里不读是因为他对求学有更深的认识把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语先生之说诚可谓苦药良针矣然犹未达仆之微趣也人各有志所规不同
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阅读下列文段完成下面问题子贡曰贫而无谄1富而无骄何如2子曰可也未若贫而乐3富而好礼者也子贡曰诗云‘如切如磋!如琢如磨4’其斯之谓与子曰赐5也!始可与言诗已矣告诸往而知来者6论语??学而【注释】1谄音chǎn意为巴结奉承2何如论语书中的何如都可以译为怎么样3贫而乐一本作贫而乐道4如切如磋如琢如磨此二句见诗经??卫风??淇澳有两种解释一说切磋琢磨分别指对骨象牙玉石四种不同材料的加工否则不能成器一说加工象牙和骨切了还要磋加工玉石琢了还要磨有精益求精之意5赐子贡名孔子对学生都称其名6告诸往而知来者诸同之往过去的事情来未来的事情子贡引用如切如磋如琢如磨是为了说明什么道理为什么孔子认为可以同子贡谈论诗
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阅读下列文字完成下面题目子路曾晳冉有公西华侍坐子曰以吾一日长乎尔毋吾以也居则曰‘不吾知也!’如或知尔则何以哉子路率尔而对曰千乘之国摄乎大国之间加之以师旅因之以饥馑由也为之比及三年可使有勇且知方也夫子哂之本段文字是选读中沂水春风的节选子路率尔而对曰众人对子路的率尔而对都持否定态度包括孔子以夫子哂之为证你能否从子路自身出发并结合当代的社会形势作逆向思考为子路率尔而对找点正当的理由请分点表述
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阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语陈子车死于卫陈子车死于卫其妻与其家大夫①谋以殉葬定而后陈子亢②至以告曰夫子疾莫养于下③请以殉葬子亢曰以殉葬非礼也虽然则彼疾当养者孰若妻与宰?得已则吾欲已不得已则吾欲以二子者之为之也于是弗果用礼记·檀弓下第四注释①大夫为卿大大处理家务的总管下文的宰与此相同②陈子亢陈子车的弟弟孔子的弟子③下地底下解释疾养孰若以果译文
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阅读下文回答问题指喻方孝孺浦阳郑君仲辨其容阗然①其色渥然②其气充然未尝有疾也他日左手之拇有疹焉隆起如粟君疑之以示人人大笑以为不足患既三日聚而如钱忧之滋甚又以示人笑者如初又三日拇之大盈握近拇之指皆为之痛若剟③刺状肢体心膂④无不病者惧而谋诸医医视之惊曰此疾之奇者虽病在指其实一身病也不速治且能伤生然始发之时终日可愈三日越旬可愈今疾且成已非三月不能瘳终日而愈艾可治也越旬而愈药可治也至于既成甚将延乎肝膈否亦将为一臂之忧非有以御其内其势不止非有以治其外疾未易为也君从其言日服汤剂而傅以善药果至二月而后瘳三月而神色始复余因是思之天下之事常发于至微而终为大患始以为不足治而终至于不可为当其易也惜旦夕之功忽之而不顾及其既成也积岁月疲思虑而仅克之如此指者多矣盖众人之所可知者众人之所能治也其势虽危而未足深畏惟萌于不必忧之地而寓于不可见之初众人笑而忽之者此则君子之所深畏也昔之天下有如君之盛壮无疾者乎爱天下者有如君之爱身者乎而可以为天下患者岂特疮痏⑤之于指乎君未尝敢忽之特以不早谋于医而几至于甚病况乎视之以至疏之势重之以疲敝之余吏之戕摩⑥剥削以速其疾者亦甚矣幸其未发以为无虞而不知畏此真可谓智也与哉余贱不敢谋国而君虑周行果非久于布衣者也传不云乎三折肱而成良医君诚有位于时则宜以拇病为戒洪武辛酉九月二十六日述注①阗然丰满的样子②渥然红润的样子③剟duō砍割④膂脊梁骨⑤痏wěi疮疹⑥戕摩伤害残害下列句中加点的词解释不正确的一项是A.已非三月不能瘳瘳痊愈B.甚将延乎肝膈延发展蔓延C.而傅以善药傅同敷涂抹D.而寓于不可见之初寓居住下边五个句子分别编为四组作者认为最值得谋国者警惕的是①众人之所可知者众人之所能治也②萌于不必忧之地而寓于不可见之初众人笑而忽之者③特以不早谋于医而几至于甚病④视之以至疏之势重之以疲敝之余吏之戕摩剥削以速其疾者⑤幸其未发以为无虞而不知畏A.②④⑤B.①②④C.①②③D.③④⑤下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是.A.郑仲辨左手拇指上长了一个粟米大的疹子由于体魄健壮他并不在意没想到几天后竟大而盈握不得不去医治作者认为这是一个深刻的教训B.本文以事喻理从友人手指生疹一事生发开去形象地阐明天下之事常发于至微而终为大患的政治见解使人心悦诚服地接受他的观点C.作者认为郑仲辨思虑周密行事果决不是久为平民的人希望他以后如果身居官位的话能以手指生疹一事为教训作为谋国的借鉴D.郑仲辨手指上的小毛病发展成为大问题与周围的人大笑以为不足患的态度不无关系作者这样写含有庸人误事误国的意思把文言文选段中画线的句子翻译成现代汉语10分1君疑之以示人人大笑以为不足患3分_________________________________________________________________________2天下之事常发于至微而终为大患3分_________________________________________________________________________3君未尝敢忽之特以不早谋于医而几至于甚病4分_______________________________________________________________________
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阅读下面的文言文完成6一10题忠臣者务崇君之德馅臣者务广君之地何以明之陈夏征舒弑其君楚庄王伐之陈人听令庄王以讨有罪遣卒戍陈大夫毕贺申叔时使于齐反还而不贺庄王曰陈为无道寡人起九军以讨之征乱诛罪人群臣皆贺而子独不贺何也申叔时曰牵牛蹊人之田田主杀其人而夺之牛罪则有之罚亦重矣今君王以陈为无道兴兵而攻因以诛罪人遣人戍陈诸侯闻之以王为非诛罪人也贪陈国也盖闻君子不弃义以取利王曰善!乃罢陈之戍立陈之后诸侯闻之皆朝于楚此务崇君之德者也张武为智伯谋曰晋六将军中行文子最弱而上下离心可伐以广地于是伐范中行灭之矣又教智伯求地于韩魏赵韩魏裂地而授之赵氏不与乃率韩魏而伐赵围晋阳三年三国阴谋同计以击智氏遂灭之此务为君广地者也夫为君崇德者霸为君广地者灭故千乘之国行文德者王汤武是也万乘之国好广地者亡智伯是也昔者智伯骄伐文子中行而克之又劫韩魏之君而割其地尚以为未足遂兴兵伐赵韩魏反之军败晋阳之下身死高梁之东头为饮器国分为三为天下笑此不知足之祸也老子曰知足不辱知止不殆可以修久此之谓也取材于淮南子??人间训6.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.忠臣者务崇君之德崇使崇高B.牵牛蹊人之田蹊践踏C.乃罢陈之戍立陈之后罢罢免D.三国阴谋同计阴谋暗中谋划7.下列各组语句中加点的词意义用法都相同的一组是A.申叔时使于齐赵尝五战于秦二败而三胜B.田主杀其人而夺之牛余亦悔其随之而不得极夫游之乐也C.罪则有之罚亦重矣入其舍则密室垂帘D.此之谓也夫晋何厌之有
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阅读下文完成文后各题亭林先生神道表【清】全祖望先生字曰宁人改名炎武①学者称为亭林先生少落落有大志不与人苟同耿介绝俗最与里中归庄相善共游复社于书无所不窥尤留心经世之学其时四国多虞太息天下乏材以至败坏历览二十一史十三朝实录天下图经有关于民生之利害者随录之旁推互证务质之今日所可行而不为泥古之空言晚益笃志六经而日知录三十卷尤为先生终身精诣之书凡经史之粹言具在焉乙酉之夏太安人②六十避兵常熟之郊谓先生曰我虽妇人哉然受国恩矣果有大故我则死之遗言后人莫事二姓先生方应昆山令杨永言之辟与嘉定诸生吴其沆及归庄共起兵以从夏文忠公于吴次年几豫吴胜兆之祸更欲赴海上道梗不前先生既抱故国之戚焦原毒浪③日无宁晷遍游沿江一带以观旧都畿辅之胜戊戌遍游北都诸畿甸直抵山海关外以观大东丁巳六谒思陵始卜居陕之华阴初先生遍观四方其心耿耿未下先生置五十亩田于华下供晨夕而东西开垦所入别贮之以备有事方大学士孝感以书招先生为助答曰愿以一死谢公最下则逃之世外孝感惧而止戊午大科诏下诸公争欲致之先生豫令诸门人之在京者辞曰刀绳具在无速我死!次年大修明史诸公又欲特荐之贻书叶学士訒庵请以身殉得免或曰先生盍亦听人一荐荐而不出其名愈高矣先生笑曰此所谓钓名者也华下诸生请讲学亦谢之先生既负用世之略不得一遂徐尚书乾学兄弟甥也当其未遇先生振其乏至是鼎贵累书迎先生南归皆不至卒于华阴年六十九无子徐尚书为立从孙洪慎以承其祀高弟吴江潘耒收其遗书序而行之又别辑亭林诗文集十卷而日知录最盛传徐尚书之冢孙涵持节粤中数千里贻书以表见属予沉吟久之及读王不庵之言曰宁人身负沉痛思大揭其亲之志于天下奔走流离老而无子其幽隐莫发数十年靡诉之衷曾不得快然一吐而使后起少年推以多闻博学其辱已甚!斯言也其足以表先生之墓矣夫节选自琦亭集有删改【注】①顾炎武1613一1682明末清初著名思想家史学家语言学家曾参加抗清斗争后来致力于学术研究是清代古韵学的开山祖②太安人是明清时代给朝廷命官之母或祖母的封号此指顾炎武之母③焦原枯焦的大地毒浪比喻遭蹂躏对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.其时四国多虞虞忧患B.几豫吴胜兆之祸豫参与C.当其未遇先生振其乏振救济D.数千里贻书以表见属见表被动下列句子中全都表现顾炎武落落有大志的一组是①最与里中归庄相善共游复社②焦原毒浪日无宁晷③与嘉定诸生吴其沆及归庄共起兵④东西开垦所入别贮之以备有事⑤书无所不窥尤留心经世之学⑥当其未遇先生振其乏A.①②⑤B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.顾炎武的一生是为实现他的报国之志而劳苦奔波的一生也是壮志难酬赍志以殁的悲剧的一生B.文章第二段从太安人着笔通过对太安人大义凛然的民族气节的记述含蓄而有力地衬托了顾炎武的高尚气节与抗清意识
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阅读下面一篇文言文完成下面小题蔺相如完璧归赵论[明]王世贞蔺相如之完璧人皆称之予未敢以为信也夫秦以十五城之空名诈赵而胁其璧是时言取璧者情也非欲以窥赵也赵得其情则弗予不得其情则予得其情而畏之则予得其情而弗畏之则弗予此两言决耳奈之何既畏而复挑其怒也!且夫秦欲璧赵弗予璧两无所曲直也入璧而秦弗予城曲在秦秦出城而璧归曲在赵欲使曲在秦则莫如弃璧畏弃璧则莫如弗予夫秦王既按图以予城又设九宾斋而受璧其势不得不予城璧入而城弗予相如则前请曰臣固知大王之弗予城也夫璧非赵璧乎而十五城秦宝也今使大王以璧故而亡其十五城十五城之子弟皆厚怨大王以弃我如草芥也大王弗与城而绐赵璧以一璧故而失信于天下臣请就死于国以明大王之失信秦王未必不返璧也今奈何使舍人怀而逃之而归直于秦!是时秦意未欲与赵绝耳令秦王怒而僇相如于市武安君十万众压邯郸而责璧与信一胜而相如族再胜而璧终入秦矣吾故曰蔺相如之获全于璧也天也若其劲渑池柔廉颇则愈出而愈妙于用所以能完赵者天固曲全之哉!对下列句子中加点的词的解释错误的一项是A.诈赵而胁其璧胁逼迫勒索B.夫秦王既按图以予城按按照C.大王弗与城而绐赵璧绐欺骗欺诈D.一胜而相如族族灭族下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.1蔺相如之完璧人皆称之2真州逐之城门外几彷徨死B.1臣请就死于国以明大王之失信2既而以吴民之乱请于朝C.1武安君十万众压邯郸而责璧与信2日与北骑相出没于长淮间D.1蔺相如之获全于璧也天也2臣之壮也犹不如人以下对本文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.蔺相如完璧归赵这件事虽然世人都称赞但这件事本身有许多疑点经不起推敲其实是不真实的B.从事情起因角度考察秦国想要得到和氏璧赵国不给这很正常双方并没有什么是非曲直可言C.既然已经答应给赵国十五城又设九宾斋而受璧为了不失信于天下秦王将不得不把城市交给赵国D.蔺相如完璧归赵无异于故意挑秦之怒气如果秦王不是考虑两国的外交关系这件事的后果是非常严重的把文言文阅读材料中画线的句子和相关课文中的句子译成现代汉语1今奈何使舍人怀而逃之而归直于秦!2相如虽驽独畏廉将军哉用斜线/给下面文言文划线部分断句曾子衣敝衣以耕鲁君使人往致邑焉曰请以此修衣曾子不受反复往又不受使者曰先生非求于人人则献之奚为不受曾子曰臣闻之受人者畏人予人者骄人纵君有赐不我骄也我能勿畏乎终不受
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阅读下面的文言文完成1~4题夜航船序明·张岱天下学问惟夜航船中最难对付盖村夫俗子其学问皆预先备办如瀛洲十八学士云台二十八将之类稍差其姓名辄掩口笑之彼盖不知十八学士二十八将虽失记其姓名实无害于学问文理而反谓错落一人则可耻孰甚故道听途说只辨口头数十个名氏便为博学才子矣余因想吾八越惟余姚风俗后生小子无不读书及至二十无成然后习为手艺故凡百工贱业其性理钢鉴皆全部烂熟偶问及一事则人名官爵年号地方枚举之未尝少错学问之富真是两脚书厨而其无益于文理考校与彼目不识丁之人无以异也或曰信如此言则古人姓名总不必记忆矣余曰不然姓名有不关于文理不记不妨如八元八恺厨俊顾及之类是也有关于文理者不可不记如四岳三老臧榖徐夫人之类是也昔有一僧人与一士子同宿夜航船士子高谈阔论僧畏慑拳足而寝僧人听其语有破绽乃曰请问相公澹台灭明是一个人两个人士子曰是两个人僧曰这等尧舜是一个人两个人士子曰自然是一个人!僧乃笑曰这等说起来且待小僧伸伸脚余所记载皆眼前极肤浅之事吾辈聊且记取但勿使僧人伸脚则亦已矣故即命其名曰夜航船古剑陶庵老人张岱书1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.稍差其姓名辄掩口笑之差记错说错B.虽失记其姓名实无害于学问文理害损害妨害C.信如此言则古人姓名总不必记忆矣信音讯消息D.眼前极肤浅之事吾辈聊且记取聊姑且暂且2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①余因想吾八越②因宾客至蔺相如门谢罪B.①反谓错落一人则可耻孰甚②此则岳阳楼之大观也C.①而其无益于文理考校②智勇多困于所溺D.①僧人听其语有破绽乃曰②侯生视公子色终不变乃谢客就车3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章开篇点明了写作的背景批判了当时流行的那种不切实际的学习风气进而提出了学问的识记要有所准备要博学的观点B.文中说到百工贱业等从某种程度上可以看出张岱的思想中存在了一定的局限性轻视劳动人民C.末段中作者讲述了一僧和一士同宿夜航船中的故事形象地说明有些关于文理方面的知识还是需要记取的D.这是一篇妙趣横生的序文寥寥数语言简意深既交代了编书的目的又揭示了做学问的真谛4.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语10分1故道听途说只辨口头数十个名氏便为博学才子矣3分译文2偶问及一事则人名官爵年号地方枚举之未尝少错3分译文3士子高谈阔论僧畏慑拳足而寝4分译文
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阅读下文完成文后各题留侯论苏轼古之所谓豪杰之士者必有过人之节人情有所不能忍者匹夫见辱拔剑而起挺身而斗此不足为勇也天下有大勇者卒然临之而不惊无故加之而不怒此其所挟持者甚大而其志甚远也夫子房受书于圯上之老人也其事甚怪然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之观其所以微见其意者皆圣贤相与警戒之义而世不察以为鬼物亦已过矣且其意不在书当韩之亡秦之方盛也以刀锯鼎镬待天下之士其平居无罪夷灭者不可胜数虽有贲育无所复施夫持法太急者其锋不可犯而其势未可乘子房不忍忿忿之心以匹夫之力而逞于一击之间当此之时子房之不死者其间不能容发盖亦已危矣千金之子不死于盗贼何者其身之可爱而盗贼之不足以死也子房以盖世之才不为伊尹太公之谋而特出于荆轲聂政之计以侥幸于不死此固圯上之老人所为深惜者也是故倔傲鲜腆而深折之彼其能有所忍也然后可以就大事故曰孺子可教也楚庄王伐郑郑伯肉袒牵羊以逆庄王曰其君能下人必能信用其民矣遂舍之勾践之困于会稽而归臣妾于吴者三年而不倦且夫有报人之志而不能下人者是匹夫之刚也夫老人者以为子房才有余而忧其度量之不足故深折其少年刚锐之气使之忍小忿而就大谋何则非有平生之素卒然相遇于草野之间而命以仆妾之役油然而不怪者此固秦皇帝之所不能惊而项籍之所不能怒也观夫高祖之所以胜项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其弊此子房教之也当淮阴破齐而欲自王高祖发怒见于词色由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之太史公疑子房以为魁梧奇伟而其状貌乃是妇人女子不称其志气而愚以为此其所以为子房欤!下列各组加点字的意思完全一样的一项是A.匹夫见辱拔剑而起慈父见背B.无故加之而不怒顷襄王怒而迁之C.郑伯肉袒牵羊以逆寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享D.此子房教之也风之积也不厚下列能直接表现例子中人物有过人之节的一项是1卒然临之而不惊无故加之而不怒2子房不忍忿忿之心以匹夫之力而逞于一击之间3养其全锋而待其弊4郑伯肉袒牵羊以逆5勾践之困于会稽而归臣妾于吴者三年而不倦A.145B.345C.234D.134下列解释不符合原文意思的一项是A.主要就张良得书于圯上老人一事进行评论文章开篇总括全文大意指出大勇之人在于有过人之节B.文章以张良教高祖能忍佐其成就大事来回应论点文章结构严谨文笔奔放收束稳妥自然C.苏轼怀疑张良身材魁梧奇伟后来发现他的容貌竟然像妇人女子一样所以又认为张良就应该是这样D.作者认为圯上老人使张良成就大事的不是书而是通过这件事情磨砺了他能忍的性格
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阅读下面文言文按要求答题福建师大附中2009届高三模拟禹稷当平世三过其门而不入孔子贤之颜子当乱世居于陋巷一箪食一瓢饮人不堪其忧颜子不改其乐孔子贤之孟子曰禹稷颜回同道禹思天下有溺者由己溺之也稷思天下由饥者由己饥之也是以如是其急也禹稷颜子易地则皆然孟子·离娄下这段文字说明了孟子怎样的观点
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阅读下面文言文完成下面试题老聃死秦失①吊之三号而出弟子曰非夫子之友邪曰然然则吊焉若此可乎曰然始也吾以为其人②也而今非也向吾入而吊焉有老者哭之如哭其子少者哭之如哭其母彼其所以会之必有不蕲言而言之不蕲③哭而哭者是遁天倍④情忘其所受⑤古者谓之遁天之刑⑥适来夫子时也适去夫子顺也安时而处顺哀乐不能入也古者谓是帝之县解⑦庄子??养生主[注]①秦失人名姓秦名失老聃朋友②其人指得道之人③蕲通祈④倍通背⑤受禀受⑥刑过错过失⑦帝之县解顺应自然法则的生和死帝自然县生解死1将文中画横线的句子翻译成现代汉语1始也吾以为其人也而今非也2是遁天倍情忘其所受古者谓之遁天之刑2庄子借这个故事表达了怎样的生死观
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阅读下文完成文后各题太尉①始为泾州刺史时汾阳王郭子仪以副元帅居蒲王子晞郭子仪之子为尚书领行营节度使寓军邠州纵士卒无赖邠人偷嗜暴恶者率以货窜名军伍中则肆志吏不得问日群行丐取于市不嗛②辄奋击折人手足至撞杀孕妇人邠宁节度使白孝德以王故戚不敢言太尉自州以状文书白府愿计事至则曰天子以生人付公理公见人被暴害因恬然且大乱若何孝德曰愿奉教太尉曰某为泾州甚适少事今不忍人无寇暴死以乱天子边事公诚以都虞候命某者能为公已乱使公之人不得害孝德曰幸甚!出如尉请既署一月晞军士十七人入市取酒又以刃刺酒翁坏酿器太尉列卒取十七人皆断头注槊上植市门外晞一营大噪尽甲孝德震恐召太尉曰将奈何太尉曰无伤也!请辞于军孝德使数十人从太尉太尉尽辞去解佩刀选老躄者一人持马至晞门下甲者出太尉笑且入曰杀一老卒何甲也吾戴吾头来矣!甲者愕因谕曰尚书固负若属耶副元帅固负若属耶奈何欲以乱败郭氏为白尚书出听我言晞出见太尉太尉曰副元帅勋塞天地当务始终今尚书恣卒为暴暴且乱乱天子边欲谁归罪罪且及副元帅今邠人恶子弟以货窜名军籍中杀害人如是不止几日不大乱大乱由尚书出人皆曰尚书倚副元帅不戢④士然则郭氏功名其与存者几何言未毕晞再拜曰公幸教晞以道恩甚大愿奉军以从顾叱左右曰皆解甲散还火伍中敢哗者死!太尉曰吾未晡食⑤请假设草具既食曰吾疾作愿留宿门下命持马者去旦日来遂卧军中晞不解衣戒候卒击柝卫太尉旦俱至孝德所谢不能请改过邠州由是无祸先是太尉在泾州为营田官泾大将焦令谌取人田自占数十顷给与农日且熟归我半是岁大旱野无草农以告谌谌日我知入数而已不知旱也督责益急农且饥死无以偿即告太尉太尉判状辞甚巽卑顺温和使人求谕谌谌盛怒召农者日我畏段某耶?何敢言我!取判铺背上以大杖击二十垂死舆来庭中太尉大泣日乃我困汝!即自取水洗去血裂裳衣疮手注善药旦夕自哺农者然后食取骑马卖市谷代偿使勿知淮西寓军帅尹少荣刚直士也入见谌大骂日汝诚人耶?泾州野如赭人早饥死而必得谷又用大杖击无罪者段公仁信大人也而汝不知敬今段公唯一马贱卖市谷入汝汝又取不耻凡为人傲天灾犯大人击无罪者又取仁者谷使主人出无马汝将何以视天地尚不愧奴隶耶?谌虽暴抗然闻言则大愧流汗不能食日吾终不可以见段公!一夕自恨死节选自柳河东集??段太尉逸事状有删节【注】①段太尉719—783名秀实字成公唐汧阳今陕西省千阳县人②赚qie妾满足对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.寓军邠州寓驻扎B.今尚书恣卒为暴恣放纵C.俱至孝德所谢不能谢感谢D.使人求谕谌谕告知下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①邠宁节度使白孝德以王故②又以刃刺酒翁B.①太尉始为泾州刺史时②能为公已乱C.①杀一老卒何甲也②淮西寓军帅尹少荣刚直士也D.①且大乱若何②泾州野如赭人且饥死下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.汾阳王儿子郭唏担任尚书之职兼任行营节度使对手下管束不严放纵士兵横行不法B.段太尉主动到节度使白孝德府中请缨得到允许后到军中劝说郭唏使他改正了错误C.段太尉在劝说郭唏时以维护郭唏父亲和郭家的声誉作为切人点让郭唏心服口服D.泾州大将焦令谌强占他人土地并欺压剥削百姓段太尉写信骂他使他羞愧而死
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阅读下面的文言文完成下面试题贞观十一年太宗谓魏征曰比来所行得失政化何如往前对曰若恩威所加远夷朝贡比于贞观之始不可等级而言若德义潜通民心悦服比于贞观之初相去又甚远太宗曰远夷来服应由德义所加往前功业何因益大征曰昔者四方未定常以德义为心旋以海内无虞渐加骄奢自溢所以功业虽盛终不如往初太宗又曰所行比往前何为异征曰贞观之初恐人不言导之使谏三年已后见人谏悦而从之一二年来不悦人谏虽黾勉听受而意终不平谅有难色太宗曰于何事如此对曰即位之初处元律师死罪孙伏伽谏曰‘法不至死无容滥加酷罚’遂赐以兰陵公主园直钱百万人或曰‘所言乃常事而所赏太厚’答曰‘我即位来未有谏者所以赏之’此导之使言也徐州司户柳雄于隋资妄加阶级①人有告之者陛下令其自首不首与罪遂固言是实竟不肯首大理推得其伪将处雄死罪少卿戴胄奏法止合徒陛下曰‘我已与其断当讫但当与死罪’胄曰‘陛下既不然即付臣法司罪不合死不可酷滥’陛下作色遣杀胄执之不已至于四五然后赦之乃谓法司曰‘但能为我如此守法岂畏滥有诛夷’此则悦以从谏也往年陕县丞皇甫德参上书大忤圣旨陛下以为讪谤臣奏称上书不激切不能起人主意激切即似讪谤于时虽从臣言赏物二十段意甚不平难于受谏也太宗曰诚如公言非公无能道此者人皆苦不自觉公向未道时都自谓所行不变及见公论说过失堪惊公但存此心朕终不违公语选自贞观政要·论纳谏第五①阶级古时官位俸禄的等级9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.比来所行得失政化比近来最近B.应由德义所加加施与C.旋以德内无虞虞忧患D.我已与其断当讫断推断10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.旋以海内无虞赵王岂以一璧之故欺秦也B.见人谏悦而从之君子博学而日参省乎己C.于何事如此于其身也则耻师焉D.此导之使言也师道之不传也久矣11.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.魏征认为当时的唐王朝功业比贞观初年要大但是在德行仁义方面却不如贞观初年唐太宗对此很不理解B.孙伏伽进谏唐太宗虚心听取并对他给予丰厚的奖赏有人认为赏赐太重但唐太宗认为事出有因奖赏恰当C.戴胄为柳雄求情在唐太宗大怒变了脸色要杀自己的时候也仍然坚持主见可以看出戴胄也是一个敢于直谏的人D.魏征分析了唐太宗即位以来对待谏言的态度由极力倡导闻谏言则喜到表面采纳实际上内心不满的变化受到了太宗的赞扬12.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语①若恩威所加远夷朝贡比于贞观之始不可等级而言②法不至死无容滥加酷罚③人皆苦不自觉公向未道时都自谓所行不变及见公论说过失堪惊
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阅读下文完成文后各题楚楚左尹项伯者项羽季父也素善留侯张良张良是时从沛公项伯乃夜驰之沛公军私见张良具告以事欲呼张良与俱去曰毋从俱死也张良曰臣为韩王送沛公沛公今事有急亡去不义不可不语良乃入具告沛公沛公大惊曰为之奈何张良曰谁为大王此计者曰鲰生说我曰‘距关毋内诸侯秦地可尽王也’故听之良曰料大王士卒足以当项王乎沛公默然曰固不如也且为之奈何张良曰请往谓项伯言沛公不敢背项王也沛公曰君安与项伯有故张良曰秦时与臣游项伯杀人臣活之今事有急故幸来告良沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之张良出要项伯项伯即入见沛公沛公奉卮酒为寿约为婚姻曰吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军所以遣将守关者备他盗之出入与非常也日夜望将军至岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也项伯许诺谓沛公曰旦日不可不蚤自来谢项王沛公曰诺于是项伯复夜去至军中具以沛公言报项王因言曰沛公不先破关__岂敢入乎今人有大功而击之不义也不如因善遇之项王许诺沛公旦日从百余骑来见项王至鸿门谢曰臣与将军戮力而攻秦将军战河北臣战河南然不自意能先入关破秦得复见将军于此今者有小人之言令将军与臣有卻项王曰此沛公左司马曹无伤言之不然籍何以至此项王即日因留沛公与饮项王项伯东向坐亚父南向坐亚父者范增也沛公北向坐张良西向侍范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应范增起出召项庄谓曰君王为人不忍若入前为寿寿毕请以剑舞因击沛公于坐杀之不者若属皆且为所虏庄则入为寿寿毕曰君王与沛公饮军中无以为乐请以剑舞项王曰诺项庄拔剑起舞项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公庄不得击对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.亡去不义亡逃跑B.臣与将军戮力而攻秦戮力拼力厮杀C.秦时与臣游游交游D.籍吏民封府库籍登记造册下面加点字解释用法与意义相同的一项是A.项伯乃夜驰之沛公军臣之壮也犹不如人B.臣为韩王送沛公父母宗族皆为戮没C.孰与君少长有志与力而又不随以怠D.所以遣将守关者仆所以留者待吾客与倶下列各组句子中分别表现沛公善于应变和项羽优柔寡断的一组是A.①固不如也且为之奈何②此沛公左司马曹无伤言之B.①君为我呼入吾得兄事之②项王默然不应C.①君为我呼入吾得兄事之②此沛公左司马曹无伤言之D.①固不如也且为之奈何②项王默然不应下列对选段的内容理解正确的一项是A.沛公为项伯的侠义所感动于是就与他结拜为兄弟并结成儿女亲家B.项羽为人善良宽容大度所以不计前嫌接受刘邦道歉与之和解C.范增老谋深算深知刘邦有称王的野心所以多次暗示项羽除掉刘邦D.项伯为人仗义主持公道所以他在项庄舞剑时挺身而出保护刘邦
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阅读下文完成文后各题古法采草药多用二月八月此殊未当但二月草已芽八月苗未枯采掇者易辨识耳在药则未为良时大率用根者若有宿根①须取无茎叶时采则津泽皆归其根欲验之但取芦菔地黄辈观②无苗时采则实而沉有苗时采则虚而浮其无宿根者即候苗成而未有花时采则根生已足而又未衰如今之紫草未花时采则根色鲜泽花过而采则根色黯恶此其效也用叶者取叶初长足时用芽者自从本说用花者取花初敷时用实者成实时采皆不可限于时月缘土气有早晚天时有愆伏③如平地三月花者深山中则四月花白乐天游大林寺诗云人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开盖常理也此地势高下之不同也如筀竹笋④有二月生者有三四月生者有五月方生者谓之晚筀稻有七月熟者有八九月熟者有十月熟者谓之晚稻一物同一畦之间自有早晚此物性之不同也岭峤微草⑤凌冬不凋并汾乔木⑥望秋先陨诸越则桃李冬实⑦朔漠则桃李夏荣此地气之不同也亩之稼则粪溉者先芽一丘之禾则后种者晚实此人力之不同也岂可一切拘以定月哉!选自沈括梦溪笔谈卷二十六药议[注]①宿根多年生草本植物的根茎叶枯萎后能继续生存次年春又可发芽故称②芦菔地黄草药名芦菔即萝卜③愆qiān伏阴阳失调这里指气候变化④筀ɡuì竹一种竹子⑤岭峤泛指五岭地区即今广西广东湖南交界处⑥并汾泛指北方地区约今河北山西一带⑦诸越即百越古代南方越人的总称也指其居住地即今浙闽粤桂等地文中提及的白乐天是指唐代文学家下面不符合文意的一项是A.古法采药多在二八月只是因为此时采药者容易从芽苗上加以辨识B.地势高低不同植物的生长期也不同有白乐天游大林寺诗句为证C.南方桃李冬天可结果北方桃李夏天才发芽这是地理气候不同的缘故D.同一块地里的庄稼施加的人力不同其生长成熟的早晚也各不相同文中举芦菔地黄与紫草为例在写法上有何作用第二段写采药须考虑植物生长的内外因素其中内在因素是指联系全文揭示作者的写作意图
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阅读文言文完成文后各题景公之时霖雨十有七日公饮酒日夜相继晏子请发粟于民三请不见许公命柏遽巡国致能歌者晏子闻之不说遂分家粟于氓致任器①于陌徒行见公曰霖雨十有七日矣坏室乡有数十饥氓里有数家百姓老弱冻寒不得短褐饥饿不得糟糠敝撤②无走四顾无告而君不恤日夜饮酒令国致乐不已马食府粟狗餍刍豢三室之妾俱足粱肉狗马室妾不已厚乎民氓百姓不亦薄乎故里穷而无告无乐③有上矣饥饿而无告无乐有君矣婴随百官使民饥饿穷约而无告使上淫湎失本而不恤婴之罪大矣再拜稽首请身而去遂走而出公从之兼于涂而不能逮令趋驾追晏子其家不及粟米尽于氓任器存于陌公驱及之康④内公下车从晏子曰寡人有罪夫子倍弃不援寡人不足以有约也夫子不顾社稷百姓乎愿夫子之幸存寡人寡人请奉齐国之粟米财货委之百姓多寡轻重惟夫子之令遂拜于途晏子乃返命禀巡氓家有布缕之本而__者使有终月之委绝本之家使有期年之食无委积之氓与之薪橑使足以毕霖雨令柏巡氓家室不能御雨者予之金巡求氓寡用财乏者三日而毕后者若不用令之罪公出舍损肉撤酒三日吏告毕上贫氓万七千家用粟九十七万钟薪橑万三千乘坏室二千七百家用金三千公然后就内退食琴瑟不张钟鼓不陈晏子请左右与以歌舞娱君者退之取材于晏子春秋注释①任器装粟米的容器②敝撤艰难的样子③乐喜欢乐意④康大路下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.致能歌者致使到来B.徒行见公曰徒步行C.兼于涂而不能逮逮赶上D.委之百姓委任命下列各组语句中加点的词意义用法都相同的一组是A.三请不见许B.令国致乐不已徒行见公曰狗马室妾不已厚乎C.公驱及之康内D.晏子乃返愿夫子之幸存寡人断其喉尽其肉乃去下列各句括号中是补出的文字补出后句子意思不符合原文的一项是A.但无乐有上矣B.景公令趋驾追晏子其家C.惟夫子之令是听D.后于三日者若不用令之罪下列句子编为四组全部表现晏子爱民爱国的一组是①遂分家粟于氓②饥饿而无告无乐有君矣③请身而去遂走而出④公出舍损肉撤酒⑤三日吏告毕上⑥晏子请左右以歌舞娱君者退之A.①②⑤B.②④⑤C.①③⑥D.③④⑥下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.百姓生活困苦而得不到救助就会对统治者不满B.景公是一个从谏如流知错就改的开明君主C.景公降尊纡贵并以社稷百姓的名义追回了晏子D.晏子爱民爱国为了劝谏景公不惜放弃自己的官位用斜线∕给下面文言文断句赵围于秦齐人楚人救赵赵人乏食请粟于齐齐王弗许周子曰夫赵之于齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣取材于资治通鉴·周纪五
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阅读下面的文字翻译划线句子前秦符融为冀州牧有者姥逼劫于路喝贼路人为逐擒之①贼反诬路人时已昏黑莫知其孰是乃俱送之融见而笑曰此易知耳可二人并走先出凤阳门者非贼既而还入融正色谓后出者曰汝真贼也何诬人乎?贼遂服罪②盖以贼若善走必不被捻故知不善走者贼也晋书符融传1__________________________________________________________________2____________________________________________________________________
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阅读下列文段完成下面问题①子路问政子曰先之劳之1请益2曰无倦3【注释】1先之劳之先引导先导即教化之指老百姓做在老百姓之前使老百姓勤劳2益请求增加一些3无倦不厌倦不松懈②仲弓为季氏宰问政子曰先有司1赦小过举贤才曰焉知贤才而举之曰举尔所知尔所不知人其舍诸2【注释】1有司古代负责具体事务的官吏2诸之乎二字的合音③子路曰卫君1待子为政子将奚2先子曰必也正名3乎!子路曰有是哉子之迂4也!奚其正子曰野哉由也!君子于其所不知盖阙5如也名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中6刑罚不中则民无所措手足故君子名之必可言也言之必可行也君子于其言无所苟7而已矣【注释】1卫君卫出公名辄卫灵公之孙其父蒯聩被卫灵公驱逐出国卫灵公死后蒯辄继位蒯聩要回国争夺君位遭到蒯辄拒绝这里孔子对此事提出了自己的看法2奚音xī什么3正名即正名分4迂迂腐5阙同缺存疑的意思6中音zhòng得当7苟苟且马马虎虎以上三章所讲的中心问题都是如何从政请简述孔子从政的思想和主张
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把下列论语中的文段翻译成现代汉语颜渊季路侍子曰盍各言尔志子路曰愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾颜渊曰愿无伐善无施劳子路曰愿闻子之志!子曰老者安之朋友信之少者怀之
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阅读下面的文言文完成下面试题天子重言人主之言不可不慎高宗天子也即位谅闇①三年不言卿大夫恐惧患之高宗乃言曰以余一人正四方余惟恐言之不类也兹故不言古之天子其重言如此故言无遗者成王与唐叔虞燕居援梧叶以为珪而授唐叔虞曰余以此封汝叔虞喜以告周公周公以请曰天子其封虞邪成王曰余一人与虞戏也周公曰臣闻之天子无戏言天子言则史书之工诵之士称之于是遂封叔虞于晋周公旦可谓善说矣一称言而令成王益重言明爱弟之言有辅周室之固荆庄王立三年不听而好隐②成公贾入谏王曰不榖禁谏者今子谏何故对曰臣非敢谏也原与君王隐也王曰故不设榖矣对曰有鸟止于南方之阜三年不动不飞不鸣是何鸟也王射之曰有鸟止于南方之阜其三年不动将以定志意也其不飞将以长羽翼也其不鸣将以览民则也是鸟虽无飞飞将冲天虽无鸣鸣将骇人贾出矣不榖知之矣明日朝所进者五人所退者十人群臣大说荆国之众相贺也故诗曰何其久也必有以也何其处也必有与也其庄王之谓邪!成公贾之隐也贤于太宰嚭之说也太宰嚭之说听乎夫差而吴国为墟成公贾之隐喻乎荆王而荆国以霸【注】①谅闇皇帝居丧②隐隐语下列句子中加点字的解释有错误的一项是A.王射之曰射猜测B.有鸟止于南方之阜阜山上C.故言无遗者遗馈赠D.工诵之士称之称赞颂下列各句中加点字的意义和用法完全相同的一项是A.将以定其志也必有以也B.天子其封虞邪其三年不动C.听乎夫差而吴国为墟喻乎荆王而荆国以霸D.虽无鸣鸣将骇人虽乘奔御风不以疾也下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是例明爱弟之言有辅周室之固A.将军身披坚执锐B.成以其小劣之C.既来之则安之D.世之所高莫若黄帝这段文字的主要意思是A.臣下要注意进谏的方式隐语比直谏有效B.人主不能轻易发言以成王与唐叔虞荆王与成公贾为例进行论证C.人主要重视臣下言论举周公旦成公贾为例进行论证D.人主要出言谨慎并且要重视臣下言论把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1以余一人正四方余惟恐言之不类也兹故不言译文_________________________________________________2周公旦可谓善说矣一称言而令成王益重言译文_________________________________________________
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阅读下面的文言文完成下列各题庆历三年轼始总角入乡校士有自京师来者以鲁人石守道所作庆历圣德诗示乡先生轼从旁窃观则能诵习其词问先生以所颂十一人者何人也先生曰童子何用知之轼曰此天人也耶则不敢知若亦人耳何为其不可先生奇轼言尽以告之且曰韩范富欧阳此四人者人杰也!时虽未尽了则已私识之矣嘉祐二年始举进士至京师则范公殁既葬而墓碑出读之至流涕曰吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命也欤!是岁登第始见知于欧阳公因公以识韩富皆以国士待轼曰恨予不识范文正公其后三年过许始识公之仲子今丞相尧夫又六年始见其叔彝叟京师又十一年遂与其季德孺同僚于徐皆一见如旧且以公遗稿见属为叙又十三年乃克为之呜呼!公之功德盖不待文而显其文亦不待叙而传然不敢辞者以八岁知敬爱公今四十七年矣彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨若获挂名其文字中以自托于门下士之末岂非畴昔之愿也哉!古之君子如伊尹太公管仲乐毅之流其王霸之略皆定于畎亩中非仕而后学者也淮阴侯见高帝于汉中论刘项长短画取三秦如指诸掌及佐帝定天下汉中之言无一不酬者诸葛孔明卧草庐中与先主策曹操孙权规取刘璋因蜀之资以争天下终身不易其言此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉公在天圣中居太夫人忧则已有忧天下致太平之意故为万言书以遗宰相天下传诵至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者节选自苏轼叙下列各句中加点字的解释不正确的一项是A.且以公遗稿见属为叙见我B.又十三年乃克为之克能够C.汉中之言无一不酬者酬酬答D.与先主策曹操孙权策制定某计划下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一组是A.先生奇轼言尽以告之夫夷以近则游者众B.吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命也欤!其皆出于此乎C.淮阴侯见高帝于汉中乃设九宾礼于庭D.因公以识韩富因击沛公于坐下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.叙序文是写在正文前的文章这篇叙序文以作者自己对范文正公的景仰为主线行文感情深挚读来自然而亲切B.作者写此文一来慰藉自己平生未识公面之恨二来满足自托于门下之士之末的夙愿三是颂扬范文正公的功德C.作者从见属为叙到动笔为之时隔十三年之久然不敢辞足以体现他对写这篇序文的重视和谨慎的态度D.第一段虽用大量文字写作者幼年聪颖好学求知欲强但实际上是写范文正在社会上的影响及自己对他的景仰之情将文中划横线的句子翻译成现代汉语1先生奇轼言尽以告之且曰韩范富欧阳此四人者人杰也!2是岁登第始见知于欧阳公因公以识韩富皆以国士待轼
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阅读材料完成下面试题自风雅至于乐流莫非讽兴当时之事以贻后代之人沿袭古题唱和重复于文或有短长于义咸为赘剩尚不如寓意古题刺美见事犹有诗人引古以讽之义焉曹刘沈鲍之徒时得如此亦复稀少近代唯诗人杜甫悲陈陶哀江头兵车丽人等凡所歌行率皆即事名篇无复倚傍余少时与友人乐天李公垂辈谓是为当遂不复拟赋古题元稹乐府古题序19.用斜线∕给下面的文言文断句限6处沿袭古题唱和重复于文或有短长于义咸为赘剩尚不如寓意古题刺美见事犹有诗人引古以讽之义焉20.简答题1文中风雅代指什么写出乐天一首乐府诗的名称答▲2用自己的话说说杜甫歌行诗的特点答▲
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阅读下面的文章完成下面试题心胃痛一症内经条目甚多先辈名公分为九等极为详尽金鉴遵之编为歌诀而莫不有虚实之分可谓无遗蕴矣曾忆邻村有医士姓王名维藩者余同谱弟丹文茂才之族叔也故业医.货药饵邻有妇人病胃痛者请王治之王用海上方中失笑散服之立效后凡有患心胃痛者王辄以失笑散治之效否各参半王素食洋烟一日自觉胃痛亦自取失笑散服之痛转甚至夜半痛欲裂捣枕椎床天未明寂然逝矣因思失笑散为逐瘀之药王之邻妇必因瘀血凝滞故用之立效其余风寒暑热饮食气郁皆能致之若概以失笑散施治又不求其虚实几何不误人性命乎王用失笑散不知曾杀几人故己亦以失笑死殆冥冥中之报也业医者可不多读群书以求其是乎——醉花窗医案17.解释文中加黑的字词1金鉴遵之2邻有妇人病胃痛者3王辄以失笑散治之4殆冥冥中之报也18.其余风寒暑热饮食气郁皆能致之一句中的之指代的是___19.用现代汉语翻译下面的句子1故业医货药饵_______________________________2又不求其虚实几何不误人性命乎____________________20.医士王维藩服用失笑散丧命其根本原因是______________
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阅读的文言文完成下面试题答司马谏议书【注】王安石①某启昨日蒙教窃以为与君实游处相好之日久而议事每不合所操之术多异故也虽欲强聒终必不蒙见察故略上报不复一一自辨重念蒙君实视遇厚于反复不宜卤莽故今具道所以冀君实或见恕也②盖儒者所争尤在于名实名实已明而天下之理得矣今君实所以见教者以为侵官生事征利拒谏以致天下怨谤也某则以为受命于人主议法度而修之于朝廷以授之于有司不为侵官举先王之政以兴利除弊不为生事为天下理财不为征利辟邪说难壬人不为拒谏至于怨诽之多则固前知其如此也③人习于苟且非一日士大夫多以不恤国事同俗自媚于众为善上乃欲变此而某不量敌之众寡欲出力助上以抗之则众何为而不汹汹然盘庚之迁胥怨者民也非特朝廷士大夫而已盘庚不为怨者故改其度度义而后动是而不见可悔故也如君实责我以在位久未能助上大有为以膏泽斯民则某知罪矣如曰今日当一切不事事守前所为而已则非某之所敢知④无由会晤不任区区向往之至【注】司马谏议即司马光字君实当时任右谏议大夫曾写信指责作者的变法举措下列加点词解释不正确的一项是A.冀君实或见恕也冀希望B.士大夫多以不恤国事恤体恤C.非特朝廷士大夫而已特只是D.不任区区向往之至区区愚笨下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一组是A.故今具道所以B.盘庚之迁胥怨者民也师者所以传道受业解惑也蚓无爪牙之利筋骨之强C.某则以为受命于人主D.举先王之政以兴利除弊夫夷以近则游者众必得以约契以报太子翻译下列句子1故今具道所以冀君实或见恕也2至于怨诽之多则固前知其如此也
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呼和浩特市高三第一次统考将下面短文中画线的句子翻译成现代汉语昔韩娥东之齐匿粮过雍门鬻歌求食既去而余音绕梁欐三日不绝左右以其人弗去过逆旅逆旅人辱之韩娥因曼声哀哭一里老幼悲愁垂涕相对三日不食遽急而追之娥还复为曼声长歌一里老幼喜跃抃biàn拍掌舞弗能自禁忘向之悲也乃厚赂发之一一列子·汤问1昔韩娥东之齐匿粮过雍门鬻歌求食译文:2左右以其人弗去译文:3忘向之悲也乃厚赂之译文:
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翻译下列语句18.所以遣将守关者备他盗之出入与非常也19.然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣20.夫晋何厌之有既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之
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阅读甲乙两则文字完成下面试题甲子曰士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也子曰饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云乙在我们的日常生活中君子与小人是经常出现的两个词我们经常拿这两个词来评判一些人的思想和行为有人说君子对事不对人好求同存异提倡批评与自我批评而小人则对人不对事好结党伐异喜欢掩饰自己的过错甲孔子为什么将富贵比作浮云请简析甲常言道君子爱财取之有道这与孔子的观点是否一致为什么请结合上述语录及孔子关于义与利的看法加以阐述乙上述的文字是否符合孔子的思想请简要说明理由
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阅读下文回答问题待漏院①记宋王禹偁天道不言而品物亨岁功成者何谓也四时之吏五行之佐宣其气矣圣人不言而百姓亲万邦宁者何谓也三公论道六卿分职张其教矣是知君逸于上臣劳于下法乎天也古之善相天下者自咎夔至房魏可数也是不独有其德亦皆务于勤尔况夙兴夜寐以事一人卿大夫犹然况宰相乎!朝廷自国初因旧制设宰臣待漏院于丹凤门之右示勤政也至若北阙向曙东方未明相君启行煌煌火城②相君至止哕哕③銮声金门未辟玉漏偁④滴彻盖下车于焉以息待漏之际相君其有思乎其或兆民未安思所泰之四夷未附思所来之兵革未息何以弭之田畴多芜何以辟之贤人在野我将进之佞臣立朝我将斥之六气不和灾眚荐至愿避位以禳之五刑未措欺诈日生请修德以厘之忧心忡忡待旦而入九门既启四聪甚迩相君言焉时君纳焉皇风于是乎清夷苍生以之而富庶若然总百官食万钱非幸也宜也其或私仇未复思所逐之旧恩未报思所荣之子女玉帛何以致之车马器玩何以取之奸人附势我将陟之直土抗言我将黜之三时告灾上有忧也构巧词以悦之群吏弄法君闻怨言进谄容以媚之私心慆慆⑤假寐而坐九门既开重瞳⑥屡回相君言焉时君惑焉政柄于是乎隳哉帝位以之而危矣若然则下死狱投远方非不幸也亦宜也是知一国之政万人之命悬于宰相可不慎欤复有无毁无誉旅进旅退窃位而苟禄备员而全身者亦无所取焉棘寺⑦小吏王某为文请志院壁用规于执政者选自中华散文鉴赏辞典[注释]①待漏院宰相等待早朝休息的在方漏古代计时器②火城朝会时的火炬仪仗③哕哕huì书铃声④偁同称⑤慆tāo慆纷乱⑥重瞳相传舜的眼睛有两个瞳子此指皇帝⑦棘寺掌管司法的中央机构大理寺的别称对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.古之善相天下者相宰相B.请修德以厘之厘治理C.政柄于是乎隳哉隳毁坏D.复有无毁无誉旅进旅退毁坏名声下列句子编为四组全都表达能使百姓亲万邦宁策略的一组是①三公论道六卿分职张其教矣②是不独有其德亦皆务于勤尔③五刑未措欺诈日生请修德以厘之④无毁无誉旅进旅退⑤九门既启四聪甚迩相君言焉时君纳焉⑥九门既开重瞳屡回相君言焉时君惑焉A.①③④B.②③⑤C.①⑤⑥D.②④⑤下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.作者借本文抒发了自己的政治抱负明确指出只要任用一心为国为民而勤于政务为人慎重的宰相就能使国家清平百姓富足B.本文是作者作宰相时所写记录在待漏院墙壁上用以告诫执政的大臣C.本文用对比手法通过对大臣们在待漏院临朝前的神态动作描写列举出三种类型的宰相一种是忧国忧民敢于直谏的的宰相一种是营私弄权谄上欺下的宰相一种是窃据高位碌碌无为的宰相D.作者在行文中既注意了句式的整饬句法又根据内容的不同而有所变化具有平易晓畅结构严密条理清晰逻辑性强等特色把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分⑴是不独有其德亦皆务于勤尔况夙兴夜寐以事一人卿大夫犹然况宰相乎!译文⑵兆民未安思所泰之四夷未附思所来之兵革未息何以弭之田畴多芜何以辟之译文
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阅读下文完成文后各题灵壁张氏园亭记苏轼道京师而东水浮浊流陆走黄尘陂田苍莽行者倦厌凡八百里始得灵壁张氏之园于汴之阳其外修竹森然以高乔木蓊然以深其中因汴之余浸以为陂池取山之怪石以为岩阜蒲苇莲芡有江湖之思椅桐桧柏有山林之气奇花美草有京洛之态华堂厦屋有吴蜀之巧其深可以隐其富可以养果蔬可以饱邻里鱼鳖笋茹可以馈四方之宾客余自彭城移守吴兴由宋登舟三宿而至其下肩舆叩门见张氏之子硕硕求余文以记之维张氏世有显人自其伯父段中君与其先人通判府君始家灵壁而为此园作兰皋之亭以养其亲其后出仕于朝名闻一时推其余力日增治之于今五十余年矣其木皆十围岸谷隐然凡园之百物无一不可人意者信其用力之多且久也古之君子不必仕不必不仕必仕则忘其身必不仕则忘其君譬之饮食适于饥饱而已然士罕能蹈其义赴其节处者安于故而难出出者狃于利而忘返于是有违亲绝俗之讥怀禄苟安之弊今张氏之先君所以为其子孙之计虑者远且周是故筑室艺园于汴泗之间舟车冠盖之冲凡朝夕之奉燕游之乐不求而足使其子孙开门而出仕则跬步市朝之上闭门而归隐则俯仰山林之下于以养生治性行义求志无适而不可故其子孙仕者皆有循吏良能之称处者皆有节士廉退之行盖其先君子之泽也余为彭城二年乐其风土将去不忍而彭城之父老亦莫余厌也将买田于泗水之上而老焉南望灵壁鸡犬之声相闻幅巾杖屦岁时往来于张氏之园以与其子孙游将必有日矣元丰二年三月二十七日记下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.始家灵壁家安家B.岸谷隐然隐隐约C.舟车冠盖之冲冲行驶D.则跬步市朝之上跬步行走出入下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.①其深可以隐②其孰能讥之乎B.①以与其子孙游②夫夷以近则游者众C.①取山之怪石②会于会稽山阴之兰亭D.①信其用力之多且久也②穷且益坚不坠青云之志下列对原文有关内容的叙述和分析不正确的一项是A.本文是苏轼于神宗元丰二年赴任途中经过汴水边的灵壁张氏园亭时应张硕的哀求而作的一篇游园记B.文章开头详细地描述了张氏园亭的地理位置环境风貌景物构筑物产养殖等突出其深可以隐其富可以养C.张家世代显赫张氏先人不仅为个人计而且为子孙计构筑了张氏园亭其后五十多年规模日益扩大D.苏轼从张氏园亭得到启发围绕仕与隐这一中心生发了一通议论认为一个人不能追求功名爵禄而应隐退于田园山林之中因此他也想在彭城买田终老
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阅读下文完成文后各题世美堂后记明归有光余妻之曾大父王翁致谦宋丞相魏公之后自大名徙宛丘后又徙余姚元至顺间有官平江者因家昆山之南戴故县人谓之南戴王氏翁为人佣傥奇伟吏部左侍郎叶公盛大理寺卿章公格一时名德皆相友善为与连姻成化初筑室百楹于安亭江上堂宇闳敞极幽雅之致题其匾曰世美四明杨太史守阯为之记嘉靖中曾孙某以逋官物粥于人余适读书堂中吾妻曰君在不可使人顿有黍离之悲余闻之固已恻然然亦自爱其居闲静可以避俗嚣也乃谋质金以偿粥者不足则岁质贷五六年始尽雠其直安亭俗呰窳①而田恶先是县人争以不利阻余余称孙叔敖请寝之丘韩献子迁新田之语以为言众莫不笑之余于家事未尝訾省②吾妻终亦不以有无告但督僮奴垦荒菜岁苦早而独收每稻熟先以为吾父母酒醴乃敢尝酒获二麦以为舅姑羞酱乃烹饪祭祀宾客婚姻赠遗无所失姊妹之无依者悉来归四方学者馆饩莫不得所有遘悯③不自得者终默默未尝有所言也以余好书故家有零落篇牍辄令里媪访求遂置书无虑数千卷庚戌岁余落第出都门从陆道旬日至家时芍药花盛开吾妻具酒相问劳余谓得无所有恨耶曰方共采药鹿门何恨也?长沙张文隐公薨余哭之恸吾妻亦泪下曰世无知君者矣!然张公负君耳!辛亥五月晦日吾妻卒实张文隐公薨之明年也后三年倭奴犯境一日抄掠数过而宅不毁堂中书亦无恙然余遂居县城岁一再至而已辛酉清明日率子妇来省祭留修圮坏居久之不去一日家君燕坐堂中惨然谓余曰其室在其人亡吾念汝妇耳余退而伤之述其事以为世美堂后记注①俗呰窳俗习懒惰②訾省过问指计算核查财目③遘悯遭受患难下列对加点字的解释有误的一项是A.曾孙某以逋官物粥于人粥同鬻出售B.岁苦旱而独收苦为所苦C.得无有所恨耶恨痛恨D.岁一再至而已再二次下列各项中能够直接表明归有光的妻子王氏贤惠的一组是①一时名德皆相友善②终亦不以有无告但督僮奴垦荒莱③世无知君者矣!④辄令里媪访求遂置书数千卷⑤方共采药鹿门何恨也?⑥其室在其人亡吾念汝妇耳!A.①②⑥B.②④⑤C.③⑤⑥D.①③④下列对文章内容概括与分析有错误的一项是A.归有光妻子的曾祖父王致谦是名门之后为人豪爽洒脱奇异不凡在当时很有名同叶盛章格交好世美堂就是由他修建的B.本文是归有光悼念去世的妻子王氏的文章她治家勤俭孝敬老人同亲属朋友关系和睦对丈夫全力支持十分贤惠C.因为归有光喜欢读书所以家中藏书一旦散失妻子就让人四处寻找最后他家里的藏书竟然多达上千卷D.归有光的代表作项脊轩志采用散文形式在对生活琐事的平实朴素叙述中渗透了深沉真挚的情感本文的风格与其相近
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阅读下面选自孟子的文言文语段回答问题徐子曰①仲尼亟称于水曰‘水哉水哉!’何取于水也孟子说源泉混混②不舍昼夜盈科而后进放乎四海有本者如是是之取尔苟为无本七八月之间雨集沟③浍④皆盈其涸也可立而待也故声闻过情君子耻之离娄下??一八[注]①徐子姓徐名辟孟子弟子②混混即滚滚泉水涌出的样子③沟水渎深广各四尺的田间水道④浍深二仞广而寻的田间水道1下面各项对原文的分析不正确的一项A.孔子曾说知者乐水也曾列举水的仁义勇智等美德此章源泉混混不舍昼夜盈科而后进放乎四海等意义正是孟子体会孔子观水所说出来的道理B.孟子认为研习任何学问要是具备了有本有源不舍昼夜盈科而进等条件后自然日益穷高极远广博精微具备高瞻远瞩的气象洞察细微的能力这就是放乎四海的意义C.孟子曾说流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达这里的不盈科不行与此章中的盈科而后进都水之本源为喻以说明学习必须有根本D.此章的最后孟子把有本有源的活水同七八月间的大雨相对比说明了名声超过了实际才德人格高尚的人认为这是可耻的并借此启示徐子不要只注重名声而不务实际要加强实际才德的修养名声和实际才德相符才是光彩的2结合文本并联系实际说说为何为学要如流水盈科而后进答
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阅读下面的文言文完成下面试题千秋观①记[南宋]章鉴②凡山间林下幽僻处可以宾送日月者无不游息千秋观其一也时杜添元实主兹山余问其观之所始则曰晋时此地为黑石观有新吴刘真君炼丹于此许旌阳逐老蛟道修水望山中紫气郁葱曰此必异人舍其下因物色得之相与为友自刘君成道后观故无恙而历江左四朝及隋唐五季以来征之故牒无以考其兴废在宣和二年始赐千秋观额至端平又废尺椽片瓦皆无存者观亦日以圮独后土祠岿然识者曰是观其复兴矣宝祐乙卯有九宫高士黄希斌以起废自任时有长者路分叶公卓提干王公绅上舍王公纬乐善捐金粟为之倡邵于华③舁④以林木于是环材巨植取具焉已而施者倾倒不数月若殿若堂若楼若门兼庖无不完好凡为屋几百楹过者惊其神设继黄金者曰喻惟镜而添源又其再传也语未竟且曰山祗洒扫以迓公久矣今幸辱而临之愿赐一言纪其颠末永为山中重镇余曰分宁县中禅席相望而道观不能满二十田租所入率皆微薄总其数不如一律院⑤虽恬淡为上者老氏之数而道家者流不以贫为讳然使先圣所庐风雨无盖宁非欠事今黄高士既能新美斯屋而法嗣⑥又益充拓之亦可为难矣!古人奖善之法虽微必录若是吾安能默然乃取其语次第之使后之览者有所稽焉选自梅中生主编修水县志有修改注①千秋观位于修水县上奉镇晋时刘真君炼丹处设黑石观宋宣和赐额千秋观②章鉴修水县人南宋咸淳十年曾拜右丞相兼枢密使③邵于华人名④舁yú带载⑤律院弘扬戒律的寺院⑥法嗣fó jiāo 语禅宗指继承祖师衣钵而主持一方丛林的僧人也指学艺等方面的继承人对焉旬句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.可以宾送日月者宾像对待宾客一样地B.征之故牒牒书籍C.于是环材巨植取具焉取具置办D.今增辱而临之辱承蒙下列各组句子加点的词的意思和用法都相同的是A.余问其观之所始B.是观其复兴矣蚓无爪牙之利其皆出于此乎C.邵于华舁以林木D.若殿若堂若楼若门兼疱洎牧以馋诛若入前为寿下列各组句子中全都属于千秋观能迅速重修原因的一组是①晋时此地为黑石观有新吴刘真君炼丹于此②在宣和二年始赐千秋观额③有九宫高士黄希斌以起废自任④时有长者路分叶公卓提干王公绅上舍王公纬乐善捐金粟⑤独后土祠岿然⑥已而施者倾倒A.①④⑥B.②③⑤C.①⑤⑥D.③④⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的是一项是A.千秋观是座山林中的道观幽深僻静适合道士炼丹修行晋朝时许旌阳取道修水追逐老蛟遇见了后来在这里得道的刘真君他们成为了好友B.自刘真君得道后经历宋齐梁陈及隋唐五代一直到宣和年间黑石观都没有遭到破坏而到南宋宝祜年间黑石观只乘下后面的土祠C.由于捐资者慷慨踊跃不到几个月千秋观的殿堂门楼就全都建即了令探访的人惊讶不已极力夸赞后来捐助的人认为千秋观又能得以延续了D.作者感慨当时修水县fó jiāo 兴盛dào jiāo 衰微道家虽然能甘于清贫恬淡但后来人扩充屋舍艰难地建造道观的行为值得表彰所以写了这篇文章
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1故为善者天报之以福为恶者天与之以殃其自然者也译文2臣得之矣然未习也请宿习之译文3音乐者所以动荡血脉通流精神而和正心也译文
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千轴不如一书柳开①少好任气②大言凌物应举③时以文章投主司④于帘⑤前凡千轴⑥载以独轮车引试⑦日衣襕⑧自拥车入欲以此骇众取名时张景⑨能文有名唯袖一书帘前献之主司大称赏擢景优等时人为之语曰柳开千轴不如张景一书选自宋??沈括梦溪笔谈[注释]①柳开北宋人②任气任性气盛③应举参加科举考试④主司主考官⑤帘指主考官办公的地方⑥轴古人将文章写在横幅上然后裱成卷轴⑦引试面试⑧襕1án古代读书人穿的圆领大袖外套⑨张景柳开的学生【思考与练习】1.解释①少________②凡________③擢________2.翻译唯袖一书帘前献之____________________________________________________2.理解千轴’’为什么不如一书这中间存在一个什么问题?
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阅读下面的文言文完成6-10题人有明珠莫不贵重若以弹雀岂非可惜况人之性命甚於明珠见金钱财帛不惧刑网径即受纳乃是不惜性命明珠是身外之物尚不可弹雀何况性命之重乃以博财物耶群臣若能备尽忠直益国利人则官爵立至皆不能以此道求荣遂妄受财物赃贿既露其身亦殒实可为笑贪人不解爱财也至如内外官五品以上禄秩优厚一年所得其数自多若受人财贿不过数万一朝彰露禄秩削夺此岂是解爱财物规小得而大失者也昔公仪休性嗜鱼而不受人鱼其鱼长存且为主贪必丧其国为臣贪必亡其身诗云大风有隧贪人败类固非谬言也昔秦惠王欲伐蜀不知其迳乃刻五石牛置金其后蜀人见之以为牛能便金蜀王使五丁力士拖牛入蜀道成秦师随而伐之蜀国遂亡汉大司农田延年赃贿三千万事觉自死如此之流何可胜记!若能小心奉法常如朕畏天地非但百姓安宁自身常得欢乐古人云贤者多财损其志愚者多财生其过此言可为深诫若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧恐惧既多亦有因而致死大丈夫岂得苟贪财物以害及身命使子孙每怀愧耻耶古人云鸟栖於林犹恐其不高复巢於木末鱼藏於水犹恐其不深复穴於窟下然而为人所获者皆由贪饵故也今人臣受任居高位食厚禄当须履忠正蹈公清则无灾害长守富贵矣古人云祸福无门惟人所召然陷其身者皆为贪冒财利与夫鱼鸟何以异哉节选自贞观政要•贪鄙6.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.乃以博财物耶博增加B.禄秩优厚秩品级C.规小得而大失者也规谋求D.事觉自死觉败露7.以下六句话分别编为四组全都属于贪鄙的恶果的一组是3分①遂妄受财物赃贿既露其身亦殒②一朝彰露禄秩削夺③道成秦师随而伐之蜀国遂亡④愚者多财生其过⑤使子孙每怀愧耻耶⑥祸福无门惟人所召A.①③④B.①②⑤C.②③⑥D.④⑤⑥8.下列对原文的理解和分析不正确的一项是3分A.文章以明珠弹雀为喻说明人不能见金钱财帛不惧刑网贪图身外之物而招来杀身之祸B.文章用公仪休不受人鱼和秦惠王刻石牛置金伐蜀正反两方面的事例说明不可规小得而大失C.为主为臣的如果能做到小心奉法常畏天地不仅能使百姓安宁自身常获欢乐还能使子孙后代感到荣耀D.文章最后以鸟贪高鱼贪深而被获为警戒要求居高位食厚禄的官员们做到履忠正蹈公清这样才能避免灾害长保富贵9翻译10分①且为主贪必丧其国为臣贪必亡其身5分②然陷其身者皆为贪冒财利与夫鱼鸟何以异哉5分10用斜线/给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句3分若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧
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阅读下面的文言文完成下面试题选择题每题2分翻译7分共13分臣光曰臣闻垂①能目制方圆心度曲直然不能以教人其所以教人者必规矩而已矣圣人不勉而中不思而得然不能以授人其所以授人者必礼乐而已矣礼者圣人之所履也乐者圣人之所乐也圣人履中正而乐和平又思与四海共之百世传之于是乎作礼乐焉故工人执垂之规矩而施之器是亦垂之功已王者执五帝三王之礼乐而施之世是亦五帝三王之治已五帝三王其违世已久后之人见其礼知其所履闻其乐知其所乐炳然若犹存于世焉此非礼乐之功邪?夫礼乐有本有文中和者本也容声者末也二者不可偏废先王守礼乐之本未尝须臾去于心行礼乐之文未尝须臾远于身兴于闺门著于朝廷被于乡遂比邻达于诸侯流于四海自祭祀军旅至于饮食起居未尝不在礼乐之中如此数十百年然后治化周浃凤凰来仪也苟无其本而徒有其末一日行之而百日舍之求以移风易俗诚亦难矣是以汉武帝置协律歌天瑞非不美也不能免哀痛之诏王莽建羲和考律吕非不精也不能救渐台之祸晋武制笛尺调金石非不详也不能弭平阳之灾梁武帝立四器调八音非不察也不能免台城之辱然则韶夏濩武之音具存于世苟其馀不足以称之曾不能化一夫况四海乎!是犹执垂之规矩而无工与材坐而待器之成终不可得也况齐陈淫昏之主__之音暂奏于庭乌能变一世之哀乐乎!而太宗遽云治之隆替不由于乐何发言之易而果于非圣人也如此夫礼非威仪之谓也然无威仪则礼不可得而行矣乐非声音之谓也然无声音则乐不可得而见矣譬诸山取其一土一石而谓之山则不可然土石皆去山于何在哉!故曰无本不立无文不行奈何以齐陈之音不验于今世而谓乐无益于治乱何异睹拳石而轻泰山乎必若所言则是五帝三王之作乐皆妄也君子于其所不知盖阙如也惜哉!选自资治通鉴·唐纪八【注】①垂古代的一位巧匠对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.其违世已久违离开B.夫礼乐有本有文文文化C.不能弭平阳之灾弭消弭消除D.其馀不足以称之称相称下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.其所以教人者臣所以去亲戚而事君者B.圣人履中正而乐和平悚然而听之C.求以移风易俗初淅沥以萧飒D.然无威仪则礼不可得而行焉位卑则足羞下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.作者司马光认为古代的巧匠垂能用眼睛测方圆用内心量曲直但他却不能将此传授给别人圣人不费力而能切中事物的道理不深思而能获得治国之道但他们却不能将此传授给别人B.从结构上看文章第2段的论述思路是先总后分其中主要运用了正反对比举例等论证方法C.文中以齐陈淫昏之主__之音暂奏于庭乌能变一世之哀乐乎的事例与汉武帝王莽晋武帝和梁武帝等帝王的事例相对照证明乐的地位和作用没有礼重要D.文章围绕礼乐两个字主要论述了礼乐的作用礼乐的本末关系和礼乐与威仪声音的关系把文中画横线的句子翻译成现代汉语1闻其乐知其所乐炳然若犹存于世焉2奈何以齐陈之音不验于今世而谓乐无益于治乱何异睹拳石而轻泰山乎
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阅读论语中的一段文字然后回答问题5分子曰若圣与仁则吾岂敢抑为之不厌诲人不倦则可谓云尔已矣公西华曰正唯弟子不能学也子曰不愤不启不悱不发举一隅而不以三隅反则不复也1从教育的角度不愤不启不悱不发与诲人不倦有什么区别2你认同举一隅而不以三隅反则不复也的见解吗请简要评析
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阅读下文完成文后各题庄子??德充符节选鲁哀公问于仲尼曰卫有恶人焉曰哀骀它丈夫与之处者思而不能去也妇人见之请于父母曰‘与为人妻宁为夫子妾’者十数而未止也未尝有闻其唱者也常和人而已矣无君人之位以济乎人之死无聚禄以望人之腹又以恶骇天下和而不唱知不出乎四域且而雌雄合乎前是必有异乎人者也寡人召而观之果以恶骇天下与寡人处不至以月数而寡人有意乎其为人也不至乎期年而寡人信之国无宰寡人传国焉闷然而后应泛然而若辞寡人丑乎卒授之国无几何也去寡人而行寡人恤焉若有亡也若无与乐是国也是何人者也仲尼曰丘也尝使于楚矣适见豚子食于其死母者少焉眴若皆弃之而走不见己焉尔不得类焉尔所爱其母者非爱其形也爱使其形者也战而死者其人之葬也不以翣资刖者之屦无为爱之皆无其本矣为天子之诸御不爪剪不穿耳取妻者止于外不得复使形全犹足以为尔而况全德之人乎!今哀骀它未言而信无功而亲使人授己国唯恐其不受也是必才全而德不形者也哀公曰何谓才全仲尼曰死生存亡穷达贫富贤与不肖毁誉饥渴寒暑是事之变命之行也日夜相代乎前而知不能规乎其始者也故不足以滑和不可入于灵府使之和豫通而不失于兑使日夜无郤而与物为春是接而生时于心者也是之谓才全何为德不形曰平者水停之盛也其可以为法也内保之而外不荡也德者成和之脩也德不形者物不能离也哀公异日以告闵子曰始也吾以南面而君天下执民之纪而忧其死吾自以为至通矣今吾闻至人之言恐吾无其实轻用吾身而亡其国吾与孔丘非君臣也德友而已矣下列句子中不含通假字的一项是A.寡人召而观之果以恶骇天下B.日夜相代乎前而知不能规乎其始者也C.使之和豫通而不失于兑D.使日夜无郤而与物为春对句中加点词的解释有误的一项是A.国无宰寡人传国焉焉句尾语气助词B.寡人丑乎卒授之国丑惭愧C.是事之变命之行也是这D.卫有恶人焉曰哀骀它恶丑翻译不符合原文意思的一句是A.未尝有闻其唱者也常和人而矣不曾听到他倡导过什么只见他对人表现得很谦和罢了B.今哀骀它未言而信无功而亲使人授己国现在哀骀它没有说什么就取得人们的信任没有什么功业就赢得他人的亲敬能使别人把国家政事委托给他C.故不足以滑和不可入于灵府所以不足以让这些变化扰乱内心的平和不能把这些变化挂在心中D.恐吾无其实轻用吾身而亡其国恐怕我没有实绩只是轻用我的躯体以致使我的国家陷于危亡
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阅读下文完成文后各题天后时尝赐太平公主细器宝物两食盒所直黄金千镒公主纳之藏中岁余取之尽为盗所将矣公主言之天后大怒召洛州长史谓曰三日不得盗罪!长史惧谓两县主盗官曰两日不得贼死!尉谓吏卒游徼曰一日必擒之擒不得先死!吏卒游徼惧计无所出衢中遇湖州别驾苏无名相与请之至县游徼白尉得盗物者来矣无名遽进至阶尉迎问故无名曰吾湖州别驾也入计在兹尉呼吏卒何诬辱别驾?无名笑曰君无怒吏卒抑有由也无名历官所在擒奸摘伏有名每偷至无名前无得过者此辈应先闻故将来庶解围耳尉喜请其方无名曰与君至府君可先入白之尉白其故长史大悦降阶执其手曰今日遇公却赐吾命请遂其由无名曰请与君求对玉阶乃言之于是天后召之谓曰卿得贼乎?无名曰若委臣取贼无拘日月且宽府县令不追求仍以两县擒盗吏卒尽以付臣臣为陛下取之亦不出数日耳天后许之月余值寒食无名尽召吏卒约曰十人五人为侣于东门北门伺之见有胡人与党十余皆衣缞绖[注]相随出赴北邙者可踵之而报吏卒伺之果得驰白无名往视之问伺者诸胡何若伺者曰胡至一新冢设奠哭而不哀亦撤奠即巡行冢旁相视而笑无名喜曰得之矣因使吏卒尽执诸胡而发其冢冢开割棺视之棺中尽宝物也奏之天后问无名卿何才智过人而得此盗?对日臣非有他计但识盗耳当臣到都之日即此胡出葬之时臣亦见即知是偷但不知其葬物处今寒节拜扫计必出城寻其所之足知其墓贼既设奠而哭不哀明所葬非人也奠而哭毕巡冢相视而笑喜墓无损伤也向若陛下迫促府县捕贼计急必取之而逃今者更不追求自然意缓故未将出天后曰善赐金帛加秩二等[注]缞绖cuīdiē丧服下列句子中加点的词语解释不正确的一项是A.三日不得盗罪罪判罪B.与君至府君可先入白之白为洗刷冤屈C.若委臣取贼无拘日月委托付交付D.今者更不追求自然意缓追求寻求追查下列各组句子中加点的词意义用法都相同的一组是A.①何诬辱别驾②徐公何能及君也B.①仍以两县擒盗吏卒尽以付臣②加之以师旅C.①设奠哭而不哀②巡行冢旁相视而笑D.①向若陛下迫促府县捕贼②不者若属皆且为所虏下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.天后得知公主财物被盗后严令洛州长史三日破案长史令两县主盗官二日破案尉限吏卒一日破案层层紧逼B.吏卒游徼被逼无计在大街上发现了苏无名把苏无名作为盗贼带来交给了尉以敷衍差事C.苏无名对捕盗一事胸有成竹请求天后宽限府县允诺不出十日将盗贼捉拿归案D.苏无名不愧是破案高手他用外松内紧的策略使盗贼失去戒备轻松完成了任务
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阅读下面的文字完成下面试题共22分庖丁释刀对曰臣之所好者道也进乎技矣始臣之解牛之时所见无非牛者三年之后未尝见全牛也方今之时臣以神遇而不以目视官知止而神欲行依乎天理批大卻导大窾因其固然技经肯綮之未尝而况大軱乎!良庖岁更刀割也族庖月更刀折也今臣之刀十九年矣所解数千牛矣而刀刃若新发于硎彼节者有间而刀刃者无厚以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎虽然每至于族吾见其难为怵然为戒视为止行为迟动刀甚微謋然已解如土委地提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之文惠君曰善哉!吾闻庖丁之言得养生焉解释下列加点的词1臣之所好者道也2依乎天理批大卻导大窾3批大卻导大窾因其固然4良庖岁更刀[5族庖月更刀6虽然每至于族7为之踌躇满志善刀而藏之8善哉!吾闻庖丁之言对视为止行为迟断句正确的一项是A.视为/止行为/迟B.视/为止行为/迟C.视为/止行/为迟D.视/为止行/为迟能代表庖丁观点的一句话是庖丁解牛经过三个阶段请用文中的原句回答1第一阶段2第二阶段3第三阶段根据原文中的几句话写出衍生出来的成语1三年之后未尝见全牛也2以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣3提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之
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苏则字文师扶风武功人也少以学行闻举孝廉茂才辟公府皆不就起家为酒泉太守转安定武都所在有威名太祖①征张鲁过其郡见则悦之使为军导鲁破则绥冬下辩诸氏通河西道徙为金城太守是时丧乱之后吏民流散饥穷户口损耗则抚循之甚谨外招怀羌胡得其牛羊以养贫老与民分粮而食旬月之间流民皆归得数千家乃明为禁令有干犯者辄戮其从教者必赏亲自教民耕种其岁大丰收由是归附者日多征拜侍中与董昭同寮昭尝枕则膝卧则推下之曰苏则之膝非佞人之枕也初则及临淄侯植②闻魏氏代汉皆发服悲哭文帝闻植如此而不闻则也帝在洛阳尝从容言曰吾应天而禅而闻有哭者何也?则谓为见问须髯悉张欲正论以对侍中傅巽掐则曰不谓卿也于是乃止文帝问则曰前破酒泉张掖西域通使敦煌献径寸大珠可复求市益得不?则对曰若陛下化洽中国德流沙漠即不求自至求而得之不足贵也帝默然后则从行猎槎桎③拔失鹿帝大怒踞胡床拔刀悉收督吏将斩之则稽首曰臣闻古之圣王不以禽兽害人今陛下方隆唐尧之化而以猎戏多杀群吏愚臣以为不可敢以死请!帝曰卿直臣也遂皆赦之然以此忌惮黄初四年左迁东平相未至道病薨谥曰刚侯节选自三国志·魏书注①太祖曹操②临淄侯植临淄侯曹植③槎桎cházhi拦截野兽的围栏1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.举孝廉茂才举推举推荐B.则绥定下辩诸氐缓定安抚平定C.皆发服悲哭发服穿上丧服D.则谓为见问见指代自己2.以下旬子分别编为四组全都表现苏则直的一组是①与民分粮而食旬月之间流民皆归②苏则之膝非佞人之枕也③亲自教民耕种④须髯悉张欲正论以对⑤求而得之不足贵也⑥然以此忌惮A.①③⑤B.②④⑤C.③④⑥④⑤⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.苏则年轻时曾谢绝了朝廷的征召后来由平民出任酒泉太守几经调任他都恪尽职守所到之处都传诵他的威名B.苏则是个体恤百姓的好官他曾和老百姓分粮而食共度难关还亲自教导百姓耕种使他们丰衣足食C.苏则反对魏氏废汉自立面对魏文帝的指责他无所顾忌正言厉色地上前与之辩论因而被文帝忌惮D.苏则为人正直不管是对朝臣还是对帝王他都能直言不讳因而文帝给他的谥号为刚侯
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岘山亭记岘山临汉上望之隐然①盖诸山之小者而其名特著于荆者岂非以其人哉其人谓谁羊祜叔子杜预元凯是已②方晋与吴以兵争常倚荆州以为重而二子相继于此遂以平吴而成晋业其功烈已盖于当世矣至于风流余韵蔼然被于江汉之间者③至今人犹思之而于思叔子也尤深盖元凯以其功而叔子以其仁二子所为虽不同然皆足以垂于不朽余颇疑其反自汲汲于后世之名者何哉传言叔子尝登兹山慨然语其属以谓此山常在而前世之士皆已湮没于无闻因自顾而悲伤然独不知兹山待己而名著也元凯铭功于二石一置兹山之上一投汉水之渊是知陵谷有变而不止石有时而磨灭也岂皆自喜其名之甚而过为无穷之虑欤将自待者厚而所思者远欤山故有亭世传以为叔子之所游止也故其屡废而复兴者由后世慕其名而思其人者多也熙宁元年余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳④明年因亭之旧广而新之既周以回廊之壮又大其后轩使与亭相称君知名当世所至有声襄人安其政而乐从其游也因以君之官名其后轩为光禄堂又欲记其事于石以与叔子元凯之名并传于久远君皆不能止也乃来以记属于余余谓君知慕叔子之风而袭其遗迹则其为人与其志之所存者可知矣襄人爱君而安乐之如此则君之为政于襄者又可知矣此襄人之所欲书也若其左右山川之胜势与夫草木云烟之杳霭出没于空圹有无之间而可以备诗人之登高写离骚之极目者宜其览者自得之至于亭屡废兴或自有记或不必究其详者皆不复道熙宁三年十月二十有二日六一居士欧阳修记【注释】①隐然突出高大的样子②羊祜字叔子晋武帝时任都督镇守襄阳有惠政杜预字无凯西晋名将③蔼然丰厚广大的样子④史中辉镇守襄阳的官员光禄卿官名掌朝廷祭礼朝会等事宜1.解释下面句中加点词的意义①方晋与吴以兵争②蔼然被于东汉之间者③山故有亭④所至有声2.解释下列句中加点词的意义①至于风流余韵②乃来以记属于余③而袭其遗迹3.写离骚之极目者中的离骚是指4.把下列句子译成现代汉语①然独不知兹山待己而名蓍也译文②既周以回廊之壮又大其后轩使与亭相称译文5.对岂皆自喜其名之甚而过为无穷之虑欤将自待者厚而所思者远欤一句理解正确的一项是A.难道他们是自喜声名的显著而有过多忧虑呢还是要自己等待诚厚之人和有思考的人B.难道他们都是太喜欢自己名声而有过多忧虑呢还是将用来等待诚厚之人而有深远的思考呢C.难道他们都喜欢声名而作了很多思考呢还是对待自己宽厚周全而思考的长远呢D.难道他们都太重视自己名声而作很多思考呢还是他们为此作了周全而深远的思考呢6.文中谈到写此文的原因是请用文中原句回答7.有人评论本文写作特色说欧公此文神韵缥缈如所谓吸风饮露蝉蜕尘埃者绝世之文也意即文章有自然含蓄的风格特点请就此谈谈你的理解答
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阅读下面的文字翻译划线句子勾践之围会稽也嚼然叹曰各终于此乎?种曰汤系夏台文王囚麦里晋重斗奔翟齐小白奔苦其卒王霸①由是观之何速不为福乎?吴既赦越越王勾践反国乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也曰②女志会稽之耻邪?身白操作夫人自织③食不加肉衣不重采折节下贤人厚宾客赃贫吊死与百姓同其劳1__________________________________________________________________2__________________________________________________________________3__________________________________________________________________
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岁己末河朔大旱远迩焦然无主赖镇阳帅自言忧农督下祈雨甚急厌禳①小数靡不为之竟无验既久怪诬之说兴适民家有产白驴者或指曰此旱之由也云方兴驴辄仰号之云辄散不留是物不死旱胡得止?一人臆倡众万以附帅闻以为然命亟取将焚之驴见梦于府之属某曰冤哉焚也!天祸流行民自罹之吾何预焉?吾生不幸为异类又不幸堕于畜兽乘负驾驭惟人所命驱叱鞭箠亦惟所加劳辱以终吾分然也若乃水旱之事岂其所知而欲所置斯酷欤?孰诬我者而帅从之!祸有存乎天有因乎人人者可以自求而天者可以委之也殷之旱也有桑林之祷言出而雨卫之旱也为伐邢之役兴师而雨汉旱卜式请烹弘羊唐旱李中敏请斩郑注救旱之术多矣盍亦求诸是类乎?求之不得无所归咎则存乎天也委焉而已不求诸人不委诸天以无稽之言而谓我之愆嘻其不然!暴巫投魃②既已迂矣今兹无乃复甚?杀我而有利人吾何爱一死?如其未也焉用为是以益恶?滥杀不仁轻信不智不仁不智帅胡取焉?吾子其属也敢私以诉某谢而觉请诸帅而释之人情初不怿也未几而雨则弥月不解潦溢伤禾岁卒以空人无复议驴选自中国古代小品精选金·王若虚的焚驴志【注释】①厌禳rǎng祭祀鬼神以祈求消除灾祸②暴巫投魃bá指令巫婆神汉在太阳地里祁雨驱赶旱鬼11.下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.不求诸人不委诸天委推卸推脱B.以无稽之言而谓我之愆愆罪过C.杀我而有利人吾何爱一死?爱爱惜D.未几而雨则弥月不解弥满12.下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一组是A.若乃水旱之事岂其所知而欲置斯酷欤/孰诬我者而帅从之!B.若乃水旱之事岂其所知/吾子其属也敢私以诉C.天祸流行民自罹之吾何预焉?/滥杀不仁轻信不智不仁不智帅胡取焉?D.求之不得无所归咎则存乎天也/未几而雨则弥月不解13.下列各句中括号中补出的省略成分不正确的一项是A.远迩焦然百姓无主赖B.命亟取柴草将焚之C.冤哉焚我也!D.杀我而有利于人14.下列对原文的表述和分析正确的一项是A.这篇小品通过一头遭受不白之冤的白驴给镇阳帅托梦的寓言故事辛辣地讽刺了当时的社会现实表达了作者对世情的激愤和对执权者的鄙薄B.白驴在梦中陈词中引用了四个典故其目的是为了说明祸有存乎天有因乎人人者可以自求而天者可以委之也的道理C.白驴是作者着力塑造的一个正面形象在它身上既有忍辱负重的勤劳品质又有敢于牺牲的献身精神更有桀骜不驯的__精神D.为了勾画白驴的形象作者将白驴与不辨是非荒唐昏庸的镇阳帅与无知妄测随声附和的众人与胆小怕事的属某分别进行了对比写出白驴的胆识和斗争精神15.断句和翻译1请用/线为下面的句子断句吾生不幸为异类又不幸堕于畜兽乘负驾驭惟人所命驱叱鞭箠亦惟所加劳辱以终吾分然也2把文中画横线的句子翻译成现代汉语①救旱之术多矣盍亦求诸是类乎?译文②吾子其属也敢私以诉
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阅读下面的文言文选段完成下列各题序汉末建安中庐江府小吏焦仲卿妻刘氏为仲卿母所遣自誓不嫁其家逼之乃投水而死仲卿闻之亦自缢于庭树时人伤之为诗云尔孔雀东南飞五里一徘徊十三能织素十四学裁衣十五弹箜篌十六诵诗书十七为君妇心中常苦悲君既为府吏守节情不移贱妾留空房相见常日稀鸡鸣入机织夜夜不得息三日断五匹大人故嫌迟非为织作迟君家妇难为!妾不堪驱使徒留无所施便可白公姥及时相遣归下面加点字解释完全正确的一项是A.为仲卿母所遣遣休女子被夫家赶回娘家B.十三能织素素白绢C.自誓不嫁誓誓言D.夜夜不得息息歇止停息下列句子中加点字的理解正确的一项是1为诗云尔2为仲卿母所遣3其家逼之4时人伤之A.两个为意义不同读音相同两个之意义不同词性相同B.两个为意义相同读音不同两个之意义相同词性相同C.两个为意义不同读音也不同两个之意义不同词性也不同D.两个为意义相同读音相同两个之意义相同词性不同对原文画线诗句的含义的分析最恰当的一项是A.兰芝不堪凌虐深知被遣乃形势所趋毅然以此维护自己人格的尊严B.兰芝不能承受繁重的操劳深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解愤然以此作为对婆婆的__C.兰芝不堪凌虐深知婆婆与自己水火不能相容只能以此作为脱离苦海的方法D.兰芝不能忍受孤苦的处境深感在焦家当媳妇的艰难于是以此警告丈夫和婆婆表明自己的愤懑翻译文中画横线的两个句子①仲卿闻之亦自缢于庭树翻译②妾不堪驱使徒留无所施便可白公姥及时相遣归翻译
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将下列语段中画线的句子翻译成现代汉语4分子贡曰管仲非仁者与桓公杀公子纠不能死又相之子曰管仲相桓公霸诸侯一匡天下民到于今受其赐微管仲吾其被发左衽矣岂若匹夫匹妇之为谅也自经于沟渎而莫之知也!1微管仲吾其被发左衽矣2自经于沟渎而莫之知也!
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阅读下面的文言文完成文后各题名实颜之推名之与实犹形之与影也德艺周厚则名必善焉容色姝丽则影必美焉今不修身而求令名于世者犹貌甚恶而责妍影于镜也上士忘名中士立名下士窃名忘名者体道合德享鬼神之福佑非所以求名也立名者修身慎行惧荣观之不显非所以让名也窃名者厚貌深奸干浮华之虚构非所以得名也吾见世人清名登而金贝入信誉显而然诺亏不知后之矛戟毁前之干橹也虙子贱云诚于此者形于彼人之虚实真伪在乎心无不见乎迹但察之未熟耳一为察之所鉴巧伪不如拙诚承之以羞大矣伯石让卿王莽辞政当于尔时自以巧密后人书之留传万代可为骨寒毛竖也近有大贵以孝着声前后居丧哀毁踰制亦足以高于人矣而尝于苫块之中以巴豆涂脸遂使成疮表哭泣之过左右童竖不能掩之益使外人谓其居处饮食皆为不信以一伪丧百诚者乃贪名不已故也有一士族读书不过二三百卷天才钝拙而家世殷厚雅自矜持多以酒犊珍玩交诸名士甘其饵者递共吹嘘朝廷以为文华亦尝出境聘东莱王韩晋明笃好文学疑彼制作多非机杼遂设燕言面相讨试竟日欢谐辞人满席属音赋韵命笔为诗彼造次即成了非向韵众客各自沈吟遂无觉者韩退叹曰果如所量!韩又尝问曰玉珽杼上终葵首①当作何形乃答云珽头曲圜势如葵叶耳韩既有学忍笑为吾说之治点子弟文章以为声价大弊事也一则不可常继终露其情二则学者有凭益不精励或问曰夫神灭形消遗声余价亦犹蝉壳蛇皮兽迒鸟迹耳何预于死者而圣人以为名教乎对曰劝也劝其立名则获其实且劝一伯夷而千万人立清风矣劝一季札而千万人立仁风矣劝一柳下惠而千万人立贞风矣劝一史鱼而千万人立直风矣故圣人欲其鱼鳞凤翼杂沓参差不绝于世岂不弘哉四海悠悠皆慕名者盖因其情而致其善耳抑又论之祖考之嘉名美誉亦子孙之冕服墙宇也自古及今获其庇荫者亦众矣夫修善立名者亦犹筑室树果生则获其利死则遗其泽世之汲汲者不达此意若其与魂爽俱升松柏偕茂者惑矣哉!注释玉珽杼上终葵首玉珽即玉笏杼上把上端渐渐削薄终葵一种方头椎上宽下窄全句意思是长笏板与‘终葵’这种方头椎一样以有刃的一端为上选自颜氏家训文章有删节下列各句中对文章的阐述不正确的一项是A.文章列举了窃名之辈的种种可笑行为他们均因贪名而起最终反而因一伪而丧百诚B.作者批判了四海悠悠皆慕名者的社会现象倡导世人要务实不要追求名声C.文章逻辑严密围绕着名从何来名与实的关系如何立名等几个方面展开论述思路清晰论据有说服力D.作者采用比喻论证和举例论证把抽象的道理说得形象生动通俗易懂又给人以广泛的联想使我们联想到现实生活中类似的人和事因此这篇文章在今天仍有教育意义文章最后一段论述了树立榜样的重要性请从社会和个人二个方面简要回答
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福建泉州高三质量检测阅读下列文言文材料翻译划横线的句子陆生时时前说称诗书高帝骂之曰乃公居马上而得之安事诗书!陆生曰居马上得之宁可以马上治之乎?且汤武逆取户以顺守之文个并用长久之术也昔者吴王夫差智伯极武而亡秦任刑法不变卒灭赵氏乡使秦已并天下行仁义法先贤陛下安得而有之高帝不怿而有惭色乃谓陆生曰试为我著秦所以失天下吾所以得之者何及古成败之国陆生乃粗述存亡之征凡著十篇每奏一篇高帝未尝不称善左右呼万岁号其书日新语——史记??郦生陆贾列传1居马上得之宁可以马上治之乎?译文:2乡使秦已并天下行仁义法先圣陛下安得而有之?译文:3试为我著秦所以失天下吾所以得之者何及古成败之国
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阅读下文完成文后各题柳柳贵于垂不垂则可无柳柳条贵长不长则无袅娜之致徒垂无益也此树为纳蝉之所诸鸟亦集长夏不寂寞得时闻鼓吹者是树皆有功而高柳为最总之种树非止娱目兼为悦耳目有时而不娱以在卧榻之上也耳则无时不悦鸟声之最可爱者不在人之坐时而偏在睡时鸟音宜晓听人皆知之而其独宜于晓之故人则未之察也鸟之防弋无时不然卯辰以后是人皆起人起而鸟不自安矣虑患之念一生虽欲鸣而不得鸣亦必无好音此其不宜于昼也晓则是人未起即有起者数亦寥寥鸟无防患之心自能毕其能事且扪舌一夜技痒于心至此皆思调弄所谓不鸣则已一鸣惊人者是也此其独宜于晓也庄子非鱼能知鱼之乐笠翁非鸟能识鸟之情凡属鸣禽皆当呼予为知己种树之乐多端而其不便于雅人者亦有一节枝叶繁冗不漏月光隔婵娟而不使见者此其无心之过不足责也然匪树木无心人无心耳使于种植之初预防及此留一线之余天以待月轮出没则昼夜均受其利矣选自李渔闲情偶寄对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.不长则无袅娜之致致获得B.得时闻鼓吹者鼓吹此指蝉唱和鸟鸣C.鸟之防弋无时不然弋用系有绳子的箭射鸟D.隔婵娟而不使见者婵娟指月亮下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章从垂柳之可爱写到蝉附鸟集因而能让人时闻鼓吹耳则无时不悦于袅娜重柳的蝉唱鸟鸣中产生一片悦情寻觅到一种生活的乐趣B.文章写鸟在白天有虚患之念故欲鸣而不得鸣亦必无好音清晨则无防患之心故自能毕其能事一鸣惊人两相对比突出鸟音宜晓听的观点C.文章由悦耳引出一段关于鸟声的探幽发微的议论句句写鸟又似句句非止于写鸟晓时鸟鸣一无所虑其声清月越明澈自由透脱此间岂无寄欤D.文末由种树之乐写到种树之不便在于枝叶繁冗不漏月光这是树木无心与人无心造成的看似闲笔实则体现了事物都有两面性的辩证思考
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阅读下文完成文后各题教子篇颜之推①夫上智不教而成下愚虽教无益中庸之人不教不知也古者圣王有胎教之法怀子三月出居别宫目不邪视耳不妄听音声滋味以礼节之书之玉版藏诸金匮生子孩提师保固明孝仁礼义导习之矣凡庶纵不能尔当及婴稚识人颜色知人喜怒便加教诲使为则为使止则止比及数岁可省笞罚父母威严而有慈则子女畏慎而生孝矣吾见世间无教而有爱每不能然饮食运为②恣其所欲宜诫反奖应呵反笑至有识知谓法当尔骄慢已习方复制之捶挞至死而无威忿怒日隆而增怨逮于成长终为败德孔子云少成若天性习惯如自然是也俗谚曰教妇初来教儿婴孩诚哉斯语!凡人不能教子女者亦非欲陷其罪恶但重于呵怒伤其颜色不忍楚挞惨其肌肤耳当以疾病为谕安得不用汤药针艾救之哉又宜思勤督训者可愿苛虐于骨肉乎诚不得已也!王大司马母魏夫人性甚严正王在湓城时为三千人将年踰四十少不如意犹捶挞之故能成其勋业梁元帝时有一学士聪敏有才为父所宠失于教义一言之是遍于行路终年誉之一行之非揜③藏文饰冀其自改年登婚宦暴慢日滋竟以言语不择为周逖抽肠衅鼓云父子之严不可以狎骨肉之爱不可以简简则慈孝不接狎则怠慢生焉由命士以上父子异宫此不狎之道也抑搔痒痛悬衾箧枕此不简之教也或问曰陈亢喜闻君子之远其子何谓也对曰有是也盖君子之不亲教其子也诗有讽刺之辞礼有嫌疑之诫书有悖乱之事春秋有邪僻之讥易有备物之象皆非父子之可通言故不亲授耳人之爱子罕亦能均自古及今此弊多矣贤俊者自可赏爱顽鲁者亦当矜怜有偏宠者虽欲以厚之更所以祸之共叔之死母实为之赵王之戮父实使之刘表之倾宗覆族袁绍之地裂兵亡可为灵龟明鉴也齐朝有一士大夫尝谓吾曰我有一儿年已十七颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解以此伏事公卿无不宠爱亦要事也吾时俛④而不答异哉此人之教子也!若由此业自致卿相亦不愿汝曹为之选自颜氏家训【注】①颜之推531—591字介琅邪临沂今山东人著名历史学家范文澜称他是当时南北两朝最通儒最有思想的学者颜氏家训是他晚年之作享有古今家训以此为祖的美誉②运为云为即言行③揜yǎn通掩④俛fǔ通俯对下列句子中加点词的解释正确的一项是A.音声滋味以礼节之礼节礼仪B.凡人不能教子女者凡人普通人C.不忍楚挞惨其肌肤耳楚挞用棍杖殴打D.顽鲁者亦当矜怜矜怜夸耀同情下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.父子异宫此不狎之道也尽吾志也而不能至者可以无悔矣B.简则慈孝不接狎则怠慢生焉且夫水之积也不厚则其负大舟也无力C.为父所宠失于教义非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D.犹捶挞之故能成其勋业方其破荆州下江陵下列各项对文章的阐述不正确的一项是A.作者在本文中主要阐述了有关子女教育的问题他认为上智的人不用教育就能成才下愚的人即使教育得再多也不起作用B.作者认为胎教与儿童的成长密切相关比如学习孝仁礼义等知识小孩一出生就能识得别人的脸色懂得别人的喜怒C.作者在文中引经据典将魏老夫人教子与梁元帝时一父亲教子的方式和结果进行正反对比说明教育子女的重要性D.作者举出共叔之死与赵王之戮分别是母实为之父实使之的事例有力地说明了人之爱子罕亦能均
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阅读下面孟子选段回答问题孟子曰无或①乎王之不智也虽有天下易生之物也一日暴之十日寒之未有能生者也吾见亦罕矣吾退而寒之者至矣吾如有萌焉何哉今夫弈之为数小数也不专心致志则不得也弈秋通国之善弈者也使弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援②弓缴而射之虽与之俱学弗若之矣为是其智弗若与③曰非然也选自孟子??告子上【注】①或作惑字用不明了可怪无或莫怪②援取③为wèi作谓字用与yú疑问助词1下列各项中对上面孟子选段的理解不正确的一项是A.孟子认为做任何事情都必须专心致志国家推行仁政是这样个人学习和修养也是这样如果心猿意马胡思乱想终将一事无成B.孟子认为君王不智的主要原因是学习不专心君王一天学到的东西常常要隔十天半个月才加以温习自然无法形成智慧C.孟子指出君王对于贤者的言论不能专心听取一心只想着别的事情即使有幸接触正道却不能专心致志当然无法有智慧了D.孟子运用一暴十寒和弈秋悔弈两个譬喻奉劝君王对贤士的雅言应专心听取以成就大智慧这一教导对青年学子的求学也颇有教益2这段论述中孟子对于为学提出了什么主张答
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阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语杯水车薪孟子曰仁之胜不仁也.犹水胜火今之为仁者犹以一杯械一车薪之火也不熄则谓之水不胜火孟子??告子上解释胜犹以械译文
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黄庭坚论书法幼安①弟喜作草②携笔东西家动辄龙蛇满壁草圣之声欲满江西③来求法于老夫④老夫之书本无法也但观世间无万缘⑤如蚊蚋⑥聚散未尝一事横于胸中故不择笔墨遇纸则书纸尽则已亦不较工拙与人品藻讥弹⑦譬如木人⑧舞中节拍人叹其工舞罢则又萧然矣幼安然吾言乎?选自宋??黄庭坚余家弟幼安作草后[注释]①幼安北宋著名文人黄庭坚的内弟今江西人②草草书⑨草圣之声欲满江西想让草圣的名声满江西草圣是古人对草书大家的敬称④老夫作者黄庭坚自称⑤无万缘意为没有一定的缘分⑥蚋rul一种吸血的小虫⑦品藻讥弹评论好坏⑧木人木偶人【思考与练习】1.解释①法②已③拙④中2.翻译①未尝一事横于胸中②幼安然吾言乎?3.理解动辄龙蛇满壁中的龙蛇是形容_____
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阅读下面的文字完成下列各题共15分每小题3分答司马谏议书①王安石某启昨日蒙教窃以为与君实游处相好之日久而议事每不合所操之术多异故也虽欲强聒终必不蒙见察故略上报不复一一自辨重念蒙君实视遇厚于反复不宜卤莽故今具道所以冀君实或见恕也盖儒者所争尤在于名实名实已明而天下之理得矣今君实所以见教者以为侵官生事征利拒谏以致天下怨谤也某则以谓受命于人主议法度而修之于朝廷以授之于有司不为侵官举先王之政以兴利除弊不为生事为天下理财不为征利辟邪说难壬人不为拒谏至于怨诽之多则固前知其如此也人习于苟且非一日士大夫多以不恤国事同俗自媚于众为善上乃欲变此而某不量敌之众寡欲出力助上以抗之则众何为而不汹汹然盘庚之迁②胥怨者民也非特朝廷士大夫而已盘庚不为怨者故改其度度义而后动是而不见可悔故也如君实责我以在位久未能助上大有为以膏泽斯民则某知罪矣如曰今日当一切不事事守前所为而已则非某之所敢知无由会晤不任区区向往之至!注①宋神宗熙宁二年王安石推行新法熙宁三年司马光给王安石写了三封长信列举新法的种种弊端要求王废弃新法恢复旧制王安石则写了本文应答②商朝君主盘庚即位后认为国都设在商地不适宜实行教化决定迁都亳改国号为殷见尚书·盘庚下列加点字的含义解释有误的一项是A.虽欲强聒聒语声吵扰B.重念蒙君实视遇厚视遇看待对待C.举先王之政举实行推行D.辟邪说难壬人难困难下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.为天下理财削木为吏B.至于怨诽之多不知老之将至C.士大夫多以不恤国事以五百岁为春D.上乃欲变此今少卿乃教以推贤进士下列对原文有关内容的理解不正确的一项是A.文章第一段中提到作者与司马光讨论政事时意见常常不一致并非因为有个人恩怨而是因为彼此所持的政治主张在许多方面有分歧B.本文直指当朝诸多士大夫们不恤国事墨守成规的现状表明了自己推行改革不为流言俗语所动的坚决态度C.作者在语言使用上既有采用排比气势磅礴之句也有语气委婉柔中带刚之句例如第三段的最后一句就寓刚于柔既照顾了多年交往的友谊又坚持原则全力维护变法的立场D.作为书信体的议论文全文一气贯通结构严谨条理分明首先交代写信的原因接着紧扣保守派的几个论点进行立论最后表明态度又不失基本礼仪客套将下面的句子翻译成现代汉语盘庚不为怨者故改其度度义而后动是而不见可悔故也用/给文中划波浪线的部分断句如君实责我以在位久未能助上大有为以膏泽斯民则某知罪矣如曰今日当一切不事事守前所为而已则非某之所敢知
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阅读下面两段文字完成文后各题6分孟子曰于不可已而已者无所不已于所厚者薄无所不薄也其进锐者其退速孟子·尽心上子夏为莒父①宰问政子曰无欲速无见小利欲速则不达见小利则大事不成论语·子路[注]①莒父鲁国邑名1下列对选文的理解不正确的—一项是3分A.孟子认为无论做什么事都应有个度不应该停止的那就不能停止B.凡是前进太快的那么后退起来也一定迅速孟子反对那些锐意改革的人C.针对子夏的询问孔子提出了欲速则不达的主张D.事实上孔子与孟子的思想是一致的他们都反过偏激而是主张恰到好处2上面两段文字都表达了什么观点?请用自己的话表述3分
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一阅读材料完成l9—21题10分⒚用斜线/给下面文言文中的画线部分断句限6处6分孟子曰尧以不得舜为己忧舜以不得禹为己忧夫以百亩之不易为己忧者农夫也分人以财谓之惠教人以善为之忠为天下得人者谓之仁是故以天下之与人易为天下得人难孔子曰‘大哉尧之为君!惟天为大惟尧则之荡荡乎民无能名焉!君哉也!巍巍乎有天下而不与焉!’尧舜之治天下岂无所用其心哉亦不用于耕耳20用自己的话概述文中孟子孔子所说的君主继承人的标准是什么2分21孟子孔子是诸子百家中儒家的代表请您再写出百家中其它两个学派及代表人物代表作品2分
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用斜线/给下面短文画线部分断句太宗得鹞绝俊异私自臂之望见郑公乃藏于怀公知之遂前白事微以讽谏语久帝惜鹞且死而素敬公欲尽其言公语不时尽鹞死怀中取材于隋唐嘉话
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阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语晏子辞千金晏子方食景公使使者至分食食之使者不饱晏子亦不饱使者反言之公公曰嘻!晏子之家若是其贫也!寡人不知是寡人之过也使吏致千金与市租请以奉宾客晏子辞三致之终再拜而辞曰婴之家不贫以君之赐泽覆三族延及交游①以振②百姓君之赐也厚矣婴之家不贫也婴闻之夫厚取之君而施之民是臣代君君民也忠臣不为也厚取之君而不施于民是为筐箧之藏也仁人不为也进取于君退得罪于士身死而财迁于它人是为宰藏也智者不为也晏子春秋注释:①交游朋友②振同赈救济解释其致延施君进译文
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阅读下面文段完成后面的题故虽有贤君不爱无功之臣虽有慈父不爱无益之子是故不胜其任而处其位非此位之人也不胜其爵而处其禄非此禄之主也良弓难张然可以及高入深良马难乘然可以任重致远良才难令然可以致君见尊是故江河不恶小谷之满己也故能大圣人者事无辞也物无违也故能为天下器墨子·亲士1翻译划线句子3分良弓难张然可以及高入深良马难乘然可以任重致远良才难令然可以致君见尊译文____________________________________________________________________________________________________________________________________________2给加粗句加上正确的标点2分是故江河不恶小谷之满己也故能大圣人者事无辞也物无违也故能为天下器
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阅读下面的文言文完成文后各题道山亭记曾巩闽故隶周者也至秦开其地列于中国始并为闽中郡自粤之太末与吴之豫章为其通路其路在闽者陆出则阸①于两山之间山相属无间断累数驿乃一得平地小为县大为州然其四顾亦山也其途或逆坂如缘絙②或垂崖如一发或侧径钩出于不测之溪上皆石芒峭发择然后可投步负戴者虽其土人犹侧足然后能进非其土人罕不踬也其溪行则水皆自高泻下石错出其间如林立如士骑满野千里下上不见首尾水行其隙间或衡缩蟉糅③或逆走旁射其状若蚓结若虫镂其旋若轮其激若矢舟溯沿者投便利失毫分辄破溺④虽其土长川居之人非生而习水事者不敢以舟楫自任也其水陆之险如此汉尝处⑤其众江淮之间而虚其地盖以其陿⑥多阻岂虚也哉?福州治侯官于闽为土中所谓闽中也其地于闽为最平以广四出之山皆远而长江闽江其南大海在其东其城之内外皆涂旁有沟沟通潮汐舟载者昼夜属于门庭麓多桀木而匠多良能人以屋室巨丽相矜虽下贫必丰其居而佛老子之徒其宫又特盛城之中三山西曰闽山东曰九仙山北曰粤王山三山者鼎趾立其附山盖佛老子之宫以数十百其瑰诡殊绝之状盖已尽人力光禄卿直昭文馆程公为是州得闽山嵚崟⑦之际为亭于其处其山川之胜城邑之大宫室之荣不下簟席而尽于四瞩程公以谓在江海之上为登览之观可比于道家所谓蓬莱方丈瀛州之山故名之曰道山之亭闽以险且远故仕者常惮往程公能因其地之善以寓其耳目之乐非独忘其远且险又将抗其思于埃壒⑧之外其志壮哉!程公于是州以治行闻既新其城又新其学而其余功又及于此盖其岁满就更广州拜谏议大夫又拜给事中集贤殿修撰今为越州字公辟名师孟云〔注〕①阸ēi阻隔②絙gēng粗绳③衡缩蟉liù糅水势曲折奔流④破溺船破溺水⑤处安置⑥陿狭⑦嵚崟qīnyīn山势高耸的样子⑧埃壒ài尘埃尘世——选自曾巩集??卷第十九对下列句子中加下划线的词的解释不正确的一组是A.山相属无间断相属相连B.人以屋室巨丽相矜相矜互相夸耀C.其城之内外皆涂涂通途路D.三山者鼎趾立鼎趾鼎的足下列各组句子中加下划线词的意义和用法不相同的一组是A.累数驿乃一得平地设九宾于廷臣乃敢上璧B.盖以其陿多阻欲以客往赴秦军C.可比于道家所谓蓬莱方丈瀛州之山燕王欲结于君D.程公能因其地之善罔不因势象形下列语句能表现程师孟志壮的一组是①择然后可投步②以寓其耳目之乐③又将抗其思于埃壒之外④不敢以舟楫自任也⑤既新其城又新其学⑥盖其岁满就更广州A.②③⑤B.①②⑥C.①③④D.④⑤⑥下列对本文的赏析不正确的一项是A.文章开头极力写闽地地理环境的恶劣并用汉代的史实作证意在暗示为政治闽难也这为下文程师孟的治闽作了有力的铺垫B.作者称颂程师孟的治闽政绩可以从闽地百姓的水运民居及道观等方面反映民之乐中找到答案也可从为政者程师孟筑亭寓乐中窥见真情还可以从程的升迁得到肯定C.程师孟不避险境来闽治政修亭并命名为道山之亭究其仕途可窥视其为政得乐且有随道隐居的思想D.文章写闽地险境的内容给人印象特别深其水陆之险如此总结了开头分别从陆出和溪行两方面写的内容以及从山路与土人溪流与生而习水者两方面照应显得文章条理清楚翻译文中画线句子1非其土人罕不踬也2人以屋室巨丽相矜虽下贫必丰其居3程公于是州以治行闻
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阅读下面的语段完成下面试题共10分公孙丑问曰敢问夫子恶乎长曰我知言我善养吾浩然之气敢问何谓浩然之气曰难言也其为气也至大至刚以直养而无害则塞于天地之间其为气也配义与道无是馁矣是集义所生者非义袭而取之也行有不慊於心则馁矣我故曰告子未尝知义以其外之也必有事焉而勿正心勿忘勿助长也无若宋人然宋人有闵其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰‘今日病矣予助苗长矣’其子趋而往视之苗则槁矣天下之不助苗长者寡矣以为无益而舍之者不耘苗者也助之长者揠苗者也非徒无益而又害之1下列句子中加点词的解释错误的一项是A.敢问夫子恶乎长长擅长B.必有事焉而勿正正预期C.则塞于天地之间塞充满D.今日病矣病生病2下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.以直养而无害固国不以山溪之险B.天下之不助苗长者寡矣石之铿然有声者C.今人乍见孺子将入于井寡人之于国也D.非徒无益而又害之而谁以易之3下列对文本的理解和分析不正确的一项是A.孟子告诉公孙丑所谓浩然正气是最伟大最刚劲的如果用正义去培养而不伤害它的话它就会充塞于天地之间无所不在B.从文中可看出孟子认为君子的人格精神和人格力量只能来源于自身的正气也就是浩然之气它要靠自身的正直去培养把它与义和道结合起来在长期的修养中获得而不能一蹴而就C.孟子对于所养之气是什么性质的东西他自己也认为难以用言语表达清楚所以当公孙丑问起时他回答说难言也但他还是浩然之气作了一番具体的描述D.孟子用揠苗助长的寓言形象地说明了助长对知言的危害4把画线的句子翻译成现代汉语每小题2分共4分1是集义所生者非义袭而取之也2今日病矣!予助苗长矣!
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阅读下面文段回答问题伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣李密四十有四祖母刘今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻9.下列对文章的分析不当的一项是A.作者在本段先举出凡在故老犹蒙矜育的普遍事实以进一步阐述自己的特殊情况B.作者在本段说他当初仕蜀是想谋取官职显达也想自命清高考虑名誉节操C.作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年母孙二人互相依靠性命相关D.本段以议论为主重在说理在陈情中喻之以大义
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阅读下列文字完成下面题目楚狂接舆歌而过孔子曰凤兮!凤兮!何徳之衰往者不可谏来者犹可追已而!已而!今之从政者殆而!孔子下欲与之言趋而辟之不得与之言长沮桀溺耦而耕孔子过之使子路问津焉长沮曰夫执舆者为谁子路曰为孔丘曰:是鲁孔丘与曰是也曰是知津矣问于桀溺桀溺曰子为谁曰为仲由曰是鲁孔丘之徒与对曰然曰滔滔者天下皆是也而谁以易之且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉耰而不辍子路行以告夫子怃然曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也桀溺和孔子的言论表达了他们对现实截然不同的观点态度你认为楚狂接舆会赞成谁的观点颜回会赞成谁的观点你赞成谁的观点为什么3.接舆要表达什么意思我们应如何看待接舆这类隐者
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阅读下面文言文完成9—12题平昌送何东白诗序汤显祖何翁晓江山①人壮拳勇任侠常手杀劫贼数人以他故为乡官所侮愤恨去道逢奇客口授禁方晓不甚识字重听而视脉傅药辄效乃更为县上客褒衣危冠侍药平昌②与予朝夕者五年成美规阙都无一语及私.敦然长者也予听狱或笞囚过当辄意授晓视之无恙而后即安民或斗殴相杀伤赴庭下辄先付晓谨护之而徐听其讼亭中有系人常与钱晓贷其药以故五年中县无斗伤笞系而死者县中人莫知也县无城尝夜半虎伤童子急呼予予起燎逐虎召晓取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药③灌童子愈时有十全之名予问之曰晓何能尽然不全者不治耳数语予公廉而倨宽而疏某富人某势人当为乱已而果然晓常用为介介④叹曰县人何薄福相耶!晓初无子故不治生产岁焚药券者过半晚生子数岁思归江山而予亦且上戊戌计⑤去不能留也一县中闻晓去无不遮泣愿少留者至吏卒囚伍咸为怆然予悲而饯以诗晓后一过予家老矣犹从使琉球治其王子妇女应手效国人神之得其海药以归市之吴吴中士大夫多授其方焉——汤显祖诗文集9.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.褒衣危冠侍药平昌危高B.亭中有系人系捆绑C.公廉而倨宽而疏倨正直D.晓后一过予家过经过10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是而视脉搏药辄效举世混浊而我独清
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阅读下文完成文后各题今有一人入人园圃窃其桃李众闻则非之上为政者得则罚之此何也以亏人自利也至攘人犬豕鸡豚者其不义又甚入人园圃窃桃李是何故也以亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚罪益厚至入人栏厩取人马牛者其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚此何故也以其亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚罪益厚至杀不辜人也扡其衣裘取戈剑者其不义又甚入人栏厩取人马牛此何故也以其亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚矣罪益厚当此天下之君子皆知而非之谓之不义今至大为攻国则弗知非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之别乎杀一人谓之不义必有一死罪矣若以此说往杀十人十重不义必有十死罪矣杀百人百重不义必有百死罪矣当此天下之君子皆知而非之谓之不义今至大为不义攻国则弗知而非从而誉之谓之义情不知其不义也故书其言以遗后世若知其不义也夫奚说书其不义以遗后世哉今有人于此少见黑曰黑多见黑曰白则以此人不知白黑之辩矣少尝苦曰苦多尝苦曰甘则必以此人为不知甘苦之辩矣今小为非则知而非之大为非攻国则不知而非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之辩乎是以知天下之君子也辩义与不义之乱也选自墨子??非攻对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.众闻则非之非责怪B.苟亏人愈多苟如果C.情不知其不义也情确实D.则以此人不知白黑之辩矣辩辩解以下六句话分别编为四组全都能表现天下之君子也辩义与不义之乱也的一组是①当此天下之君子皆知而非之②从而誉之谓之义③少见黑曰黑多见黑曰白④说书其不义以遗后世⑤大为非攻国则不知而非⑥少尝苦曰苦多尝苦曰甘A.①②⑥B.②④⑤C.①③④D.③⑤⑥下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.损人利己的行为即使只是偷人桃李也会为大家所不齿甚至会遭到为政者的处罚B.天下的君子不懂得攻伐别人的国家是不义的所以记载那些称赞攻打别人的国家的话遗留给后代否则他们一定不会这样做C.天下的君子对那些损人的不义行为不以为然却对最不正义的行为赞誉有加是因为他们屈从权势黑白不分D.本文采用举例类比的说理方法把深刻的道理讲得深入浅出使人信服用斜线/给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句并把划横线的句子翻译成现代汉语1用斜线/断句今至大为攻国则弗知非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之别乎2翻译①若知其不义也夫奚说书其不义以遗后世哉译文②是以知天下之君子也辩义与不义之乱也译文
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阅读下面一段文言文完成下题壮夫缚猫清沈起凤沂州山峻险故多猛虎邑宰时令猎户扑之往往反为所噬有焦奇者陕人投亲不值流寓于沂素神勇曾挟千佛寺前石鼎飞腾大雄殿左脊故人呼为焦石鼎云知沂岭多虎日徒步入山遇虎辄手格毙之负以归如是为常一日入山遇两虎帅一小虎至焦性起连毙两虎左右肩负之而以小虎生擒而返众皆辟易焦笑语自若富家某钦其勇设筵款之焦于座上自述其平生缚虎状听者俱色变而焦亦张大其词口讲指画意气自豪倏有一猫登筵攫食腥汗汁淋漓满座上焦以为主人之猫也听其大嚼而去主人曰邻家孽畜可厌乃尔!亡何猫又来焦急起奋拳击之座上肴核尽倾碎而猫已跃伏窗隅焦怒又逐击之窗棂尽裂猫一跃登屋角目眈眈视焦焦愈怒张臂作擒缚状而猫嗥然一声曳尾徐步过邻墙而去焦计无所施面墙呆望而已主人抚掌笑焦大惭而退夫能缚虎而不能缚猫岂真大敌勇小敌怯哉亦分量不相当耳函牛之鼎不可以烹小鲜千斤之弩不可以中鼷xī鼠怀才者宜知用材者亦宜知也铎曰丙吉①问牛喘而兵刑钱谷不对非不对也是不能也于何知之知之于焦生之缚猫注释①丙吉西汉时人任丞相时乘车外出见到路旁群众殴斗死伤者横道他若无其事不闻不问而见到有人驱牛行路牛喘息不已他便下车询问牛走了多少路为何喘息后来人们责备他对待这两件事的态度不恰当他回答说民斗相伤是京兆尹职权范围内的事而现在刚刚春天尚未大热牛行而喘我做丞相的负责调和阴阳因此忧虑而问对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.投亲不值值盘缠B.众皆辟易辟退避C.曳尾徐步过邻墙而去徐缓慢D.函牛之鼎不可以烹小鲜函包容下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是A.遇虎辄手格毙之负以归/挟飞仙以遨游B.而焦亦张大其词/臣从其计大王亦幸赦臣C.焦大惭而退/人非生而知之者孰能无惑D.知之于焦生之缚猫/均之二策宁许之以负秦曲翻译文中画线的句子A.焦计无所施面墙呆望而已答B.于何知之知之于焦生之缚猫答下列对原文有关内容的分析不正确的一项是A.焦奇是一位勇士常人不能伏虎他却能一次击毙两虎并且擒一小虎确有过人之神勇但是他用擒虎的那套办法来对付猫就无济于事了B.本文从焦奇缚猫这件小事推知作为宰相的丙吉也并非什么都懂世人认丙吉不问兵刑钱谷是他不想做作者却认为是他不能做C.这个故事告诉人们人各有所长各有所短能擒虎的人不一定能缚猫反之亦然对于怀材者与用材者都是有启迪作用的D.根据立意的需要文章不但写焦奇擒虎而且写焦奇缚猫写它们的形态与动作灵活而机敏而焦奇的一举一动无不笨拙粗鲁失之用力过分读之不禁令人捧腹文笔极具情趣
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阅读下面文言文回答问题有子曰其为人也孝弟而好犯上者鲜矣不好犯上而好作乱者未之有也君子务本本立而道生孝弟也者其为人之本与?子曰弟子入则孝出则弟谨而信汎爱众而亲仁行有余力则以学文注弟悌尊敬兄长汎fàn同泛广泛的意思翻译上面选段中画线的句子1君子务本本立而道生2行有余力则以学文孔子以为为人的根本是什么?根本建立后可以做什么作用?
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将下列句子翻译成现代汉语其中前两句为文言文中画线的句子第三句为课本上的句子共10分1方晋与吴以兵争常倚荆州以为重而二子相继于此遂以平吴而成晋业其功烈已盖于当世矣2故其屡废而复兴者由后世慕其名而思其人者多也3诚知其如此虽万乘之公相吾不以一日辍汝而就也!
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阅读下面文字完成下面试题浣花溪记明钟惺出成都南门左为万里桥西折纤秀长曲所见如连环如玦如带如规如钩色如鉴如琅玕如绿沉瓜窈然深碧潆回城下者皆浣花溪委也然必至草堂而后浣花有专名则以少陵浣花居在焉耳行三四里为青羊宫溪时远时近竹柏苍然隔岸阴森者尽溪平望如荠水木清华神肤洞达自宫以西流汇而桥者三相距各不半里舁夫云通灌县或所云江从灌口来是也人家住溪左则溪蔽不时见稍断则复见溪如是者数处缚柴编竹颇有次第桥尽一亭树道左署曰缘江路过此则武侯祠祠前跨溪为板桥一覆以水槛乃睹浣花溪题榜过桥一小洲横斜插水间如梭溪周之非桥不通置亭其上题曰百花潭水由此亭还度桥过梵安寺始为杜工部祠像颇清古不必求肖想当尔尔石刻像一附以本传何仁仲别驾署华阳时所为也碑皆不堪读钟子曰杜老二居浣花清远东屯险奥各不相袭严公不死浣溪可老患难之于朋友大矣哉!然天遣此翁增夔门一段奇耳穷愁奔走犹能择胜胸中暇整可以应世如孔子微服主司城贞子时也时万历辛亥十月十七日出城欲雨顷之霁使客游者多由监司郡邑招饮冠盖稠浊磬折喧溢迫暮趣归是日清晨偶然独往楚人钟惺记1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.则溪蔽不时见蔽被遮住B.溪周之非桥不通周周围C.碑皆不堪读堪能够D.胸中暇整可以应世暇安闲2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.①自宫以西流汇而桥者三②举以予人如弃草介B.①过此则武侯祠②此则岳阳楼之大观也C.①乃睹浣花溪题榜②问今是何世乃不知有汉D.①则以少陵浣花居在焉耳②积土成山风雨兴焉3.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的—项是A.缚柴编竹颇有次第B.一亭树道左署曰缘江路C.患难之于朋友大矣哉D.胸中暇整可以应世4.把文中画横线的句子译成现代汉语1竹柏苍然隔岸阴森者尽溪平望如荠译文_______________________________________________________________2穷愁奔走犹能择胜胸中暇整可以应世译文_______________________________________________________________3出城欲雨顷之霁译文_______________________________________________________________5.文章第四段中穷愁奔走犹能择胜胸中暇整可以应世一句表现了作者怎样的思想感情
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文言文阅读一阅读下面的文字完成下列各题共9分其中选择题每小题2分先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣家有老妪尝居于此妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚室西连于中闺先妣尝一至妪每谓予曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰‘儿寒乎欲食乎’吾从板外相为应答语未毕余泣妪亦泣余自束发读书轩中一日大母过余曰吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎!顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之!瞻顾遗迹如在昨日令人长号不自禁节选自项脊轩志比较下列句子中加点字的意义和用法判断正确的一项是①而母立于兹②鹏之徙于南冥也③一日大母过余曰④阙然久不报幸勿为过A.①②意思相同③④意思不同B.①②意思不同③④意思相同C.①②意思不同③④意思不同D.①②意思相同③④意思相同选出与例句加点词的用法相同的一项例句妪先大母婢也乳二世A.奚以之九万里而南为B.臣具以表闻C.固知一死生为虚诞D.余稍为修葺使不上漏下列各句中全都能够表现祖母关爱孙子的一组是①某所而母立于兹②儿寒乎欲食乎③吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也④吾家读书久不效儿之成则可待乎!⑤此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②④⑤把文中划线的句子翻译成现代汉语吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也
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阅读下列文字完成下面题目子曰贤哉回也!一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也!哀公问弟子孰为好学孔子对曰有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短命死矣!今也则亡未闻好学者也颜渊死子曰噫!天丧予!天丧予!1.在孔门众多弟子中颜渊以什么著称2.孔子认为颜渊之死对他而言简直是老天要了他的命孔子为什么这么说
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- 聊斋志异中有曹操冢一文许城外有河水汹涌近崖深黯盛夏时有人入浴忽然若敲刀斧尸断浮出后一人亦如之转相惊怪邑宰闻之遣多人闸断上流竭其水见崖下有深洞中置转轮轮上排利刃如霜去轮攻入中有小碑字皆汉篆细视之则曹孟德墓也破棺散骨所殉金宝尽取之异史氏曰后贤诗云‘尽掘七十二疑冢必有一冢葬君尸’宁知竟在七十二冢之外乎奸哉瞒也!然千余年而朽骨不保变诈亦复何益呜呼瞒之智正瞒之愚也!读懂以上文字回答以下问题1在此小说的描述中曹操墓是怎么被发现的?______________________________________________________________________________2对于曹操设七十二疑冢以避世人掘墓一事蒲松龄的观点是什么
- 阅读下面论语选段回答问题子贡曰君子亦有恶乎?子曰有恶恶称人之恶者恶居下流而讪上者恶勇而无礼者恶果敢而窒①者曰赐也亦有恶乎?恶徼②以为知者恶不孙以为勇者恶讦以为直者论语·阳货[注]①窒阻塞不通此指顽固不化②徼抄袭1下列有关文章内容的分析不正确的一项是3分A.恶称人之恶者是指厌恶宣扬别人坏处的人B.恶居下流而讪上者是指厌恶处在下位而讨好地位在他上面的人C.孔子批评了不符合道德礼教的行为D.子贡讨厌揭发别人的短处还自认为直率的人2结合以上选段谈到的勇分析下面选段关于勇的思想3分子路曰君子尚勇乎?子曰君子义以为上君子有勇而无义为乱小人有勇而无义为盗
- 本大题共5小题每小题3分共15分阅读下面文言文完成下面试题伏承来教勤勤恳恳闵其年之衰暮而悼其学之无传其为意甚盛然欲使之效囊者二三先生招门徒立名誉以光显于世则私心有所不愿也若乃西汉之传经弟子常千余人而位富者至公卿下者亦为博士以名其学可不谓荣欤而班史乃断之曰盖禄利之路然也故以夫子之门人且学干禄子曰三年学不至于榖①不易得也而况于今日乎今之为禄利者其无藉于经术也审矣穷年所习不过应试之文而问以本经犹茫然不知为何语盖举唐以来帖括之浅而又废之其无意于学也传之非一世矣矧纳赀之例行而目不识字者可为郡邑博士!惟贫而不能徙业者百人之中尚有一二读书而又皆躁竞之徒欲速成以名于世语之以五经则不愿学语之以白沙阳明②之语录则欣然矣以其袭而取之易也其中小有才华者颇好为诗而今日之诗亦可以不学而作吾行天下见诗与语录之刻堆几积案殆于瓦釜雷鸣而叩之以二南雅颂之义不能说也于此时而将行吾之道其谁从之大匠不为拙工改废绳墨羿不为拙射变其彀率若徇众人之好而自贬其学以来天下之人而广其名誉则是枉道以从人而我亦将有所不暇惟是斯道之在天下必有时而兴而君子之教人有私淑艾者虽去之百世而犹若同堂也所著日知录三十余卷平生之志与业皆在其中惟多写数本以贻之同好庶不为恶其害己者之所去而有王者起得以酌取焉其亦可以毕区区之愿矣夫道之污隆各以其时若为己而不求名则无不可以自勉鄙哉硁硁③所以异于今之先生者如此高明何以教之!取材于顾炎武与友人论门人书注释①榖gǔ傣禄②白沙阳明即陈白沙玉阳明期代儒学家③硁硁kēng固执6.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.而悼其学之无传悼担心痛惜B.下者变为博士以名其学名名誉名声C.其无藉于经术也审矣藉凭借借助D.惟多写数本以贻之同好贻给予赠送7.下列各组语句中加点的词意义用法都相同的一组是A.闵其年之衰暮后人哀之而不鉴之B.下者亦为博士不者若属皆且为所虏C.其无意于学业传之非一世矣今其智乃反不能及其可怪也欤D.所以异于今之先生者如此所以遣将守关者备他盗之出入与非常也8.下列对文中语句的理解不符合文意的一项是A.故以夫子之门人且学干禄理解所以哪怕孔子的弟子尚且要学习求得做官的本事B.读书而又皆躁竞之徒理解发愤地读书而且都是争先恐后勇于竞争的一些人C.大匠不为拙工改废绳墨理解高明的木匠不肯为缺拙劣的木工改变或放弃规矩D.若徇众之之好而自贬其学理解倘若让我屈从世俗之人的喜好而自己贬低自己的学说9.下列语句编为四组全部属于顾炎武不愿招门徒的理由的一组是①三年学不至于榖不易得也②语之以五经则不愿学③而今日之诗亦可以不学而作④于此时而将行吾之道其谁从之⑤枉道以从人而我亦将有所不暇⑥惟多写数本以贻之同好A.①③④B.②③⑥C.②④⑤D.①⑤⑥10.下列的理解和分析不符合文意的一项是A.友人殷勤致意恳切请求顾炎武招收门徒以此树立声望显名于世但顾炎武坚决表示不愿意这么做B.顾炎武主张欲写诗应先举心治学研读经书做到烂熟于心认为当时那些诗不研读五经也可以做出来C.顾炎武反对做学问急功近利反对断章摘句的速成方法认为在当时风气下自己的学术主张没人会接受D.三十余卷日知录是顾炎武一生的事业是他的区区之愿顾炎武要全力投身写作没有闲暇招门徒
- 戴高帽俗以喜人面谀者曰喜戴高帽①有京朝官出仕于外者往别其师师曰外官不易为宜慎之其人曰某备有高帽一百适人辄送其一②当不至有所龃龉③师怒曰吾辈直道事人④何须如此!其人曰天下不喜戴高帽如吾师者能有几人欤⑤师颔其首曰⑥汝言亦不为无见其人出语人曰⑦吾高帽一百今止存九十九矣⑧【注释】①面当面谀奉承②辄就③龃龉jǔyǔ上下牙齿不齐比喻意见不合产生矛盾④直道正直的方式事对待⑤欤呢句末疑问语气词⑥颔首点头⑦语告诉⑧止通只1.文中高帽一词的意思是__________其修辞方法是_________2.解释下列句子中画线的词①俗以喜人面谀者②当不至有所龃龉3.某备有高帽一百按现代汉语的正常顺序应该是_______________________4.下列句中加点词是人称代词的句子有A.有京朝官出仕于外者往别其师B.师曰外官不易为宜慎之C.其人云某备有高帽一百D.师怒曰吾辈直道事人何须如此!E.师颔其首曰汝言亦不为无见5.本文就人性的弱点进行了透视读了以后你悟出了什么道理_____________________________________________________________
- 阅读下文完成文后各题行不可不孰不孰如赴深溪虽悔无及君子计行虑义小人计行其利乃不利有知不利之利者则可与言理矣荆平王有臣曰费无忌害太子建欲去之王为建取妻於秦而美无忌劝王夺王已夺之而疏太子无忌说王曰晋之霸也近於诸夏而荆僻也故不能与争不若大城城父而置太子焉以求北方王收南方是得天下也王说使太子居于城父居一年乃恶之曰建与连尹将以方城外反王曰已为我子矣又尚奚求对曰以妻事怨且自以为犹宋也齐晋又辅之将以害荆其事已集矣王信之使执连尹太子建出奔左尹郄宛国人说之无忌又欲杀之谓令尹子常曰郄宛欲饮令尹酒又谓郄宛曰令尹欲饮酒於子之家郄宛曰我贱人也不足以辱令尹令尹必来辱我且何以给待之无忌曰令尹好甲兵子出而寘之门令尹至必观之己因以为酬及飨日惟门左右而置甲兵焉无忌因谓令尹曰吾几祸令尹郄宛将杀令尹甲在门矣令尹使人视之信遂攻郄宛杀之国人大怨.动作者莫不非令尹沈尹戍谓令尹曰夫无忌荆之谗人也亡夫太子建杀连尹奢屏王之耳目今令尹又用之杀众不辜以兴大谤患几及令尹令尹子常曰是吾罪也敢不良图乃杀费无忌尽灭其族以说其国动而不论其义知害人而不知人害己也以灭其族费无忌之谓乎!凡乱人之动也其始相助后必相恶为义者则不然始而相与久而相信卒而相亲后世以为法程[注释]①宋当时楚国北方的一个小国②动胙者周天子派来送祭肉的使者胙祭祀用的肉对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是C.A.行不町不孰孰深思熟虑B.害太子建欲去之去除去去掉C.屏王之耳目屏摒弃撇开D.以说其国说取悦讨好全都体现费无忌行事阴险诡诈的一项是C.①王为建取妻于秦而美②不若大城城父而置太子焉③工说使太子居于城父④建与连尹将以方城外反⑤令尹好甲兵子出而置之门今尹至必观之已因以为酬⑥吾几祸令尹郄宛将杀令尹甲在门矣A.①④⑤B②③⑥C.②④⑥D.①③⑤把文中画横线的句子翻泽成现代汉语1王为建取妻于秦而美32我且何以给待之?3以灭其族费无忌之谓乎!
- 阅读下面的课内文言文完成下列各题9分每小题3分苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风下列句中的词语在文中的意思不正确的一项是A.酾酒临江横槊赋诗槊长矛B.方其破荆州下江陵下下面C.哀吾生之须臾哀感伤D.山川相缪郁乎苍苍缪通缭缭绕以下译句不正确的一项是A.此非孟德之困于周郎者乎──这不是曹操围困周瑜的地方吗B.固一世之雄也而今安在哉──本来是一世的英雄啊现在又在何处呢C.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟──像蜉蝣一样寄身天地之间渺小得像大海中一颗粟粒D.是造物者之无尽藏也──这是自然界的无穷无尽的宝藏作者的朋友在这里用曹操的典故其用意是A.赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概B.同情曹操不遇于时C.慨叹人生无常物是人非D.借曹操自比感慨自己时乖命蹇壮志难酬
- 与于襄阳书韩愈七月三日将仕郎守国子四门博士韩愈谨奉书尚书阁下士之能享大名显当世者莫不有先达之士负天下之望者为之前焉士之能垂休光照后世者亦莫不有后进之士负天下之望者为之后焉莫为之前虽美而不彰莫为之后虽盛而不传是二人者未始不相须也然而千百载乃一相遇焉!岂上之人无可援下之人无可推欤?何其相须之殷而相遇之疏也?其故在下之人负其能不肯谄其上上之人负其位不肯顾其下故高材多戚戚之穷盛往无赫赫之光是二人者之所为皆过也未尝干之不可谓上无其人未尝求之不可谓下无其人愈之诵此言久矣未尝敢以闻于人侧闻阁下抱不世之才特立而独行道方而事实卷舒不随乎时文武唯其所用岂愈所谓其人哉?抑未闻后进之士有遇之于左右获礼于门下者岂求之而未得耶?将志存乎立功而事专乎报主虽遇其人未暇礼邪?何其宜闻而久不闻也愈虽不材其自处永敢后于恒人阁下将求之而来得欤?古人有言请自隗始②愈今者惟朝夕刍米仆赁之资是急不过费阁下一朝之享而足也如日吾志存乎立功而事专乎报主虽遇其人未暇礼焉则非愈之所敢知也世之龌龊者既不足以语之磊落奇伟之人又不能听焉则信乎命之穷也!谨献旧所为文一十八首如赐览观亦足知其志之所存愈恐惧再拜选自[注]①于襄阳名由页字名元深得唐德宗器重因做过襄州大都督故称于襄阳②燕昭王欲招致天下贤才问计于郭隗郭隗回答王必欲致士请自隗始!下面句子中加点的词的解释不军碡的一项是A.士之能垂休光休美好B.未始不相须也须依赖C.在下之人负其能不肯谄其上负仗恃D.未尝干之干从事下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.①负天下之望者为之前焉②积水成渊蛟龙生焉B.①然而千百载乃一相遇焉②今其智乃反不能及C.①何其相须之殷而相遇之疏也②民归之由水之就下D.①亦足知其志之所存②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也下列对原文的理解不正确的一项是A.作者在文中既表现了自己积极仕进的心情又对达官贵人提出了尖锐的批评B.作者认为读书人享有大名的原因是有先通显而负天下众望的人做其引导者C.作者认为是下位之人恃才傲物上位之人不肯屈尊下顾导致二者不能相须D.作者认为自己虽然不是人才可是立身处世从来不敢落后于那些一般的人
- 把下列论语中的文段翻译成现代汉语子曰吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩
- 阅读下面的文言文完成下列各题独乐园记司马光孟子曰独乐乐不如与人乐乐与少乐乐不如与众乐乐此王公大人之乐非贫贱者所及也孔子曰饭蔬食饮水曲肱而枕之乐在其中矣颜子一箪食一瓢饮不改其乐此圣贤之乐非愚者所及也若夫鹪鹩①巢林不过一枝鼹鼠饮河不过满腹②各尽其分而安之此乃迂叟③之所乐也熙宁四年迂叟始家洛④六年买田二十亩于尊贤坊北关以为园其中为堂聚书出五千卷命之曰读书堂堂南有屋一区引水北流贯宇下中央为沼方深各三尺疏水为五派注沼中若虎爪自沼北伏流出北阶悬注庭中若象鼻自是分而为二渠绕庭四隅会于西北而出命之曰弄水轩堂北为沼中央有岛岛上植竹圆若玉玦围三丈揽结其杪如渔人之庐命之曰钓鱼庵沼北横屋六楹厚其墉茨以御烈日开户东出南北轩牖以延凉飔前后多植美竹为清暑之所命之曰种竹斋沼东治地为百有二十畦杂莳草药辨其名物而揭之畦北植竹方若棋局径一丈屈其杪交桐掩以为屋植竹于其前夹道如步廊皆以蔓药覆之四周植木药为藩援命之曰采药圃圃南为六栏芍药.牡丹.杂花各居其二每种止植两本识其名状而已不求多也栏北为亭命之曰浇花亭洛城距山不远而林薄茂密常若不得见乃于园中筑台构屋其上以望万安.轘辕至于太室命之曰见山台迂叟平日多处堂中读书上师圣人下友群贤窥仁义之源探礼乐之绪自未始有形之前暨四达无穷之外事物之理举集目前所病者.学之未至夫又何求于人何待于外哉!志倦体疲则投竿取鱼执纴⑤采药决渠灌花操斧伐竹濯热盥手临高纵目逍遥相羊徘徊盘桓惟意所适明月时至清风自来行无所牵止无所框耳目肺肠悉为己有踽踽焉洋洋焉不知天壤之间复有何乐可以代此也因合而命之曰独乐园或咎迂叟曰吾闻君子所乐必与人共之今吾子独取足于己不及人其可乎迂叟谢曰叟愚何得比君子自乐恐不足安能及人况叟之所乐者薄陋鄙野皆世之所弃也虽推以与人人且不取岂得强之乎必也有人肯同此乐则再拜而献之矣安敢专之哉!【注】①鹪鹩jiāoliáo一种鸟②若夫四句语出庄子.逍遥游③迂叟作者自称④熙宁四年公元1071年作者在政治上失意便退居洛阳全力编修资治通鉴⑤纴rèn纺织对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.以延凉飔延迎取B.辨其名物而揭之揭为做标志C.事物之理举集目前举借取D.虽推以与人推推让下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.皆以蔓药覆之以相如功大立为上卿B.学之未至夫又何求于人不及今令有功于国C.志倦体疲则投竿取鱼于其身也则耻师焉D.踽踽焉洋洋焉以予故咸以愚辱焉以下句子编为四组全都能表现作者独乐情趣的一组是①颜子一箪食一瓢饮不改其乐②行无所牵止无所框耳目肺肠悉为己有③开户东出南北轩牖以延凉飔④志倦体疲则投竿取鱼执纴采药⑤不知天壤之间复有何乐可以代此也⑥今吾子独取足于己不及人其可乎A.①③⑤B.②④⑥C.②④⑤D.①③⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章开头引用孟子孔子的语句意在说明王公大人之乐圣贤之乐是高尚的而作者自己的独乐是迂腐庸俗的B.本文记述了独乐园的布局既有方位介绍又有形状描摹并依据区域的景观特点或功能命名突出了独乐园命名之寓意C.作者在此小园中悠闲自得生活内容丰富时而在读书堂思考事理时而在庭院中钓鱼浇花登高望远其乐胜于园外之乐D.作者以问答形式说明自己并非不想推让于人而是别人不肯同此乐所以才独享其乐这就委婉地表达了抑郁不得志的情怀1用斜线/给文言文中的画线部分断句疏水为五派注沼中若虎爪自沼北伏流出北阶悬注庭中若象鼻自是分而为二渠绕庭四隅会于西北而出命之曰弄水轩2把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语①迂叟平日多处堂中读书上师圣人下友群贤窥仁义之原探礼乐之绪②必也有人肯同此乐则再拜而献之矣安敢专之哉!
- 阅读下面的文言文完成2~4题15分金石录后序节选李清照余建中辛巳始归赵氏时先君作礼部员外郎丞相作吏部侍郎侯①年二十一在太学作学生赵李族寒素贫俭每之朔望谒告出质衣取半千钱步入相国寺市碑文果实归相对展玩咀嚼自谓葛天氏之民也后二年出仕宦便有饭蔬衣綀穷遐方绝域尽天下古文奇字之志日就月将渐益堆积丞相居政府亲旧或在馆阁多有亡诗逸史鲁壁汲冢所未见之书遂尽力传写浸觉有味不能自已后或见古今名人书画一代奇器亦复脱衣市易尝记崇宁间有人持徐熙牡丹图求钱二十万当时虽贵家子弟求二十万钱岂易得耶留信宿计无所出而还之夫妇相向惋怅者数日建炎夏五月侯被旨知湖州过阙上殿始负担舍舟坐岸上葛衣岸巾精神如虎目光烂烂射人望舟中告别余意甚恶呼曰如传闻城中缓急奈何戟手遥应曰从众必不得已先去辎重次衣被次书册卷轴次古器独所谓宗器者可自负抱与身俱存亡勿忘之!遂驰马去途中奔驰冒大暑感疾余惊怛念侯性素急或热必服寒药疾可忧遂解舟下一日夜行三百里比至果大服柴胡黄芩药疟且痢病危在膏盲余悲泣仓皇不忍问后事八月十八日遂不起取笔作诗绝笔而终殊无分香卖履之意今日忽阅此书如见故人悲夫!昔萧绎江陵陷没不惜国亡而毁裂书画杨广江都倾覆不悲身死而复取图书岂人性之所著死生不能忘之欤或者天意以余菲薄不足以享此尤物耶抑亦死者有知犹斤斤爱惜不肯留在人间耶何得之艰而失之易也呜呼!三十四年之间忧患得失何其多也!然有有必有无有聚必有散乃理之常人亡弓人得之又胡足道!所以区区记其终始者亦欲为后世好古博雅者之戒云注侯称丈夫赵明诚2.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.始归赵氏出嫁B.亦复脱衣市易交换C.每朔望谒告出农历初一D.比至果大服柴胡接连3.下列各项中不能说明她和丈夫穷心尽力搜集整理金石书画的是A.市碑文果实归相对展玩咀嚼B.所未见之书遂尽力传写浸觉有味C.必不得已先去辎重次衣被次书册卷轴D.留信宿计无所出而还之4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语9分每小题3分1穷遐方绝域尽天下古文奇字之志3分2独所谓宗器者可自负抱与身俱存亡勿忘之!3分3岂人性之所著死生不能忘之欤或者天意以余菲薄不足以享此尤物耶3分
- 阅读论语中的三则文字然后回答问题有子曰其为人也孝弟而好犯上者鲜矣不好犯上而好作乱者未之有也君子务本本立而道生孝弟也者其为仁之本与!师冕见及阶子曰阶也及席子曰席也皆坐子告之曰某在斯某在斯师冕出子张问曰与师言之道与子曰然固相师之道也子钓而不纲弋而不射宿1请从上述文字中提炼出一个成语2上述材料层次清楚地体现了孔子的仁的思想结合材料谈谈你的理解
- 阅读下面文言文回答问题子曰管仲之器小哉!或曰管仲俭乎曰管氏有三归官事不摄焉得俭?然则管仲知礼乎曰邦君树塞门管氏亦树塞门邦君为两君之好有反坫管氏亦有反坫!管氏而知礼孰不知礼注①三归相传是三处藏钱币的府库②树塞门树树立塞门在大门口筑的—道短墙以别内外相当于屏风照壁等③反坫坫diàn古代君主招待别国国君时放置献过酒的空杯子的土台翻译上面选段中画线的句子1管氏有三归官事不摄焉得俭?2管氏而知礼孰不知礼?从该选段看孔子认为管仲不知礼的原因是什么?
- 阅读下面的文字翻译划线句子孔子困陈蔡孔子穷乎陈蔡之间黎羹不斟七日不尝粒昼寝颜回索米得而爨之几熟孔子望见颜回攫其甑中而食之①选间食熟谒孔子而进食孔子佯装为不见之孔子起曰今者梦见先君食洁而后馈颜回对曰不可向者煤炱入甑中弃食不祥回攫而饭之孔子叹曰所信者目也而目犹不可信所恃者心也而心犹不足恃弟子记之知人固不易矣②故知非难也孔子之所以知人难也1________________________________________________________________2________________________________________________________________
- 阅读论语中的文字回答下面的问题4分子路从而后遇丈人以杖荷子路问曰子见夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子植其杖而芸子路拱而立止子路宿杀鸡为黍而食之见其二子焉明日子路行以告子曰隐者也使子路反见之至则行矣1荷蓧丈人对待子路为何语含讥讽2分2荷蓧丈人为什么后来又热情款待了子路呢请简要分析2分
- .陈章侯蔑视显贵者陈章侯性诞僻①好游于酒人所致金钱随手尽尤喜为贫不得志人作画周其乏凡贫士藉其生数十百家若豪贵有势力者索之虽千金不为搦②笔也一龌龊显者诱之入舟方将鉴定宋元人笔墨舟既发乃出绢强之画章侯科头③****谩骂不绝显者不听遂欲自沉于水显者拂然④乃自先去托他人代求之终一笔不施选自清周亮工读画录[注释]①诞僻怪僻②搦nuò握③科头不戴帽子④拂然甩动袖子的样子【思考与练习】1.解释①藉②索③虽④既⑤施2.翻译①好游于酒②周其乏③一龌龊显者3.上文笔墨是指
- 子路从而后遇丈人以杖荷莜子路问曰子见夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子植其杖而芸子路拱而立止子路宿杀鸡为黍而食之见其二子焉明日子路行以告子曰隐者也使子路反见之至则行矣子路曰不仕无义长幼之节不可废也君臣之义如之何其废之欲洁其身而乱大伦君子之仕也行其义也道之不行已知之矣论语??微子翻译下面句子11子路从而后遇丈人以杖荷莜2君子之仕也行其义也道之不行已知之矣2为什么说欲洁其身的做法是乱大伦
- 阅读下面文言文回答问题卫公子朝问于子贡曰仲尼焉学?子贡曰文武之道未坠于地在人贤者识其大者不贤者识其小者莫不有文武之道焉夫子焉不学?而亦何常师之有?翻译上面选段中画线的句子1文武之道未坠于地在人2贤者识其大者不贤者识其小者莫不有丈武之道焉子贡认为孔子的学问是从哪里学来的?
- 阅读下文完成文后各题余幼好此奇服兮年既老而不衰带长铗之陆离兮冠切云之崔嵬被明月兮佩宝璐世混浊而莫余知兮吾方高驰而不顾驾青虬兮骖白螭吾与重华游兮瑶之圃登昆仑兮食玉英与天地兮同寿与日月兮同光哀南夷之莫吾知兮旦余济乎江湘乘鄂渚而反顾兮欸秋冬之绪风步余马兮山皋邸余车兮方林乘舲船余上沅兮齐吴榜以击汰船容与而不进兮淹回水而疑滞朝发枉陼兮夕宿辰阳苟余心其端直兮虽僻远之何伤入溆浦余儃徊chanhui兮迷不知吾所如深林杳以冥冥兮猿狖之所居山峻高以蔽日兮下幽晦以多雨霰雪纷其无垠兮云霏霏而承宇哀吾生之无乐兮幽独处乎山中吾不能变心而从俗兮固将愁苦而终穷接舆髡kūn首兮桑扈裸行忠不必用兮贤不必以伍子逢殃兮比干菹醢zūhǎi一种酷刑与前世而皆然兮吾又何怨乎今之人!余将董道而不豫兮固将重昏而终身乱曰鸾鸟凤凰日以远兮燕雀乌鹊巢堂坛兮露申辛夷死林薄bó兮腥臊并御芳不得薄兮阴阳易位时不当兮怀信侘傺chàchì惆怅失意的样子忽乎吾将行兮注①长铗长剑陆离长长的样子②切云冠名崔嵬高高的样子③重华舜的名字④接舆楚国狂人髡首剃去顶部头发相传接舆曾自伤发肤避世不做官⑤桑扈古代隐士裸行裸体走路以表示不与统治者合作⑥伍子即伍子胥忠于吴国被吴王夫差错杀⑦董道正道⑧乱乐章的尾声辞赋里用在篇末总括全篇思想内容的文字也叫乱⑨露申辛夷瑞香花和木兰花⑩林薄草木丛杂之地下列句中加点字解释有误的一项是A.邸余车兮方林邸通抵使停止B.船容与而不进兮容与犹豫不进C.巢堂坛兮巢巢穴D.芳不得薄兮薄靠近下列每组句子中加点词语意思相同的一项是A.被明月兮佩宝璐被发行吟泽畔B.迷不知吾所如臣请往如楚C.下幽晦以多雨其后楚日以削D.与前世而皆然兮恐年岁之不吾与下面对诗歌理解有误的一项是A.诗人用服饰的奇特高洁比喻德行的高洁和志向的远大采用了比兴的手法B.登昆仑兮食玉英义同离骚中夕餐秋菊之落英承接上文的被奇服驾青虬结重华游瑶圃等不仅为我们塑造了一个崇高的艺术形象而且创造了一个美好的理想世界C.诗歌第三段进入溆浦之后的深山老林的描写衬托出了诗人寂寞悲愤的心情情景交融令读者不禁扼腕叹绝D.接舆六句是通过两种不同类型的四个事例说明所有贤士均是如此从而表明自己仍将正道直行毫不犹豫并准备在__中奋斗终身
- 阅读下面文言文完成12题长沮桀溺1耦而耕2孔子过之使子路问津3焉长沮曰夫执舆4者为谁子路曰为孔丘曰是鲁孔丘与曰是也曰是知津矣问于桀溺桀溺曰子为谁曰为仲由曰是孔丘之徒与对曰然曰滔滔者天下皆是也而谁以易之5且而与其从辟6人之士也岂若从辟世之士哉耰7而不辍子路行以告夫子怃然8曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也【注释】1长沮桀溺两位隐士真实姓名和身世不详2耦而耕两个人合力耕作3津津渡口4执舆即执辔5之与6辟人逃避辟同避7耰音yōu用土覆盖种子8怃然怅然失意1将下列句子翻译成现代汉语①且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉②吾非斯人之徒与而谁与2从文中可以看出对社会现实与改革的关系孔子所持的观点态度是不超过15字而长沮桀溺的观点态度却认为不超过15字
- 7阅读下面文言文完成10—13题醒心亭记曾巩滁洲之西南泉水之涯欧阳公作州之二年构亭曰丰乐自为记以见其名之意既又直丰乐之东几百步得山之高构亭曰醒心使巩记之凡公与州之宾客者游焉则必即丰乐以饮或醉且劳矣则必即醒心而望以见夫群山之相环云烟之相滋旷野之无穷草树众而泉石嘉使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒更欲久而忘归也故即其所以然而为名取韩子退之北湖之诗云噫!其可谓善取乐于山泉之间而名之以见其实又善者矣虽然公之乐吾能言之吾君优游而无为于上吾民给足而无憾于下天下学者皆为材且良夷狄鸟兽草木之生者皆得其宜公乐也一山之隅一泉之旁岂公乐哉乃公所以寄意于此也若公之贤韩子殁数百年而始有之今同游之宾客尚未知公之难遇也后百千年有慕公之为人而览公之迹思欲见之有不可及之叹然后知公之难遇也则凡同游于此者其可不喜且幸欤而巩也又得以文词托名于公文之次其又不喜且幸欤庆历七年八月十五日记10.对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是A.既又直丰乐之东几百步直径直B.群山相环云烟之相滋滋滋生C.一山之隅一泉之旁隅角落D.韩子殁数百年而始有之始开始11.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.①自为记以见其名义②所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也B.①凡公与州宾客者游焉②世与我而相违复驾言兮焉求C.①则其心洒然而醒②徐而察之D.①泉水之涯②旷野之无穷12.下列对文章的理解和赏析不恰当的一项是A.本文写欧阳修以醒心名亭而曾巩为之作记并与欧阳修的文章丰乐亭记巧妙地联系在一起B.本文虽为记却主要围绕欧阳修的醉乐醒展开议论正体现曾巩散文平正周详而长于议论的特点C.作者指出欧阳修醉只是表象醒方是实质乐则是体现而这种乐就在于一山之隅一泉之旁的山水之乐D.正如韩愈诗所说应留醒心处准拟醉时来欧阳修筑亭题名的含意就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能洒然而醒而这也正是本文的主旨所在13.将下列句子翻译成现代汉语9分1或醉且劳矣则必即醒心而望3分译文2夷狄鸟兽草木之生者皆得其宜公乐也3分译文3夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉3分译文
- 阅读下面的文言文完成9~12题卖酒者传魏禧1万安县有卖酒者以善酿致富平生不欺人或遣童婢结必问汝能饮酒否或倾跌破瓶缶辄家取瓶更注酒使持以归由是远近称长者2里中有数聚饮平事①不得决者相对咨嗟卖酒者问曰诸君何为数聚饮相咨嗟也聚饮者曰吾侪保甲贷乙金甲逾期不肯偿将讼讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣!卖酒者曰几何数曰子母②四百金卖酒者曰何忧为立出四百金偿之不责券③3客有橐重资于途甚雪不能行闻卖酒者长者趋寄宿雪连日卖酒者日呼客同博以赢钱买酒肉相饮噉客多负私怏怏曰卖酒者乃不长者耶然吾已负且大饮噉酬吾金也雪霁客偿博所负行卖酒者笑曰主人乃取客钱买酒肉耶天寒甚不名博客将不肯大饮啖尽取所偿负还之4术者谈五行④决卖酒者已死将及期置酒召所买田宅主毕至曰吾往买若田宅若中心愿之乎价毋亏乎欲赎者视券价不足者追偿以金又召诸子贷者曰汝贷金若干于母若干矣能偿者捐其息贫者立券还之曰毋使我子孙患苦汝也!及期卖酒者大会戚友沐棺更衣待死卖酒者颜色阳阳如平时戚友相候视至夜分乃散去其后卖酒者活更七年5魏子曰吾闻卖酒者好博无事则与其三子终日博喧争无家人礼或问之曰儿辈嬉否则博他人家败吾产矣嗟乎!卖酒者匪唯长者抑亦智士哉!选自魏叔子文集有删节【注】1平事评议事情2子母利息和本金3责券求取借据4谈五行以五行之术测算命运9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.诸君何为数聚饮相咨嗟也数多次屡次B.事连吾侪吾侪我辈C.能偿者捐其息捐舍弃D.贫者立券还之立订立10.下列各组各组句子加点的词的意义和用法不相同的一项是A.何忧为奚以之九万里而南为B.客偿博所负将以求吾所大数也C.若中心愿之乎非曰能之原学焉D.至夜分乃散去良乃入具告沛公11.下列各组句子中全都表现卖酒者乐善好施的一组是1辄家取瓶更注酒使持以归2吾侪保甲贷乙金3立出四百金偿之不责券4且大饮啖酬吾金也5尽取所偿负还之6置酒召所买田宅主毕至A.134B.256C.135D.24612.下列对原文有关内容分析和概括不正确的一项是A.卖酒者凭借精湛的酿酒技术而致富做生意时诚信厚道热心助人他的良好品格赢得了人们的广泛尊敬B.在酒店聚饮的乡里数姓人家为甲乙二人的借货官司所牵连卖酒者急人所急为乡亲仗义疏财慷慨解囊C.在术者断决的死期将至之时卖酒者神情自若地处理自己的后事他尽量让利于债务人使他们将来免受债务困扰表现了良好的德行风范和心理素质D.本文构思新颖不落俗套作者没有着力叙述卖酒者如何经营谋生发家致富而是突出写他为人排忧解难以表现他慷慨助人乐善好施的长者风范13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1天寒甚不名博客将不肯大饮啖译文2卖酒者大会戚友沐棺更衣待死译文3卖酒者匪唯长者抑亦智士哉!译文
- 阅读下面文言文完成12题子张问士何如斯可谓之达1矣子曰何哉尔所谓达者子张对曰在邦必闻2在家必闻子曰是闻也非达也夫达也者质直而好义察言而观色虑以下人3在邦必达在家必达夫闻也者色取仁而行违居之不疑在邦必闻在家必闻【注释】1达通达显达2闻有名望3下人下动词对人谦恭有礼1将下列句子翻译成现代汉语①何哉尔所谓达者②夫闻也者色取仁而行违居之不疑2孔子认为读书人怎样才能通达用自己的话回答
- 阅读劝学师说中的两段文字完9—12成题12分每小题3分吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跤而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也劝学嗟乎!师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣!彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤!师说下列句子中加点词的解释有错误的一项是A.声非加疾也而闻者彰彰清楚明白B.而耻学于师耻以为羞耻C.位卑则足羞官盛则近谀足足够D.于其身也则耻师焉惑焉!惑糊涂对下列两组加点词的含义分析正确的一项是①其为惑也终不解矣③圣人之所以为圣②于其身也则耻师焉惑矣④师者所以传道受业解惑也A.①②相同③④相同B.①②不同③④不同C.①③相同③④不同D.①②不同③④相同下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.吾尝跛而望矣小学而大遗吾未见其明也B.欲人之无惑也难矣巫医乐师百工之人不耻相师C.其皆出于此乎授之书而习其句读者D.于其身也则耻师焉句读之不知惑之不解或师焉或不焉下面的表述不符合原文意思的一项是A.吾尝终日而思矣不如登高之博见也几句连续设喻在比较中说明了学习方法的重要性B.荀子认为君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同而君子之所以成为君子是因为君子善于利用学习的帮助来弥补自己的不足这种学而后知的观点在当时的条件下是难能可贵的C.师说选段主要运用了三组对比内容来批判当时社会耻学于师的不良风气D.师说选段论点鲜明正反对比事实论证与事理论证相结合有很强的针对性和说服力
- 阅读下文完成下列各题故夫知效一官行比一乡德合一君而征一国者其自视也亦若此矣而宋荣子犹然笑之且举世而誉之而不加劝举世而非之而不加沮定乎内外之分辩乎荣辱之境斯已矣彼其于世未数数然也虽然犹有未树也夫列子御风而行泠然善也旬有五日而后反彼于致福者未数数然也此虽免乎行犹有所待者也若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者彼且恶乎待哉!故曰至人无己神人无功圣人无名下列加点词解释正确的一项是A.行比一乡比比较B.德合一君合联合C.而征一国者而而且D.且举世而誉之而不加劝加更加下列句中然字用法不同类的一项是A.虽然犹有未树也B.未数数然也C.而宋荣子犹然笑之D.泠然善也下列与彼且恶乎待哉句式不相同的一句是A.背负青天而莫之夭阏者B.翱翔蓬蒿之间C.之二虫又何知D.彼且奚适也下列对若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者彼且恶乎待哉!翻译正确的一项是A.如果能顺应天地万物的本性驾驭六气的变化遨游于无穷无尽的领域那么还有什么等待的呢B.如果能顺应天地万物的本性驾驭六气的变化遨游于无穷无尽的领域还凭借什么呢C.至于能顺应天地万物的本性驾驭六气的变化遨游于无穷无尽的领域他还凭借什么呢D.至于能顺应天地万物的本性驾驭六气的变化遨游于无穷无尽的领域还可以要依靠谁呢下列对课文内容的理解不正确的一项是A.列子和宋荣子固然比知效一官行比一乡德合一君而征一国者这四种人略高一筹但正像鹏鸟和蜩斥鴳一样区别只是小大之辩共同点是有所待还都算不上逍遥游B.作者在文中提到宋荣子和列子是为了引出自己理想中的人物是至人神人和圣人为了说明自己理想的境界是——无所待而游于无穷C.本文宣扬的绝对自由的思想只是庄子头脑中的一种幻想在现实中是不存在的这实际是消极避世的人生观于现在这种人生观有时会有消极的影响但有时也有其积极意义的D.追求绝对自由体现了庄子不与统治者合作的思想从这点看庄子代表了当时先进阶级的思想主张庄子也是那个时代的先进人物的代表
- 阅读下列文字完成下面题目子击磬于卫有荷蒉而过孔氏之门者曰有心哉击磬乎!既而曰鄙哉!硁硁乎!莫己知也斯己而已矣深则厉浅则揭子曰果哉!末之难矣1深则厉浅则揭是什么意思荷蒉者这样说的用意是什么2孔子是如何看待荷蒉者的观点的
- 9分每小题3分阅读下面文言文完成下面试题齐人有冯谖者贫乏不能自存使人属孟尝君愿寄食门下孟尝君曰客何好曰客无好也曰客何能曰客无能也孟尝君笑而受之曰诺左右以君贱之也食以草具居有顷倚柱弹其剑歌曰长铗归来乎!食无鱼左右以告孟尝君曰食之比门下之鱼客居有顷复弹其铗歌曰长铗归来乎!出无车左右皆笑之以告孟尝君曰为之驾比门下之车客于是乘其车揭其剑过其友曰孟尝君客我后有顷复弹其剑铗歌曰长铗归来乎!无以为家左右皆恶之以为贪而不知足孟尝君闻冯公有亲乎对曰有老母孟尝君使人给其食用无使乏于是冯谖不复歌后孟尝君出记问门下诸客谁习计会能为文收责于薛乎冯谖署曰能孟尝君怪之曰此谁也左右曰乃歌夫‘长铗归来’者也孟尝君笑曰客果有能也吾负之未尝见也请而见之谢曰文倦于事愦于忧而性懦愚沉于国家之事开罪于先生先生不羞乃有意欲为收责于薛乎冯谖曰愿之于是约车治装载券契而行辞曰责毕收以何市而反孟尝君曰视吾家所寡有者驱而之薛使吏召诸民当偿者悉来合券券遍合起矫命以责赐诸民因烧其券民称万岁长驱到齐晨而求见孟尝君怪其疾也衣冠而见之曰责毕瓿乎来何疾也!曰收毕矣以何市而反冯谖曰君云‘视吾家所寡有者’臣窃计君宫中积珍宝狗马实外厩美人充下陈君家所寡有者以义耳!窃以为君市义孟尝君曰市义奈何曰今君有区区之薛不拊爱子其民因而贾利之臣窃矫君命以责赐诸民因烧其券民称万岁乃臣所以为君市义也孟尝君不说曰诺先生休矣!后期年有毁孟尝君于闵王齐王谓孟尝君曰寡人不敢以先王之臣为臣孟尝君就国于薛未至百里民扶老携幼迎君道中孟尝君顾谓冯谖先生所为文市义者乃今日见之节选自战国策??齐策四【注】8.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.使人属孟尝君属请托B.比门下之鱼客比和相同C.谁习计会能为文收责于薛乎计会会计账务D.今君有区区之薛不拊爱子其民子子女9.以下各组句子中全都表明冯谖具有非凡的才智的一组是①长铗归来乎!食无鱼②乘其车揭其剑过其友曰孟尝君客我③约车治装载券契而行④矫命以责赐诸民因烧其券⑤先生所为文市义者乃今日见之⑥左右以君贱之也食以草具A.①⑥⑤B.②③④C.①②④D.③⑤⑥10.下列的理解和分析不符合文意的一项是A.齐人冯谖贫困至极投靠孟尝君颇有爱才之名的孟尝君因为他没有什么特长和才干就忽视并怠慢了他B.冯谖具有非凡的才智但他却抱着姜太公钓鱼愿者上钩的心理从一开始就不断的索要以检验自己准备辅佐的人到底是不是胸怀宽广礼贤下士C.冯谖几次弹着他的宝剑唱歌要鱼要车孟尝君也都满足了他后来孟尝君问谁能替他去领地讨租税大家都争着要去冯谖更是毛遂自荐愿意前往D.冯谖为孟尝君干的这件事就是在常人看来愚蠢至极的千金买义说它愚蠢是因为它放弃了诸多眼前的金钱利益而正是这一点体现了冯谖的战略性眼光和深刻的洞察力11.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1文倦于事愦于忧而性懦愚沉于国家之事开罪于先生2臣窃矫君命以责赐诸民因烧其券民称万岁乃臣所以为君市义也
- 阅读下面的内容完成下面3题晋文公攻原裹十日粮遂与大夫期十日至原十日而原不下击金而退罢兵士有从原中出者曰原三日即下矣群臣左右谏曰夫原之食竭力尽矣君姑侍之公曰吾与士期十日不去是亡吾信也得原失信吾不为也遂罢兵而去原人闻曰有君如彼其信也可无归乎乃降公卫人闻曰有君如彼其信也可无从乎乃降公孔子闻而记之曰攻原得卫者信也文公问箕郑曰救饿奈何对曰信公曰安信曰信名信事信义信名则群臣守职善恶不逾百事不怠信事则不失天时百姓不逾信义则近亲劝勉而远者归之矣吴起出遇故人而止之食故人曰诺令返而御吴子曰侍公而食故人至暮不来起不食侍之明日早令人求故人民故人来方与之食魏文侯与虞人期猎明日会天疾风左右止文侯不听曰不可以风疾之故而失信吾不为也遂自驱车住犯风而罢虞人曾子之妻之市其子随之而泣其母曰女还顾反为女杀彘妻适市来曾子欲捕彘杀之妻止之曰特与婴儿戏耳曾子曰婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也遂烹彘也楚厉王有警为鼓以与百姓为戍饮酒醉过而击之也民大警使人止之曰吾醉而与左右戏过击之也民皆罢居数月有警击鼓而民不赴乃更令明号而民信之李悝警其两和②曰谨警!敌人旦暮且至击汝如是者再三而敌不至两和懈怠不信李悝居数月秦人来袭之至几夺其军此不信之患也卫嗣公使人伪客过关市关市呵难之因事关市以金关市乃舍之嗣公谓关市曰某时有客过而子汝金因遣之关市大恐以嗣公为明察选自韩非子??外储说左上【注】①虞人古代掌管山泽苑囿的官②两和指古代军队左右营垒中的将士对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.遂与大夫期十日期约定B.会天疾风会适逢C.过而击之也过经过D.犯风而罢虞人犯冒着下列对原文有关的内容的理解和分析不正确的一项是A.晋文公用十天时间没有攻下原邑而主动撤兵由于坚守诚信文公感动了原邑和卫国的人反而得到了两地孔子对此表示赞赏B.吴起在故人至暮不来时仍坚持不食而等待魏文侯在会天疾风时仍不失信于虞人体现出了高尚的诚信品格令人钦佩C.楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信与民致使有警而百姓不来李悝因欺骗将士而失信于军险致全军覆没这两个故事从反面强调了诚信的重要D.卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市集市的官吏刁难客商并接受了贿赂卫嗣公知道后要罢免这个官吏他非常害怕认为卫嗣公能明察秋毫把文中画横线的句子译成现代汉语1有君如彼其信也可无归乎2吴起出遇故人而止之食故人曰诺3母欺子子而不信其母非以成教也
- 阅读下面的文言文完成下面试题南人相传秦汉前有洞主吴氏土人呼为吴洞娶两妻一妻卒有女名叶限少惠善淘金父爱之末岁父卒为后母所苦常令樵险汲深时尝得一鳞二寸余鬐金目遂潜养于盆水日日长易数器大不能受乃投于后池中女所得余食辄沉以食之女至池鱼必露首枕岸他人至不复出其母知之每伺之鱼未尝见也因诈女曰尔无劳乎吾为尔新其襦乃易其弊衣后令汲于他泉计里数百也母徐衣其女衣袖利刃行向池呼鱼鱼即出首因斫杀之鱼已长丈余膳其肉味倍于常鱼藏其骨于之下逾日女至向池不复见鱼矣乃哭于野忽有人被发粗衣自天而降慰女曰尔无哭尔母杀尔鱼矣!骨在粪下尔归可取鱼骨藏于室所须第祈之当随尔也女用其言金玑衣食随欲而具及洞节母往令女守庭果女伺母行远亦往衣翠纺上衣蹑金履母所生女认之谓母曰此甚似姊也母亦疑之女觉遽反遂遗一只履为洞人所得母归但见女抱庭树眠亦不之虑其洞邻海岛岛中有国名陀汗兵强王数十岛水界数千里洞人遂货其履于陀汗国国主得之命其左右履之足小者履减一寸乃令一国妇人履之竟无一人称者其轻如毛履石无声陀汗王意其洞人以非道得之遂禁锢而拷掠之竟不知所从来乃以是履弃之于道旁即遍历人家捕之若有女履者捕之以告得叶限令履之而信叶限因衣翠纺衣蹑履而进色若天人也始具事于王载鱼骨与叶限俱还国其母及女即为飞石击死洞人哀之埋于石坑命曰懊女冢陀汗王至国以叶限为上妇一年王贪求祈于鱼骨宝玉无限逾年不复应王乃葬鱼骨于海岸用珠百斛藏之以金为际至征卒叛时将发以赡军一夕为海潮所沦选自【唐】段成式酉阳杂俎续集卷一支诺皋上略有删节【注】①红色②粪土堆对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.乃易其弊衣弊破旧B.女觉遽反遽急忙C.始具事于王载鱼骨与叶限俱还国具事陈述事实D.至征卒叛时将发以赡军发发放下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.B.C.D.下列各组句子中能分别表现叶限所得鱼乃神奇之物和后面虐待叶限的最恰当的一组是A.B.C.D.下列对本文的理解和分析不正确的一项是A.叶限的好运表面看来是鱼给的实际上是她的善良带来的B.叶限暗中去参观洞节是对后母的无声__也侧面反映出洞节的吸引力C.叶限的后母妹妹被飞石击死洞人为她们建懊女冢以示追悔D.这个故事借助神力的不可抗拒警示人们要远离邪恶不要贪得无厌把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语1母徐衣其女衣袖利刃行向池呼鱼2母归但见女抱庭树眠亦不之虑3陀汗王意其洞人以非道得之遂禁锢而拷掠之竟不知所从来.
- 阅读下面文字完成下面试题沈贞甫墓志铭明归有光自予初识贞甫时贞甫年甚少读书马鞍山浮屠之偏及予娶王氏与贞甫之妻为兄弟时时过内家相从也予尝入邓尉山中贞甫来共居日游虎山西崦上下诸山观太湖七十二山之胜嘉靖二十年予卜居安亭安亭在吴淞江上界昆山嘉定之壤沈氏世居于此贞甫是以益亲善以文字往来无虚日以予之穷于世贞甫独相信虽一字之疑必过予考订而卒以予之言为然盖予屏居江海之滨二十年间死丧忧患颠倒狼狈世人之所嗤笑贞甫了不以人之说而有动于心以与之上下至于一时富贵翕吓众所观骇而贞甫不予易也嗟夫!士当不遇时得人一言之善不能忘于心予何以得此于贞甫耶此贞甫之没不能不为之恸也贞甫之为人伉厉喜自修饰介介自持非其人未尝假以词色遇事及激昂僵仆无所避尤好观古书必之名山及浮屠老子之宫所至扫地焚香图书充几闻人有书多方求之手自抄写至数百卷今世有科举速化之学皆以通经学古为迂贞甫独于书知好之如此盖方进于古而未已也不幸而病病已数年而为书益勤予甚畏其志而忧其力之不继而竟以病死悲夫!初予在安亭无事每过其精庐啜茗论文或至竟日及贞甫没而予复往又经兵燹之后独徘徊无所之益使人有荒江寂寞之叹矣贞甫讳果字贞甫娶王氏无子养女一人有弟曰善继善述其卒以嘉靖三十四年七月日年四十有二即以是年月日葬于某原之先茔可悲也已!铭曰天乎命乎不可知其志之勤而止于斯!1.下列句子中加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是A.及予娶王氏与贞甫之妻为兄弟B.贞甫是以益亲善以文字往来无虚日C.为人伉厉喜自修饰D.所至扫地焚香图书充几2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.予何以得此于贞甫耶而设诡辩于怀王之宠姬郑袖B.必之名山及浮屠老子之宫亦何面目复上父母之丘墓乎C.予甚畏其志而忧其力之不继臣从其计大王亦幸赦臣D.其卒以嘉靖三十四年七月日终不以监门困故而受公子财3.以下句子分别编为四组全都表现沈贞甫志之勤的一组是①虽一字之疑必过予考订②了不以人之说而有动于心以与之上下③介介自持非其人未尝假以词色④闻人有书多方求之手自抄写至数百卷⑤不幸而病病已数年而为书益勤A.①④⑤B.①③⑤C.②③④D.②③⑤4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语1虽一字之疑必过予考订而卒以予之言为然译文_______________________________________________________________2尤好观古书必之名山及浮屠老子之宫译文_______________________________________________________________3每过其精庐啜茗论文或至竟日译文_______________________________________________________________5.文章在表达对沈贞甫英年早逝的痛悼之情时着重记叙了哪三件小事
- 论语阅读阅读论语中的几段文字然后回答问题子曰参乎!吾道一以贯之曾子曰唯子出门人问曰何谓也曾子曰夫子之道忠恕而已矣4.15季氏富于周公而求也为之聚敛而附益之子曰非吾徒也小子鸣鼓而攻之可也!11.17宰我问三年之丧期已久矣!君子三年不为礼礼必坏三年不为乐乐必崩旧谷既没新谷既升钻燧改火期可已矣子曰食夫稻衣夫锦于女安乎曰安女安则为之!夫君子之居丧食旨不甘闻乐不乐居处不安故不为也今女安则为之!宰我出子曰予之不仁也!子生三年然后免于父母之怀夫三年之丧天下之通丧也予也有三年之爱于其父母乎17.211解释文中加点词的意思期可已矣食旨不甘2孔子的恕道指的是什么3孔子的恕道与他对冉求宰我的评价是否矛盾为什么阅读论语中的几段文字然后回答问题子路曰卫君待子而为政子将奚先子曰必也正名乎!子路曰有是哉子之迂也!奚其正子曰野哉由也!君子于其所不知盖阙如也13.3子路问闻斯行诸子曰有父兄在如之何其闻斯行之冉有问闻斯行诸子曰闻斯行之公西华曰由也问‘闻斯行诸’子曰‘有父兄在’求也问‘闻斯行诸’子曰‘闻斯行之’赤也惑敢问’子曰求也退故进之由也兼人故退之11.22子谓颜渊曰用之则行舍之则藏惟我与尔有是夫!子路曰子行三军则谁与子曰暴虎冯河死而无悔者吾不与也必也临事而惧好谋而成者也7.111解释文中加点词的意思由也兼人2从以上三章子路与孔子的对话和孔子对子路的评价中可以看出子路是怎样的一个人3在第二三章中体现了孔子怎样的教育原则请用简要的语言概括出其中的一种原则并谈谈你对此的认识
- 阅读下面孟子选段回答问题孟子曰无或①乎王之不智也虽有天下易生之物也一日暴之十日寒之未有能生者也吾见亦罕矣吾退而寒之者至矣吾如有萌焉何哉今夫弈之为数小数也不专心致志则不得也弈秋通国之善弈者也使弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援②弓缴而射之虽与之俱学弗若之矣为是其智弗若与③曰非然也选自孟子·告子上注①或作惑字用不明了可怪无或莫怪②援取③为wèi作谓字用与yú疑问助词下列各项中对上面孟子选段的理解不正确的一项是A.孟子认为做任何事情都必须专心致志国家推行仁政是这样个人学习和修养也是这样如果心猿意马胡思乱想终将一事无成B.孟子认为君王不智的主要原因是学习不专心君王一天学到的东西常常要隔十天半个月才加以温习自然无法形成智慧C.孟子指出君王对于贤者的言论不能专心听取一心只想着别的事情即使有幸接触正道却不能专心致志当然无法有智慧了D.孟子运用一暴十寒和弈秋悔弈两个譬喻奉劝君王对贤士的雅言应专心听取以成就大智慧这一教导对青年学子的求学也颇有教益
- 阅读下面的文言文完成8-11题送何太虚北游序[元]吴澄士可以游乎?不出户知天下何以游为哉!士可以不游乎?男子生而射六矢示有志乎上下四方也而何可以不游也?夫子上智也适周而问礼在齐而闻韶自卫复归于鲁而后雅颂各得其所也夫子而不周不齐不卫也则犹有未问之礼未闻之韶未得所之雅颂也上智且然而况其下者乎?士何可以不游也!然则彼谓不出户而能知者非欤?曰彼老氏意也老氏之学治身心而外天下国家者也而吾圣人之学不如是圣人生而知也然其所知者降衷秉彝之善①而已若夫山川风土民情世故名物度数前言往行非博其闻见于外虽上智亦何能悉知也故寡闻寡见不免孤陋之讥取友者一乡未足而之一国一国未足而之天下犹以天下为未足而尚友古之人焉陶渊明所以欲寻圣贤遗迹于中都也然则士何可以不游也?而后之游者或异乎是方其出而游乎上国也奔趋乎爵禄之府伺候乎权势之门摇尾而乞怜胁肩而取媚以侥幸于寸进及其既得之而游于四方也岂有意于行吾志哉!岂有意于称吾职哉!苟可以夺攘其人盈厌吾欲囊橐既充则阳阳而去尔是故昔之游者为道后之游者为利游则同而所以游者不同余于何弟太虚之游恶得无言乎哉!太虚以颖敏之资刻厉之学善书工诗缀文研经修于己不求知于人三十余年矣口未尝谈爵禄目未尝睹权势一旦而忽有万里之游此人之所怪而余独知其心也世之士操笔仅记姓名则曰吾能书!属辞稍协声韵则曰吾能诗!言语布置粗如往时所谓举子业则曰吾能文!阖门称雄矜己自大坎井之蛙盖不知瓮外之天井外之海为何如挟其所已能自谓足以终吾身没吾世而无憾夫如是又焉用游!太虚肯如是哉?书必钟王诗必陶韦文不柳韩班马不止也此太虚今日之所以游也澄所速事之祖母太虚之从祖姑也故谓余为兄余谓之为弟云——选自四部丛刊本国朝文类巷三十四有删节[注释]①衷善彝常即规律本性降衷秉彝之善指上天赐予的好善的本性8.下列加点的词解释不正确的一项是A.上智也适周而问礼适到去B岂有意于称吾职哉称符合C.盈厌吾欲囊橐既充厌通餍满足D阖门称雄矜己自大矜庄重9.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一项是ABCD10.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是A.本文是一篇劝游赠序作者借何太虚出游一事阐释了游与学的关系强调了开拓见闻扩大生活领域对于人的认识的积极作用B.作者虽然肯定了治身心而外天下国家的老氏之学但明确指出读书人要行万里路博其闻见于外才能开拓视野广其学识C.作者猛烈批评了在游历上的两种错误倾向一是游于权门求取官职二是得官后以在官场之名出游以搜刮钱财为目的D.本文观点鲜明运用对比论证手法论理详尽意义深远具有很强的说服力至今不乏劝勉忠诫作用值得借鉴学习11.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1取友者一乡未足而之一国一国未足而之天下犹以天下为未足而尚友古之人焉5分译文2挟其所已能自谓足以终吾身没吾世而无憾5分译文
- 阅读下文回答问题五官莫明于目面有黑子而目不知乌在其为明也客有任目而恶镜者曰是好苦我吾自有目乌用镜为久之视世所称美人鲜当意者而不知己面之黑子泰然谓美莫己若左右匿笑客终不悟悲夫!1乌在其为明也译文2泰然谓美莫己若译文
- 阅读下文完成文后各题西海岸记广宇之西曰西天西天之云曰西海西海之上凿石架阁为栈道曰西海岸信州故山水之奥而东北三清山尤为雄奇三清之中险绝著者以西海岸为壮观西海之岸长四千余米其左俯绝壑右控垂崖回环连接蛇行抵三清福地人游海岸若走刀脊西行复西望磅礴无际晴则千山万山势若骏马皆驯伏趾下阴则卷雾惊涛状似蛟龙惟腾跃眼底景尤空阔境尤浑浩信是大观可以嗤五岳笑黄山也昔游三清福地山高路险非健夫壮士不能为也今取道去西海一路沿危壁而行中有三千余米栈道无拾级之虞其状如履平川排千难万险以为云中逍遥纵太白来游应不复叹蜀道难矣或曰三清胜境以梯云岭南清园三排尖万寿园为四杰虽巧供甚众然广不足游待西海岸出三清之游始为大观景区之旅始为增广譬之唐诗南清园为初唐高唱西海岸则为盛唐气象今而后乃知三清四杰之外别有西海之李杜存也大凡山有胜境待人而后发人有心匠待物而后开三清自葛洪开山以来越千五百年游人羡西海之雄每每侧身西望莫不空自嗟时维公元二OO一年六月有善政者谋之遂率众西进勘察负干粮饮山泉下临谷地引援高壁历数月始揭西海之秘终窥天表之诡如此规画极尽苦心岁末始兴建之逾百五十日事毕费时短而大功成实为一奇架壁为栈者寄飞岩瞰深渊虽发竖目眩然从容就理终无一人伤亡此为二奇栈道所行沿途邀松入景盟石为友未坏一毛无伤一境实为三奇或谓三清西海岸之造设补江西之空白为全国所罕见斯言不为过也古人谓山与胸之磊块赏泉与胸之娟洁赏草木云物与胸之文章赏窃以为君子耸高格与天地之精神赏不亦宜乎今观西海岸景此所以为盛世之业人和之举千秋名胜别有取义固不仅风景奇绝也是为记壬午年尔仁撰对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.信是大观信确实B.无拾级之虞虞忧虑C.引援高壁引牵拉D.未坏一毛毛毛皮下列两组句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是①以西海岸为壮观②排千难万险以为云中逍遥③南清园为初唐高唱④费时短而大功成实为一奇A.①和②相同③和④不同B.①和②相同③和④也相同C.①和②不同③和④相同D.①和②不同③和④也不同下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.三清奇景中以梯云岭南清园三排尖万寿园四大景点为杰出但西海岸一出其雄伟壮丽为众景点之冠B.过去游览三清福地道路险峻精壮之人也不能游栈道修成后人们可以悠闲逍遥地在云雾中游览C.耗时短工程大山势险峻却无人伤亡沿途邀松入景盟石为友保护了自然美景实在是西海栈道兴建的三奇D.作者认为西海岸除了风景奇绝之外还是盛世的大业天地人和的创举而后者是这一名胜蕴含的深义
- 阅读下面的文字完成3题书剑侠事新城令崔懋以康熙戊辰往济南至章邱西之新店遇一妇人可三十余高髻如宫妆髻上加毡笠锦衣弓鞋结束为急装腰剑骑黑卫极神骏妇人神采四射其行甚驶试问何人停骑漫应曰不知何许人将往何处又漫应曰去处去顷刻东逝疾若飞隼崔云惜赴郡匆匆未暇蹑其踪迹疑剑侠也祯从侄鹓因述莱阳王生言顺治初其县役某解官银数千两赴济南以木夹函之晚将宿逆旅主人辞焉且言镇西北里许有尼庵凡有行橐者皆往投宿因导之往方入旅店时门外有男子著红帩头状貌甚狞至尼庵入门有廨三间东向北为guān yīn 大士殿殿侧有小门扃焉叩门久之有老妪出应告以故妪云但宿西廨无妨持朱封鐍山门而入是夜役相戒勿寝明灯烛手弓刀以待曙至三更大风骤作山门砉然而辟方愕然相顾倏闻呼门声甚厉众急持械谋拒之廨门已启视之即红帩头人也徒手握束香掷地众皆扑比天晓始苏银已亡矣急往市询逆旅主人主人曰此人时游市上无敢谁何者唯投尼庵客辄无恙今当往诉耳然尼异人吾须自往求之至则妪出问故曰非为夜失官银事耶曰然入白顷之尼出命妪挟蒲团跌坐逆旅主人跪白前事尼笑曰此奴敢来作此狡狯罪合死吾当为一决!顾妪入牵一黑卫出取剑背之跨卫向南山径去其行如飞倏忽不见移时尼徒步手人头驱卫返驴背负木夹函数千金殊无所苦入门呼役曰来视汝木夹函官封如故乎验之良是掷人头地上曰视此贼不错杀却否众聚观果红帩头人也罗拜谢云比东归再往访之庵已空无人矣尼高髻盛妆衣锦绮行缠罗袜年十八九好女子也市人云尼三四年前挟妪俱来不知何许人尝有恶少夜入其室腰斩掷垣外自是无敢犯者王士祯池北偶谈有删改对下列加点词语的解释不正确的一项是A.妇人神采四射其行甚驶驶驾车B.殿侧有小门扃焉扃关锁着C.大风骤作山门砉然而辟辟开D.罗拜谢云罗围绕下列各组句子中加点的词语意义和用法相同的一项是A.告以故妪云但宿西廨无妨军中无以为乐请以剑舞B.持朱封鐍山门而入山门砉然而辟C.叩门久之有老妪出应填然鼓之兵刃既接D.非为夜失官银事耶臣之进退实为狼狈下列有关原文内容的分析和概括正确的一项是A.从允许别人投宿尼庵和帮差役斩杀红帩头男子夺回官银这两件事看来尼庵剑侠是一个性格豪爽行侠仗义的女子B.戴红帩头的男子是个武功高强的劫匪他早就盯上了押送官银的这些差役并且凭一己之力__了众差役劫走了官银C.尼庵剑侠行动迅速在答应了差役后没多久就杀了红帩头她让护卫先行回来而自己另雇驴驮着官银回来D.从上下文看来新城令崔懋在章丘西新店遇到的年三十余的妇人就是他的侄子鹓所听故事中那个年十八九的尼姑
- 阅读下列文言文完成下面试题盲者说清·戴名世里中有盲童操日者①术善鼓琴邻有某生召而吊之曰子年几何矣曰年十五矣以何时而眇曰三岁耳然则子之盲也且十二年矣!昏昏然而行冥冥焉而趋不知天地之大日月之光山川之流峙容貌之妍丑宫室之宏丽无乃甚可悲矣乎吾方以为吊也!盲者笑曰若子所言是第知盲者为盲而不知不盲者之尽盲也夫盲者曷尝盲哉吾目虽不见而四肢百体均自若也以目无妄动焉其于人也闻其音而知其姓氏审其语而知其是非其行也度其平陂以为步之疾徐而亦无颠危之患入其所精业而不疲其神于不急之务不用其力于无益之为出则售其术以饱其腹如是者久而习之吾无病于目之不见也今夫世之人喜为非礼之貌好为无用之观事至而不能见见而不能远贤愚之品不能辨邪正在前不能释利害之来不能审治乱之故不能识诗书之陈于前事物之接于后终日睹之而不得其意倒行逆施伥伥焉踬且蹶而不之悟卒蹈于罗网入于陷阱者往往而是夫天之爱人甚矣予之以运动知识之具而人失其所以予之之意辄假之以陷溺其身者岂独目哉!吾将谓昏昏然而行冥冥然而趋天下其谁非盲也盲者独余耶余方且睥睨顾盼谓彼等者不足辱吾之一瞬也乃子不自悲而悲我不自吊而吊我!吾方转而为子悲为子吊也某生无以答间诣余言余闻而异之曰古者瞽②史教诲师箴瞍赋矇诵若晋之师旷郑之师慧是也兹之盲者独非其伦耶为记其语庶使览之者知所愧焉【注】①日者占卜②瞽瞽即太师掌管音乐一般都由盲人充任故称瞽下列加点词语的解释不正确的一项是A.若子所言是第知盲者为盲第只仅止B.审其语而知其是非审判断辨别C.而亦无颠危之患危危险祸害D.间诣余言诣拜访探问下列加点虚词用法和意义相同的一组是A.天下其谁非盲也尔其无忘乃父之志B.出则售其术以饱其腹以吾一日长乎尔C.而不知不盲者之尽盲也世言晋王之将终也D.闻其音而知其姓氏故不战而强弱胜负已判矣下列选项中全都表现不盲者之尽盲的一项是①其行也度其平陂以为步之疾徐②出则售其术以饱其腹③诗书之陈于前事物之接于后终日睹之而不得其意④昏昏然而行冥冥然而趋⑤事至而不能见见而不能远⑥天之爱人甚矣予之以运动知识之具而人失其所以予之之意A.①③⑥B.③④⑤C.①④⑥D.②③⑤下列对本文分析判断错误的一项是A.盲者说闻音知姓氏审语知是非目的在强调观察世界应该举一反三学会推理B.盲者说看世人一眼都是对他自己的一种侮辱这表现了作者强烈的愤世嫉俗之情C.文中说的瞍矇都是指盲人乐师在古代这些盲人乐师负有诵诗训导的任务而师旷师慧则是他们中的突出代表D.本文借盲者之言讽刺世俗贤愚不辨利害不审倒行逆施腐败堕落而不能自拔可作寓言读也可作杂文读把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语乃子不自悲而悲我不自吊而吊我!
- 阅读下列文字完成下面题目孔子主张以德治国为政以德譬如北辰居其所而众星共之他坚持认为拯救道德人心才是解决社会问题的根本但他的主张却被当时的人们视为迂腐你怎么理解孔子的这种坚持请简述之不超过100字为政以德
- 阅读下文完成文后各题金石录后序节录李清照余建中辛巳始归赵氏时先君作礼部员外郎丞相作吏部侍郎侯①年二十一在太学作学生赵李族寒素贫俭每之朔望谒告出质衣取半千钱步入相国寺市碑文果实归相对展玩咀嚼自谓葛天氏之民也后二年出仕宦便有饭蔬衣綀穷遐方绝域尽天下古文奇字之志日就月将渐益堆积丞相居政府亲旧或在馆阁多有亡诗逸史鲁壁汲冢所未见之书遂尽力传写浸觉有味不能自已后或见古今名人书画一代奇器亦复脱衣市易尝记崇宁间有人持徐熙牡丹图求钱二十万当时虽贵家子弟求二十万钱岂易得耶留信宿计无所出而还之夫妇相向惋怅者数日建炎戊申秋九月侯起复知建康府己酉春三月罢夏五月至池阳被旨知湖州过阙上殿六月十三日始负担舍舟坐岸上葛衣岸巾精神如虎目光烂烂射人望舟中告别余意甚恶呼曰如传闻城中缓急奈何戟手遥应曰从众必不得已先去辎重次衣被次书册卷轴次古器独所谓宗器者可自负抱与身俱存亡勿忘之!遂驰马去途中奔驰冒大暑感疾余惊怛念侯性素急或热必服寒药疾可忧遂解舟下一日夜行三百里比至果大服柴胡黄芩药疟且痢病危在膏盲余悲泣仓皇不忍问后事八月十八日遂不起取笔作诗绝笔而终葬毕余无所之时犹有书二万卷金石刻二千卷冬十二月金人陷洪州所谓连舻渡江之书散为云烟矣到越所谓岿然独存者无虑十去五六矣在会稽所谓岿然独存者乃十去其七八所有一二残零不成部帙书册三数种平平书帖犹复爱惜如护头目何愚也邪!今日忽阅此书如见故人因忆侯在东莱静治堂装卷初就芸签缥带束十卷作一帙每日晚吏散辄校勘二卷跋题一卷此二千卷有题跋者五百二十卷耳今手泽如新而墓木已拱悲夫!昔萧绎江陵陷没不惜国亡而毁裂书画杨广江都倾覆不悲身死而复取图书岂人性之所著死生不能忘之欤或者天意以余菲薄不足以享此尤物耶抑亦死者有知犹斤斤爱惜不肯留在人间耶何得之艰而失之易也呜呼!三十四年之间忧患得失何其多也!然有有必有无有聚必有散乃理之常人亡弓人得之又胡足道!所以区区记其终始者亦欲为后世好古博雅者之戒云注侯称丈夫赵明诚信宿连宿两夜对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.始归赵氏出嫁B.浸觉有味渐渐C.如传闻城中缓急平缓与紧急D.比至果大服柴胡等到下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.何得之艰而失之易也句读之不知惑之不解B.不悲身死而复取图书因人之力而敝之不仁C.忧患得失何其多也!是说也人常疑之D.有聚必有散乃理之常夫我乃行之反而求之不得吾心下列各项中不能说明她和丈夫穷心尽力搜集整理金石书画的是A.市碑文果实归相对展玩咀嚼B.所未见之书遂尽力传写浸觉有味C.留信宿计无所出而还之D.必不得已先去辎重次衣被次书册卷轴翻译文言文中的划线句1把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语6分每小题3分①留信宿计无所出而还之夫妇相向惋怅者数日译文②岂人性之所著死生不能忘之欤译文2文章最后一段表达了李清照怎样的思想感情请用自己的话概括4分答
- 阅读下文完成文后各题大龙湫①记大德七年秋八月予尝从老先生来观大龙湫苦雨积日夜是日大风起西北始见日出湫水方大入谷未到五里余闻大声转出谷中从者心掉望见西北立石作人俯势又如大楹行过二百步乃见更作两股相倚立更进百数步又如树大屏风而其颠谽谺犹蟹两螯时一动摇行者兀兀不可入转缘南山趾稍北回视如树圭又折而入东崦则仰见大水从天上堕地不挂著四壁或盘桓久不下忽迸落如震霆东岩趾有诺讵那庵相去五六步山风横射水飞著人走入庵避余沫迸入屋犹如暴雨至水下捣大潭轰然万人鼓也人相持语但见口张不闻作声则相顾大笑先生曰壮哉!吾行天下未见如此瀑布也是后予一岁或一至至常以九月十月则皆水缩不能如向所见今年冬又大旱客入到庵外石矼上渐闻有水声乃缘石矼②下出乱石间始见瀑布垂勃勃如苍烟乍小乍大鸣渐壮急水落潭上洼石石被激射反红如丹砂石间无秋毫土气产木宜瘠反碧滑如翠羽凫毛潭中有斑鱼廿余头闻转石声洋洋远去闲暇回缓如避世士然家僮方置大瓶石旁仰接瀑水水忽舞向人又益壮一倍不可复得瓶乃解衣脱帽著石上相持扼掔欲争取之因大呼笑西南石壁上黄猿数十闻声皆自惊扰挽崖端偃木牵连下窥人而啼纵观久之行出瑞鹿院前今为瑞鹿寺日已入苍林积叶前行人迷不得路独见明月宛宛如故人老先生谓南山公也注①大龙湫又名大瀑布在雁山西谷②石矼:石桥对下列句子中加点字的解释不正确的一项是A.苦雨积日夜积积累即连续的意思B.乃见更作两股相倚立更又C.水下捣大潭捣冲击D.挽崖端偃木牵连下牵连联系在一起下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.则仰见大水从天上堕地既其出则或咎其欲出者B.常以九月十月则皆水缩且以一璧之故逆强秦之欢不可C.又折而入东崦故舍汝而旅食京师D.乃解衣脱帽著石上臣乃得有以报太子下列对原文有关内容的分析和概括不正确的—项是A.本文记述了大龙湫在涨水季节和枯水季节的不同景象涨水季节瀑布从天而降轰然如万人擂鼓壮丽异常枯水季节渤渤如苍烟乍小乍大另有一番情趣B.本文第一段主要抓住大龙湫瀑布无比壮观的特征来描写景物一方面从听觉出发由远及近写瀑布的声响另一方面从视觉出发先整体后局部写瀑布的形状C.作者描写大龙湫瀑布既用比喻夸张等直接描写了大龙湫本身的壮观又通过游人对大龙湫的感受来加以衬托使人读后有一种变幻莫测美不胜收的感受D.作者语言简练描绘生动寥寥几笔就神形毕肖地写出潭中斑鱼恰如避世的自己一般的悠闲淡雅情态
- 阅读下面的文言文完成5—10题目共22分愚溪对柳宗元柳子名愚溪而居五日溪之神夜见梦曰子何辱予使予为愚耶有其实者名固从之今予固若是耶予闻闽有水生毒雾厉气中之者温屯呕泄藏石走濑连舻糜解有鱼焉锯齿锋尾而兽蹄是食人必断而跃之乃仰噬焉故其名曰恶溪西海有水散涣而无力不能负芥投之则委靡垫没及底而后止故其名曰弱水秦有水掎汩泥淖挠混沙砾视之分寸①眙若睨壁浅深险易昧昧不觌乃合泾渭以自彰秽迹故其名曰浊泾雍之西有水幽险若漆不知其所出故其名曰黑水夫恶弱六极②也浊黑贱名也彼得之而不辞穷万世而不变者有其实也今予甚清与美为子所喜而又功可以及圃畦力可以载方舟朝夕者济焉子幸择而居予而辱以无实之名以为愚卒不见德而肆其诬岂终不可革耶柳子对曰汝诚无其实然以吾之愚而独好汝汝恶避是名耶!且汝不见贪泉乎有饮而南者见交趾宝货之多光溢于目思以两手左右攫而怀之岂泉之实耶过而往贪焉犹以为名今汝独招愚者居焉久留而不去虽欲革其名不可得矣夫明王之时智者用愚者伏用者宜迩伏者宜远今汝之托也远王都三千余里侧僻回隐蒸郁③之与曹螺蚌之与居唯触罪摈辱愚陋黜伏者日侵侵以游汝闯闯以守汝汝欲为智乎胡不呼今之聪明皎厉握天子有司之柄以生育天下者使一经于汝而唯我独处汝既不能得彼而见获于我是则汝之实也当汝为愚而犹以为诬宁有说耶曰是则然矣敢问子之愚何如而可以及我柳子曰汝欲穷我之愚说耶虽极汝之所往不足以申吾喙涸汝之所流不足以濡吾翰④姑示子其略吾茫洋乎无知冰雪之交众裘我絺溽暑之铄众从之风而我从之火吾荡而趋不知太行之异乎九衢以败吾车吾放而游不知吕梁⑤之异乎安流以没吾舟吾足蹈坎井头抵木石冲冒榛棘僵仆虺蜴而不知怵惕何丧何得进不为盈退不为抑荒凉昏默卒不自克此其大凡者也愿以是污汝可乎于是溪神深思而叹曰嘻!有余矣其及我也因俯而羞仰而吁涕泣交流举手而辞一晦一明觉而莫知所之遂书其对[注]①分寸指很近②六极疾忧贫恶弱凶六种不好的事情③蒸郁闷热的雾气④翰毛笔⑤吕梁水名5.下列句子中加点词浯解释不正确的一项是3分A.藏石走濑连舻糜解濑湍急的流水B.有饮而南者南往南方C.汝欲穷我之愚说耶穷彻底弄清D.不足以申吾喙喙言论6.下列各组语句中加点的词的意义和用法都相同的一组是3分A.①且汝不见贪泉乎②且燕赵处秦革灭殆尽之际B.①汝既不能得彼而见获于我②故燕王欲结于君C.①是则汝之实也②于其身也则耻师焉惑矣D.①因俯而羞②因宾客至蔺相如门谢罪7.以下六句话分别编为四组全部表现作者自嘲为愚的一组是3分①柳子名愚溪而居②雍之西有水幽险若漆不知其所出故其名曰黑水③汝既不能得彼而见获于我是则汝之实也④涸汝之所流不足以濡吾翰⑤冰雪之交众裘我絺⑥吾足蹈坎井头抵木石冲冒榛棘僵仆虺蜴而不知怵惕A.①②⑤B.③④⑥C.②③④D.①⑤⑥8.下列对原文内容的有关分析和评价不正确的一项是3分A.本篇与愚溪诗序一样也借溪名为题假托自述己愚以发泄政治上遭受打击后的愤懑对当时善恶颠倒愚智莫辨的社会现实进行了辛辣的讽刺和猛烈的抨击B.文章采用灵动变化的对话形式通过一连串生动的比喻淋漓尽致地写出了作者的种种愚相表达了自己虽面对__现实而坚持不知怵惕的决心C.溪神自我表白的一段话正是作者对自己的看法作者笔下的自我是一个反常背俗的形象表面看来是自矜自负实际上是自嘲自责文章笔墨恣肆而条理井然诙谐戏谑而寓意深长D.作者通过对溪神的回答隐晦曲折地说明愚者是诚无其实的只不过被那些称为智者的人看成愚罢了自己被当作罪人贬到远王都五千余里的永州只不过是因为触犯了那些自称聪明皎厉握天子有司之柄的势力而已9.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语6分1卒不见德而肆其诬岂终不可革耶3分译文2何丧何得进不为盈退不为抑荒凉昏默卒不自克3分译文10.给文中一划线处断句4分胡不呼今之聪明皎厉握天子有司之柄以生育天下者使一经于汝而唯我独处汝既不能得彼而见获于我是则汝之实也
- 阅读下面的文章完成下面试题兴贤国以任贤使能而兴弃贤专己而衰此二者必然之势古今之通义流俗所共知耳何治安之世有之而能兴昏乱之世虽有之亦不兴盖用之与不用之谓矣有贤而用国之福也有之而不用犹无有也商之兴也有仲虺伊尹其衰也亦有三仁周之兴也同心者十人其衰也亦有祭公谋父内史过两汉之兴也有萧曹寇邓之徒其衰也亦有王嘉傅喜陈蕃李固之众魏晋而下至于李唐不可遍举然其间兴衰之世亦皆同也由此观之有贤而用之者国之福也有之而不用犹无有也可不慎欤?今犹古也今之天下亦古之天下今之士民亦古之士民古虽扰攘之际犹有贤能若是之众况今太宁岂曰无之在君上用之而已博询众庶则才能者进矣不有忌讳则谠直之路开矣不迩小人则谗谀者自远矣不拘文牵俗则守职者辨治矣不责人以细过则能吏之志得以尽其效矣23.本文的观点是_____________用原文回答24.对然其间兴衰之世亦皆同也的意思理解正确的一项是A.然而这中间盛世和末世的情况也都是相同的B.然而这中间由盛世到末世的转变也都是一致的C.然而这中间盛世和末世之间的关系也都是相同的D.然而这中间盛世到末世的道理也都是一样的25.下面不符合文意的两项是A.对于人才的重要性连普通人都是能够认识到的B.人才对振兴国家起到了重要的作用C.作者认为盛世人才辈出而衰世人才凋零D.题为兴贤意思就是要重视人才培养人才E.盛世的君王重视人才的作用并能够充分发挥人才的作用F.对人才截然不同的态度会导致国家命运的迥异26.文章运用了许多史实从写法上看起到了□□□□的作用由此可见作者写这篇文章的目的在于_______________________________________________________用自己的话概括
- 尚节亭记刘基古人植卉木而有取义焉者岂徒为玩好而已故兰取其芳谖草取其忘忧莲取其出污而不染不特卉木也佩以玉环以象坐右之器以欹或以之比德而自励或以之惩志而自警进德修业于是乎有裨焉会稽黄中立好植竹取其节也故为亭竹间而名之曰尚节之亭以为读书游艺之所澹乎无营乎外之心也予观而喜之夫竹之为物柔体而虚中婉婉焉而不为风雨摧折者以其有节也至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改叶不易色苍苍而不变有似乎临大节而不可夺之君子信乎有诸中形于外为能践其形也然则以节言竹复何以尚之哉!世衰道微能以节立身者鲜矣中立抱材未用而早以节立志是诚有大过人者吾又安得不喜之哉!夫节之时义大易①备矣无庸外而求也草木之节实枝叶之所生气之所聚筋脉所凑故得其中和则畅茂条达而为美植反之则为瞒液为瘿肿为樛屈而以害其生矣是故春夏秋冬之分至谓之节节者阴阳寒暑转移之机也人道有变其节乃见节也者人之所难处也于是乎有中焉故让国大节也在泰伯则是在季子则非守死大节也在子思则宜在曾子则过必有义焉不可胶也择之不精处之不当则不为畅茂条达而为瞒液瘿肿樛屈矣不亦远哉传②曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉【注】①大易指易经②传在此指礼记·中庸的注5.下列句子中加点词的意义解释不正确的一项是A.坐右之器以欹欹倾斜这里指倾斜的物品B.或以之惩志而自警惩惩戒C.至于涉寒暑蒙霜雪涉经历D.在子思则宜在曾子则过宜应该6.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.古人植卉木而有取义焉者于是乎有裨焉B.或以之惩志而自警然则以节言竹C.人道有变其节乃见至东城乃有二十八骑D.予观而喜之而又与吾徒游7.下列句子分别编为四组其中节字含义完全相同的一组是①草木之节实枝叶之所生②是故春夏秋冬之分至谓之节③节者阴阳寒暑转移之机也④人道有变其节乃见⑤节也者人之所难处也⑥故让国大节也⑦好植竹取其节也⑧婉婉焉而不为风雨摧折者以其有节也A.①⑦⑧B.②③⑤C.④⑤⑥D.④⑤⑧8.下列各项对文意的理解有误的一项是A.古代的人种植花草树木都是为了取其所蕴涵的精神并不是只为了好玩同样别的一些物什也能反映人的精神追求B.会稽的黄中立就是因为竹子有节而喜欢种植竹子并在竹林中修了一座尚节亭作者看到以后很喜欢C.作者认为花草树木的节体现出阴阳寒暑的中和之道而作为人的大节则体现为极难做到的中庸之道D.礼记??中庸的注书上说为人处世平时在家就开始讲究他日必能做到应对自如黄中立却不是这样的9.1用/给下列语句断句传曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉2翻译上文中划线的句子①信乎有诸中形于外为能践其形也译文②故让国大节也在泰伯则是在季子则非译文
- 下列句中不含通假字的一项
- 阅读下面文言文回答问题景春曰①公孙衍张仪岂不诚大丈夫哉②一怒而诸侯惧安居而天下熄孟子曰是焉得为大丈夫乎子未学礼乎丈夫之冠也③父命之女子之嫁也母命之往送之门戒之曰‘往之女家必敬必戒无违夫子!’以顺为正者妾妇之道也居天下之广居立天下之正位行天下之大道得志与民由之不得志独行其道富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈此之谓大丈夫[注释]①景春战国时纵横家②公孙衍魏国人号犀首当时著名的说客张仪战国时纵横家的代表人物主张连横为秦扩张势力③古时男子年二十行加冠礼表示成年将划线句子译成现代汉语①是焉得为大丈夫乎子未学礼乎丈夫之冠也父命之②富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈此之谓大丈夫上文中孟子阐述了怎样的主张用自己的话回答
- 阅读下列文字完成下面题目5·22子在陈曰归与!归与!吾党之小子狂简斐然成章不知所以裁之6·28子见南子子路不说夫子矢之曰予所否者天厌之!天厌之!6·10伯牛有疾子问之自牖执其手曰亡之命矣夫斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!11·9颜渊死子曰噫!天丧予!天丧予!说说上述选文中划线句子在表达上的特点及作用
- 阅读下面的论语选段回答问题6分子曰君子食无求饱居无求安敏于事而慎于言就有道而正焉可谓好学也已学而子曰古者言之不出耻躬①之不逮②也里仁子曰君子欲讷于言而敏于行里仁[注]①躬身②逮及1下列对选段内容的理解不正确的一项是3分A.人不该追求饮食起居等物质生活而应当把重心放在做事放在道德修养上B.古人不轻易说话因为他们认为言出必行言行不一致是可耻的C.少说话多做事尽管显得木讷但谨慎处事也是相当可取的D.孔子认为为人处事要像古人一样做事敏捷言谈谨慎2请结合文段谈谈你对言行一致的看法3分
- 阅读下面的内容完成下面3题游东山[1]记张栻岁戊寅夏四月己亥弋阳方畴广汉张栻酌饯东平刘芮于永之东山久雨新霁天朗气清步上绝顶山色如洗相与置酒于僧寺之西轩俯仰庭户喟然而叹曰噫嘻!此前相范公忠宣之故居也!坐客皆悚然起而问之零陵张公饰曰公居此时某始年十三四某之先人辱为公客故某亦得侍公公时已苦目疾手执寸许玉用以摩按某未之识也则亟视之旁有小儿诳曰‘此石也’公愕然曰‘非也此之谓玉’呜呼!公存诚至于不欺孺子则公之气象可想见矣坐客皆咨嗟公饰又曰公居此西偏为屋仅三十楹盖与寺僧邻也诸孙皆尚幼它日与寺僧戏僧愚无知至相诟骂直行过公前语微及公公漠然若不闻见者明日僧大悔惭跼蹐诣求谢亦卒无一言待之如初永之士间有得进见公者公循循亲加训诱一日坐定有率尔而问曰‘范某于相公为何亲’盖斥文正公之名时二子正平正思侍旁悚汗恐惧公蹙额久而曰‘先公也’言者大恐已而复以温词慰其心后亦与相见不绝公之度量虽曰天与其亦学以成之欤于是坐客相与言曰江山如昔公不可得而复见矣而有如公饰者尚及见所记之详如此岂易得哉而斯轩也经兵火煨烬之余屹然独存吾曹晚生亦与闻公之言行又岂偶然哉!抑尝记栻庚午岁来永时寺僧有法贤者年八十余矣为栻言范丞相居此某时为沙弥每见公遇朔望必陈所赐书及赐物列于堂上率家人子弟再拜伏阅呜呼!公之不忘君父至此所谓在庙堂之上则忧其民处江湖之远则忧其君文正公之心公得之矣!选自三湘纪胜有删节【注释】东山在古零陵城东东山之上现有高山寺始建于唐代中期宋哲宗时尚书右仆谢宰相范纯仁范仲淹次子死后谥忠宣谪居永州时曾寄寓该寺对下列句子中加点词的解释不正确的一项A.手执寸许玉用以摩按许表示约计的数量B.永之士间有得进见公者间有时C.盖斥文正公之名斥指D.每见公遇朔望必陈所赐书及赐物望眺望下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.①相与置酒于僧寺之西轩②此非曹孟德之困于周郎者乎B.①公漠然若不闻见者②若使烛之武见秦君师必退C.①寺僧有法贤者年八十余矣为栻言②不足为外人道也D.①公之不忘君父至此②古之圣人其出人也远矣下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.本文和一般重点描绘景物的游记不同是宋朝著名理学家张栻描述前朝宋哲宗时丞相范纯仁寓居东山时遗闻趣事的一篇文章B.第一自然段交代时间地点人物第二三自然段以座中客人回忆的方式讲述范纯仁谪居永州寄寓该寺时发生过的几件小事从侧面表现范纯仁的人品C.第四自然段写众人的议论和感触第五自然段补充的内容突出彰扬范丞相在庙堂之上则忧其民处江湖之远则忧其君那种高尚的精神境界D.文章层次分明记述详略得当描写生动形象论说透彻有力且首尾呼应言简而意赅表现了范忠宣公至诚无欺宽容大度勤政为民忧国忠君的优秀品质
- 阅读下面文言文完成下题木八剌字西瑛西域人其躯干魁伟故人咸曰长西瑛云一日方与妻对饭妻以小金鎞①刺脔肉②将入口门外有客至西瑛出肃客妻不及啖且置器中起去治茶比回无觅金鎞处时一小婢在侧执作意其窃取拷问万端终无认辞竟至陨命岁余召匠者整屋扫瓦瓴积垢忽一物落石上有声取视之乃向所失金鎞也与朽骨一块同坠原③其所以必是猫来偷肉故带而去婢偶不及见而含冤以死哀哉!世之事有如此者甚多姑书焉以为后人鉴也选自南村辍耕录①金鎞金钗②脔肉切成块的肉③原推求下列句子中的加点词与例句中的且意义和用法都相同的一项是例句且置器中起去治茶A.卿但暂还家吾今且报府B.且庸人尚羞之况于将相乎C.且以一璧之故逆强秦之欢不可D.古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.①姑书焉以为后人鉴也②积土成山风雨兴焉B.①乃向所失金鎞也②是儿要当呕出心乃尔已C.①故带而去②单于视左右而惊D.①而含冤以死②乃作思玄赋以宣寄情志
- 阅读下文完成文后各题万里寻兄记清黄宗羲宗羲六世祖小雷府君讳玺字廷玺兄弟六人长伯震商于外逾十年不归府君魂祈梦请卜之茫然不得影响作而曰吾兄不过在域内吾兄可至吾何不可至乎蹑屦出门乡党阻之曰汝不知兄之所在将何之府君曰吾兄商也商之所在必通都大邑吾尽历通都大邑必得兄矣!于是裂纸数千缮写共兄里系年貌为零丁所过之处辄榜之宫观街市间冀兄或见之即兄不见而知兄者或见之也经行万里獠洞蛮陬踪迹殆遍卒无所遇府君祷之衡山梦有人诵沈绵盗贼际狼狈江汉行者觉而以为不祥遇士人占之问君何所求府君曰吾为寻兄至此士人曰此杜少陵舂陵行中句也舂陵今之道州君入道州定知消息府君遂至道州彷徨访问音尘不接一日奏厕置伞路旁伯震过之见伞而心动曰此吾乡之伞也循其柄而视之有字一行云姚江黄廷玺记伯震方惊骇未决府君出而相视若梦寐哭失声道路观者亦叹息泣下时伯震已有田园妻子于道州府君卒挽之而归尝观史传人子所遭不幸间关踣顿求父求母者不绝书为人弟而求兄者无闻焉岂世无其事欤抑有其事而记载者忽之欤方府君越险阻犯霜雪跋涉山川饥体冻肤而不顾钳口槁肠而不恤穷天地之所覆载际日月之所照临汲汲皇皇惟此一事视天下无有可以易吾兄者而其时当景泰天顺之际英宗景皇独非兄弟耶景皇惟恐其兄之入英宗惟恐其弟之生富贵利害伐性伤恩以视府君爱恶顿殊可不谓天地纲常之寄反在草野乎对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.作而曰作站起来B.踪迹殆遍卒无所遇卒最终C.觉而以为不祥觉睡醒D.以视府君爱恶顿殊视看下列各组句子中分别表明小雷府君挂念兄长和为找兄长历尽险阻的一组是A.①魂祈梦请卜之②踰十年不归B.①梦有人诵沈绵盗贼际狼狈江汉行者觉而以为不祥②经行万里獠洞蛮陬踪迹殆遍C.①见伞而心动②饥体冻肤而不顾钳口槁肠而不恤D.①出而相视若梦寐哭失声②穷天地之所覆载际日月之所照临下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.小雷府君为找寻出外经商十年未归的长兄伯震在没有伯震任何音讯的情况下不顾别人的劝阻万里寻兄其情其事感人至深B.日有所思夜有所梦小雷府君终于在梦中获得找寻其兄的线索然当他历尽艰辛找到长兄时长兄已经在道州有了田产和家室他最终只好惋惜而归C.作者认为自古以来孩子辗转颠簸寻求父母亲的故事不断出现在史传中但弟弟找寻哥哥的故事则没有出现过其原因并不一定是世上没有这样的事D.这篇文章通过写兄弟的友爱鞭挞了帝王英宵与景皇因富贵利害而伐性伤恩的丑恶暴露了统治阶级封建道德的虚伪
- 阅读下列文字按要求翻译句子文帝之后六年匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军军霸上祝兹侯徐厉为将军军棘门以河内守亚夫为将军军细柳以备胡上自劳军至霸上及棘门军直驰入将以下骑送迎已而之细柳军军士吏被甲锐兵刃彀弓弩持满天子先驱至不得入先驱曰天子且至!军门都尉曰将军令曰‘军中闻将军令不闻天子之诏’居无何上至又不得入于是上乃使使持节诏将军吾欲入劳军亚太乃传言开壁门壁门士吏谓从属车骑曰将军约军中不得驱驰于是天子乃按辔徐行至营将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见天子为动改容式车使人称谢皇帝敬劳将军成礼而去既出军群臣皆惊文帝曰嗟乎此真将军矣!曩者霸上棘门军若儿戏耳其将固可袭而虏也至于亚夫可得而犯邪!称善者久之月余三军皆罢乃拜亚夫为中尉孝文且崩时诫太子曰即有缓急周亚夫真可任将兵文帝崩拜亚夫为车骑将军史记·绛侯世家翻译即有缓急周亚失真可任将兵[译文]____________________________________________________________________
- 阅读下面文言文回答问题人君无愚智贤不肖莫不欲求忠以自为举贤以自佐然__破家相随属①而圣君治国累世不见者其所谓忠者不忠而所谓贤者不贤也怀王以不知忠臣之分故内惑于郑袖外欺于张仪疏屈平而信上官大夫令尹子兰兵挫地削亡其六郡身客死于秦为天下笑者此不知人之祸也屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁渔父见而问之曰子非三闾大夫欤何故而至此屈原曰举世皆浊而我独清众人皆醉而我独醒是以见放渔父曰夫圣人者不凝滞于物而能与世推移举世皆浊何不随其流而扬其波众人皆醉何不餔其糟而啜其醨②何故怀瑾握瑜而自令见放为屈原曰吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣人又谁能以身之察察受物之汶汶者乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖③乎乃作怀沙之赋于是怀石遂自投汩罗以死——史记·屈原贾生列传【注】①随属连续②醨lí淡酒③温蠖hù昏聩1下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是A.人君无愚智贤不肖/举贤以自佐B.举贤以自佐/举世皆浊而我独清C.故内惑于郑袖外欺于张仪/何故怀瑾握瑜D.是以见放/而自令见放为2下列各句中句式与其他三项不同的一项是A.故内惑于郑袖外欺于张仪B.兵挫地削亡其六郡C.求忠以自为举贤以自佐D.身客死于秦为天下笑者3下列句中加线词语在文中的意义与现代汉语意义相同的一项是A.身客死于秦为天下笑者B.屈原至于江滨被发行吟泽畔C.颜色憔悴形容枯槁D.颜色憔悴形容枯槁4下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.屈原为人孤傲清高自命不凡举世皆浊而我独清众人皆醉而我独醒一句最能体现他的这种性格B.作者认为楚怀王很想任用忠诚贤能的人来辅佐自己只是他不能分辨忠奸善恶才导致自己国破家亡身死异乡的下场C.渔父认为真正的圣人应识时务应该善于随着外物世事的变迁而改变自己的品行节操D.屈原认为真正的圣人应出淤泥而不染无论在怎样的世事变迁中都要坚守自己的品行节操屈原博闻强识明于治乱娴于辞令入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯王甚任之上官大夫与之同列争宠而心害其能怀王使屈原造为宪令屈平属草未定上官大夫见而欲夺之屈平不与因谗之曰王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功以为非我莫能为也王怒而疏屈平——史记·屈原贾生列传5请用斜线为上段文字断句6请翻译上段文字
- 下列没有词类活用现象的一项是
- 阅读下面的文字完成3题秋声赋欧阳修欧阳子方夜读书闻有声自西南来者悚然而听之曰异哉!初淅沥以萧飒忽奔腾而砰湃如波涛夜惊风雨骤至其触于物也鏦鏦偏旁为金右为从铮铮金铁皆鸣又如赴敌之兵衔枚疾走不闻号令但闻人马之行声予谓童子此何声也汝出视之童子曰星月皎洁明河在天四无人声声在树间予曰噫嘻悲哉!此秋声也胡为乎来哉盖夫秋之为状也其色惨淡烟霏云敛其容清明天高日晶其气栗冽砭人肌骨其意萧条山川寂寥故其为声也凄凄切切呼号愤发丰草绿缛而争茂佳木葱茏而可悦草拂之而色变木遭之而叶脱其所以摧败零落者乃一气之余烈夫秋刑官也于时为阴又兵象也于行为金是谓天地之义气常以肃杀而为心天之于物春生秋实故其在乐也商声主西方之音夷则为七月之律商伤也物既老而悲伤夷戮也物过盛而当杀嗟乎!草木无情有时飘零人为动物惟物之灵百忧感其心万事劳其形有动于中必摇其精而况思其力之所不及忧其智之所不能宜其渥然丹者为槁木黟然黑者为星星奈何非金石之质欲与草木而争荣念谁为之戕贼亦何恨乎秋声!童子莫对垂头而睡但闻四壁虫声唧唧如助予之叹息下列句子中加点词解释有误的一项是A.草拂之而色变拂被吹拂B.百忧感其心万事劳其形劳劳累C.宜其渥然丹者为槁木槁枯D.亦何恨乎秋声恨怨恨下列句子加点虚词意义和用法相同的一项是A.①不闻号令但闻人马之行声者②卿但暂还家吾今且报府B.①盖夫秋之为状也②惟江上之清风C.①夫秋刑官也于时为阴②当其欣于所遇D.①童子莫对垂头而睡②以其求思之深而无不在也下列对文章理解错误的一项是A.欧阳修的秋声赋开宋代赋先河文章的主旨在通过秋声摹写自然的秋天用以烘托作者心理上人生旅途上的秋天B.作者写秋声摇动人心首先对秋声作了成功的描绘而后再写秋色秋容秋气秋意接着改用刑官兵象音乐写秋之为心借秋心进一步渲染秋色这一主体内容C.这篇文章善于运用对比映衬独具匠心写秋声有远近强弱缓急的对比写草木用了荣枯消长的对比特别是童子与作者形成的对比映衬更增添了文章的情趣突出了作者寂寞的秋心大大增强了文字的表现力D.欧阳修的秋声赋从秋声秋状秋心等角度调动了化虚为实等多种艺术手段写秋形成了一种幽悄凄怆的意境
- 阅读下文完成文后各题方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉!及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也!岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也下列句中加点的词解释不正确的一项是A.方其系燕父子以组组丝带丝绳这里指绳索B.其意气之盛可谓壮哉壮雄壮C.抑本成败之迹抑或者D.忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也身身体下列句子不同类的一项是A.请矢盛以锦囊负面前驱及凯旋而纳之B.方其系燕父子以组函梁君臣之首C.君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也D.及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑下列句子的翻译不正确的一项是A.方其系燕父子以组——当他用绳子把燕王父子捆绑起来B.一夫夜呼乱者四应——一个人夜里呼喊作乱乱了的人便从四面八方群起响应C.至于誓天断发泣下沾襟——以至于彼此对天发誓痛哭流涕沾湿了衣襟D.忧劳可以兴国逸豫可以亡身——忧虑辛劳可以使国家兴盛安逸舒适可以使自己毁灭
- 阅读下文完成文后各题养竹记白居易竹似贤何哉?竹本固固以树德君子见其本则思善建不拔者竹性直直以立身君子见其性则思中立不倚者竹心空空以体道君子见其心则思应用虚受者竹节贞贞以立志君子见其节则思砥砺名行夷险一致者夫如是故君子多树为庭实焉贞元十九年春居易以拔萃①选及第授校书郎始于长安求假居处得常乐里故关相国私第之东亭而处之明日履及于亭之东南隅见丛竹于斯枝叶殄瘁无声无色询于关氏之老则曰此相国之手植者自相国捐馆②他人假居由是筐篚③者斩焉篲帚④者刈焉刑余之材长无寻⑤焉数无百焉又有凡草木杂生其中菶茸荟郁⑥有无竹之心焉居易惜其尝经长者之手而见贱俗人之目剪弃若是本性犹存乃芟蘙荟⑦除粪壤疏其间封其下不终日而毕于是日出有清阴风来有清声依依然欣欣然若有情于感遇也嗟乎!竹植物也于人何有哉以其有似于贤而人犹爱惜之封植之况其真贤者乎?然则竹之于草木犹贤之于众庶呜呼!竹不能自异唯人异之贤不能自异唯用贤者异之故作养竹记书于亭之壁以贻其后之居斯者亦欲以闻于今之用贤者云选自全唐文卷六七六【注】①拔萃书判拔萃科唐代科举科目之一②捐馆指逝世③筐篚kuāngfěi竹制器物④篲帚huìzhǒu扫帚⑤寻古代长度单位八尺为一寻⑥菶běng茸荟郁草木杂乱茂盛⑦芟shān蘙荟:除掉茂盛的杂草下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.竹本固固以树德本根B.始于长安求假居处假借C.以贻其后之居斯者贻愉乐D.竹心空空以体道体体察体悟下列句子中句式完全相同的一项是A.竹植物也甚矣汝之不惠!B.询于关氏之老客有吹洞箫者C.于人何有哉背负青天而莫之夭阏者D.而见贱俗人之目项脊轩旧南阁子也下列各句对文章的理解不正确的一项是A.文章以关相国私第的竹子为叙写对象叙述其经历了关相国对它们爱护有加后遭人任意砍伐再后来经作者精心扶植重焕生机但最后却被庸俗的人们随意丢弃的遭遇B.文人士大夫喜欢竹子的原因不仅在于它的自然外观更在于竹子的自然性状所比附的人的品格情操的象征意义本文就是一个有力的例子C.作者认为培养人才犹如养竹人才虽然难得可是爱惜和识拔人才的人更为难得文章婉转曲折流畅自然D.作者写作这篇文章其实是运用托物寓意的手法以便让居住在这里的后人和当时的用人者读到后有所启发借鉴
- 阅读下面的文言文完成下列各题长沮桀溺耦而耕长沮桀溺耦而耕孔子过之使子路问津焉长沮曰夫执舆者为谁子路曰为孔丘曰是鲁孔丘与曰是也曰是知津矣问于桀溺桀溺曰子为谁曰为仲由曰是鲁孔丘之徒与对曰然曰滔滔者天下皆是也而谁以易之且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉耰而不辍子路行以告夫子怃然曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也下列各句中加点词解释有误的一项是A.使子路问津焉津渡口B.是鲁孔丘之徒与徒学生C.耰而不辍辍停止D.丘不与易也易交换下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.使子路问津焉亦已焉哉B.是鲁孔丘之徒与恐年岁之不吾与C.天下皆是也而谁以易之青取之于蓝而青于蓝D.子路行以告乘彼垝垣以望复关翻译句子鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与译文
- 昔者庄周梦为胡蝶栩栩然胡蝶也自喻适志与!不知周也俄然觉则蘧蘧然周也不知周之梦为胡蝶与胡蝶之梦为周与周与胡蝶则必有分矣此之谓物化庄子??齐物论一翻译下面的句子1自喻适志与!2不知周之梦为胡蝶与胡蝶之梦为周与3周与胡蝶则必有分矣二庄子在文中所说的物化指什么他在文中提出什么主张
- 阅读下列文字完成下面题目沂水春风一章既记言谈又传神情既写出不同人物风貌又点染出师生间平等和谐的气氛试对此作简要分析
- 阅读下面的文言文完成下列各题9分每小题3分高祖初入咸阳宫周行库府金玉珍宝不可称言其尤惊异者有青玉五枝灯高七尺五寸作蟠螭以口衔灯灯燃鳞甲皆动焕炳若列星而盈室焉复铸铜人十二枚坐皆高三尺列在一筵上琴筑笙竽各有所执皆缀花瓣俨若生人筵下有二铜管上口高数尺出筵后其一管空一管内有绳大如指使一人吹空管一人纽绳则众乐皆作与真乐不异焉有琴长六尺安十三弦二十六徽皆用七宝饰之铭曰璠玙之乐玉管长二尺三寸二十六孔吹之则见车马山林隐辚相次吹息亦不复见铭曰昭华之管有方镜广四尺高五尺九寸表里有明人直来照之影则倒见以手扪心而来则见肠胃五脏历然无碍人有疾病在内则掩心而照之则知病之所在又女子有邪心则胆张心动秦始皇常以照宫人胆张心动者则杀之高祖悉封闭以待项羽羽并将以东后不知所在戚夫人侍儿贾佩兰后出为扶风人假儒妻说在宫内时见戚夫人侍高祖常以赵王如意为言而高祖思之几半日不言叹息凄怆而未知其术辄使夫人击筑高祖歌大风诗以和之又说在宫内时尝以弦管歌舞相欢娱竞为妖服以趣良时十月十五日共入灵女庙以豚忝乐神吹笛击筑歌上灵之曲既而相与连臂踏地为节歌赤凤凰来至七月七日临百子池作于阗乐乐毕以五色缕相羁谓为相连爱八月四日出雕房北户竹下围棋胜者终年有福负者终年疾病取丝缕就北辰星求长命乃免九月九日佩茱萸食蓬饵饮菊华酒令人长寿菊华舒时并采茎叶杂黍米酿之至来年九月九日始熟就饮焉故谓之菊华酒正月上辰出池边盥濯食蓬饵以祓妖邪三月上巳张乐于流水如此终岁焉戚夫人死侍儿皆复为民妻也节选自西京杂记卷三对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.焕炳若列星而盈室焉盈满B.辄使夫人击筑辄就C.吹笛击筑筑拍打D.菊华舒时舒绽放下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是A.作蟠螭以口衔灯私见张良具告以事B.则众乐皆作君不如肉袒伏斧质请罪则幸得脱矣C.后出为扶风人假儒妻愿为小相焉D.就北辰星求长命乃免屈原放逐乃赋离骚下列对原文有关内容的评析不正确的一项是A.刘邦入咸阳后见到许多奇珍异宝但一概不动表现了他的政治谋略B.对咸阳宫的珍宝描写有传说的虚构成分作者只是对传说加以记载而不出面评论C.侍女对皇宫生活的回忆充满了留恋之意作者这样写是为了含蓄地批评侍女贪图享乐的思想D.所选笔记段落记事细腻表现了笔记文的特点作者不动声色地细细记载一些事情结合历史全面来看就会发现隐得很深的一些情感态度把文中画横线的句子翻译成现代汉语1用/给文中画波浪线的部分断句九月九日佩茱萸食蓬饵饮菊华酒令人长寿菊华舒时并采茎叶杂黍米酿之至来年九月九日始熟就饮焉故谓之菊华酒2吹之则见车马山林隐辚相次吹息亦不复见3尝以弦管歌舞相欢娱竞为妖服以趣良时
- 子路见孔子子路见孔子孔子问曰何好曰好长剑子曰以子之能加之学岂可及乎子路曰学岂有益哉子曰狂马不释策操弓不反檠①木受绳则正人受谏则圣受学重问孰不顺成子路曰南山有竹不揉自直斩而用之达于犀革何学之为子曰括②而羽之镞③而厉之其入不益深乎子路拜曰敬受命选自孔子家语【注释】①檠矫正弓弩的器具②括扎束③镞箭头1.下列词语用法不相同的一项是A.括而羽之B.镞而厉之C.稍稍宾客其父D.人受谏则圣2.下列句式与例句相同的一项是例句孔子问曰何好A.何学之为B.何陋之有C.其入不益深乎D.孰不顺成3.用现代汉语翻译下面的句子狂马不释策操弓不反檠木受绳则正人受谏则圣受学重问孰不顺成译文____________________________________________________________4.这段文字中孔子的谈话令人信服请就其中的谈话技巧加以简要分析__________________________________________________________________5.用比喻说理的方法另举一事例来说服子路__________________________________________________________________
- 阅读甲乙两则文字完成下列各题甲子曰饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云乙孔子的教育思想最注重的是人格教育他认为教育要培养人做君子向圣人奋斗他认为最高的理想人格是圣人其次是君子圣人的最大特点是博施于民而能济众论语·雍也这确实是一个很高的人格理想如果人能达到这个境界那么他不管是治理国家还是管理一个单位还是做一个平头百姓他做事就不会只是想着自己人人都能这样这个社会就会和谐甲这段语录讲了君子的一种什么样的境界甲你怎样理解孔子在这里所讲的仁义与富贵的关系乙从这两段文字看孔子认为君子和圣人的区别是什么
- 阅读下列文段完成下面问题①子曰富1而可求2也虽执鞭之士3吾亦为之如不可求从吾所好论语??述而【注释】1富指升官发财2求指合于道可以去求3执鞭之士古代为天子诸侯和官员出入时手执皮鞭开路的人意思指地位低下的职事②子曰饭疏食1饮水曲肱2而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云论语??述而【注释】1饭疏食饭这里是吃的意思作动词疏食即粗粮2曲肱肱音gōng胳膊由肩至肘的部位曲肱即弯着胳膊③子曰君子谋道不谋食耕也馁1在其中矣学也禄2在其中矣君子忧道不忧贫论语??卫灵公【注释】1馁音něi饥饿2禄做官的俸禄以上三章都谈到富贵与道的关系问题请用自己的话说说孔子的观点和主张
- 阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语卫献公出奔卫献公①出奔反于卫及郊将班邑于从者而后入柳庄曰如皆守社稷则孰执羁靮②而从?如皆从则孰守社稷?君反其国而有私也毋乃不可乎4?弗果班礼记·檀弓下注释①卫献公卫国国君名衎kan②羁马络头靮di马缰执羁靮意思是在国君身旁效力解释于班私毋乃译文
- 阅读下面论语选段回答问题佛Bì肸xī召子欲往子路曰昔者由也闻诸夫子曰‘亲于其身为不善者君子不入也’佛肸以中牟畔子之往也如之何!子曰然有是言也不曰坚乎磨而不磷不曰白乎涅而不缁吾岂匏瓜也哉焉能系而不食【注】●佛肸音bìxī人名春秋末年晋大夫范氏﹑中行氏的家臣为中牟móu的县宰●中牟地名在晋国约在今河北邢台与邯郸之间【补充注释】●由子路字即子路自称●诸之于之指孔子下面说的话●不入不进入不加入●畔通叛●磷音lín薄损伤●涅音niè矿物名古人用来作为黑色染料●淄音zī通缁黑色●匏瓜葫芦的变种俗称瓢葫芦古时有甜苦两种苦的不能吃但晾干后可以用作浮水工具或剖开制成瓢匏音páo●焉哪怎么●系挂结扣拴缚本节见论语·阳货下列对上面选段内容的理解不正确的一项是A.子路阻止孔子前往是因为他鄙视佛肸的为人B.孔子是把自己放在和子路平等的位置上来共同探讨讨问题的C.孔子认为佛肸坚而白值得信任D.孔子认为自己不应该像匏瓜中看不中用孟子曾说过如欲平治天下当今之世舍我其谁结合上述论语选段谈谈孔孟思想的共同点
- 阅读下面文言文完成12题宰予昼寝子曰朽木不可雕也粪土1之墙不可杇2也于予与何诛!子曰始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行于予与改是【注释】1粪土腐土脏土2杇音wū抹墙用的抹子这里指用抹子粉刷墙壁1将下列句子翻译成现代汉语①于予与何诛!②今吾于人也听其言而观其行于予与改是2孔子从宰予昼寝这一事情中悟出了什么道理
- 阅读下面孟子选段完成下1~2题孟子曰孔子登东山而小鲁登太山而小天下故观于海者难为水游于圣人之门者难为言观水有术必观其澜日月有明容光必照焉流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达孟子??尽心上[注]容光水的空隙1将文中画线句译成现代汉语1游于圣人之门者难为言2日月有明容光必照焉2孟子说的君子之志于道也不成章不达这句话告诉我们一个怎样的学习道理
- 阅读下文完成文后各题仲尼适楚出于林中见痀偻①者承蜩②犹掇之也仲尼曰子巧乎!有道邪曰我有道也五六月累丸二而不坠则失者锱铢累三而不坠则失者十一累五而不坠犹掇之也吾处身也若厥③株拘④吾执臂也若槁木之枝虽天地之大万物之多而唯蜩翼之知吾不反不侧不以万物易蜩之翼何为而不得!孔子顾谓弟子曰用志不分乃凝于神其痀偻丈人之谓乎!【注释】①痀偻驼背②蜩蝉③厥竖④株拘树根盘错处翻译句子用志不分乃凝于神其痀偻丈人之谓乎!庄子借痀偻承蜩的故事来说明养生的什么基本方法
- 阅读论语中的两则文字然后回答问题①孔子谓季氏八佾舞于庭是可忍也孰不可忍也?②子路曰卫君待子而为政子将奚先?子日必也正名乎!子路日有是哉子之迂也!奚其正?子日野哉由也!君子于其所不知盖阙如也名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不中则民无所错手足故君子名之必可言也言之必可行也君子于其言无所苟而已矣1第②则文字中除名正言顺外还可以概括出一条四字成语它是▲2用自己的话说明孔子是可忍也孰不可忍也中的是指代什么并结合选文简述其这样说的理由
- 阅读下文回答问题晁错论【宋】苏轼天下之患最不可为者名为治平无事而其实有不测之忧坐观其变而不为之所则恐至于不可救起而强为之则天下狃[注]于治平之安而不吾信惟仁人君子豪杰之士为能出身为天下犯大难以求成大功此固非勉强期月之间而苟以求名之所能也天下治平无故而发大难之端吾发之吾能收之然后有辞于天下事至而循循焉欲去之使他人任其责则天下之祸必集于我昔者晁错尽忠为汉谋弱山东之诸侯山东诸侯并起以诛错为名而天子不之察以错为之说天下悲错之以忠而受祸不知有以取之也古之立大事者不惟有超世之才亦必有坚忍不拔之志昔禹之治水凿龙门决大河而放之海方其功之未成也盖亦有溃冒冲突可畏之患惟能前知其当然事至不惧而徐为之图是以得至于成功夫以七国之强而骤削之其为变岂足怪哉错不于此时捐其身为天下当大难之冲而制吴楚之命乃为自全之计欲使天子自将而己居守且夫发七国之难者谁乎己欲求其名安所逃其患以自将之至危与居守之至安己为难首择其至安而遗天子以其至危此忠臣义士所以愤怨而不平者也当此之时虽无袁盎亦未免于祸何者己欲居守而使人主自将以情而言天子固已难之矣而重违其议是以袁盎之说得行于其间使吴楚反错以身任其危日夜淬砺东向而待之使不至于累其君则天子将恃之以为无恐虽有百盎可得而间哉嗟夫!世之君子欲求非常之功则无务为自全之计使错自将而讨吴楚未必无功惟其欲自固其身而天子不悦奸臣得以乘其隙错之所以自全者乃其所以自祸欤!【注】狃niǔ习以为常对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.此固非勉强期月之间期月一个月泛指短时期B.错不于此时捐其身捐献出C.无故而发大难之端端开头D.而遗天子以其至危遗赠送下列各组语句中全都是表述晁错被杀的原因是自祸的一组是①夫以七国之强而骤削之②错以身任其危日夜淬砺东向而待之③己欲居守而使人主自将④天子固已难之矣而重违其议⑤事至不惧而徐为之图⑥错不于此时捐其身A.①③⑥B.②③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者认为大禹治水之所以能够成功是因为他事先估计到灾难发生的必然性在慢慢地画出地形图后因地制宜采取积极措施解决问题B.当七国发生叛乱的时候晁错既没有挺身而出承担危险也没有亲自率兵去阻击叛军反而留守在相对安全的后方让景帝刘启亲自率兵出征C.作者抓住晁错当时对待吴楚起兵所采取的措施进行分析认为晁错被杀的主要原因不是由于袁盎进谗言而是自祸D.本文最后总结的历史经验就是要想成就非同寻常的功业就不能只考虑怎样保全自己否则只会给自己招来灾祸把第二大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语10分1天下之患最不可为者名为治平无事而其实有不测之忧3分2山东诸侯并起以诛错为名而天子不之察以错为之说4分3惟其欲自固其身而天子不悦奸臣得以乘其隙3分
- 四阅读下文完成第小题甲书归去来辞赠契顺苏轼谪居惠州子由在高安各以一子自随余分寓许昌宜兴岭海隔绝诸子不闻余耗忧愁无聊苏州定慧院学佛者卓契顺谓迈曰子何忧之甚惠州不在天上行即到耳当为子将书问之绍圣三年三月二日契顺涉江度岭徒行露宿僵仆瘴雾黧面茧足以至惠州得书径还余问其所求答曰契顺惟无所求而后来惠州若有所求当走都下矣苦问不已乃曰昔蔡明远鄱阳一校耳颜鲁公绝粮江淮之间明远载米以周之鲁公怜其意遗以尺书天下至今知有明远也今契顺虽无米与公然区区万里之勤傥可以援明远例得数字乎余欣然许之独愧名节之重字画之好不逮鲁公故为书渊明归去来辞以遗之庶几契顺托此文以不朽也乙归去来兮辞陶渊明归去来兮田园将芜胡不归!既自以心为形役奚惆怅而独悲悟已往之不谏知来者之可追实迷途其未远觉今是而昨非舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣问征夫以前路恨晨光之熹微乃瞻衡宇载欣载奔僮仆欢迎稚子候门三径就荒松菊犹存携幼入室有酒盈樽引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安园日涉以成趣门虽设而常关策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还景翳翳以将入抚孤松而盘桓已矣乎!寓形宇内复几时!曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期怀良辰以孤往或植杖而耘耔登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑!解释加点字诸子不闻余耗2悟已往之不谏三径就荒4或植杖而耘耔下列句子中以字用法与其它三项不同的是A.黧面茧足以至惠州B.明远载米以周之C.遗以尺书D.故为书渊明归去来辞以遗之下列选项中句式类型与其它三项不同的是A.各以一子自随书赠契顺B.胡为乎遑遑欲何之归去来兮辞C.臣诚恐见欺于王而负赵廉颇蔺相如列传D.宋人有得玉者二则翻译句子1今契顺虽无米与公然区区万里之勤傥可以援明远例得数字乎___________________________________________________________________________策扶老以流憩时矫首而遐观___________________________________________________________________________从甲文看契顺是一个具有_________________________品质的人结合甲文和乙文试分析苏轼为契顺书归去来兮辞的用意__________________________________________________________________2__________________________________________________________________
- 阅读下列文段完成下面问题孟子曰桀纣之失天下也失其民也失其民者失其心也得天下有道得其民斯得天下矣得其民有道得其心斯得民矣得其心有道所欲与之聚之所恶勿施尔也①民之归仁也犹水之就下兽之走圹②也故为渊驱鱼者獭也为丛驱爵③者鹯④也为汤武驱民者桀与纣也今天下之君有好亡者则诸侯皆为之驱矣虽欲无王不可得已今之欲王者犹七年之病求三年之艾⑤也苟为不畜终身不得苟不志于仁终身忧辱以陷于死亡诗云‘其何能淑载胥及溺⑥’此之谓也——孟子??离娄上【注解】①尔也如此罢了②圹同旷旷野③爵同雀④鹯zhan一种像鹞鹰的猛禽⑤艾即陈艾常用于灸病存放时间越久疗效越好⑥其何能淑载胥及溺引自诗经??大雅??桑柔淑善好载句首语助词无义胥相及与溺落水.上文采用了譬喻说理的方法使文章显得生动形象请举一例简要分析
- 阅读下面文字完成下面试题贺进士王参元失火书唐柳宗元得杨八①书知足下遇火灾家无余储仆始闻而骇中而疑终乃大喜盖将吊而更以贺也道远言略犹未能究知其状若果荡焉泯焉而悉无有乃吾所以尤贺者也足下勤奉养乐朝夕惟恬安无事是望也今乃有焚炀赫烈之虞以震骇左右而脂膏滫瀡②之具或以不给吾是以始而骇也凡人之言皆曰盈虚倚伏③去来之不可常或将大有为也乃始厄困震悸于是有水火之孽有群小之愠劳苦变动而后能光明古之人皆然斯道辽阔诞漫虽圣人不能以是必信是故中而疑也以足下读古人书为文章善小学④其为多能若是而进不能出群士之上以取显贵者盖无他焉京城人多言足下家有积货士之好廉名者皆畏忌不敢道足下之善独自得之心蓄之衔忍而不能出诸口以公道之难明而世之多嫌也一出口则嗤嗤者以为得重赂仆自贞元十五年见足下之文章蓄之者盖六七年未尝言是仆私一身而负公道久矣非特负足下也及为御史尚书郎自以幸为天子近臣得奋其舌⑤思以发明足下之郁塞然时称道于行列犹有顾视而窃笑者仆良恨修己之不亮素誉之不立而为世嫌之所加常与孟几道⑥言而痛之乃今幸为天火之所涤荡凡众之疑虑举为灰埃黔其庐赭其垣以示其无有而足下之才能乃可以显白而不污其实出矣是祝融回禄⑦之相吾子也则仆与几道十年之相知不若兹火一夕之为足下誉也宥而彰之使夫蓄于心者咸得开其喙⑧发策决科者授子而不慄虽欲如向之蓄缩受侮其可得乎于兹吾有望于子是以终乃大喜也古者列国有灾同位者皆相吊许不吊灾君子恶之⑨今吾之所陈若是有以异乎古故将吊而更以贺也颜曾之养其为乐也大矣又何阙焉【注释】①[杨八]名敬之在杨族中排行第八柳宗元的亲戚王参元的好朋友②[滫瀡xiūsuǐ]这里指淀粉一类烹调用的东西滫淘米水瀡古时把使菜肴柔滑的作料叫滑齐国人称之为瀡③[倚伏]出自老子祸兮福之所倚福兮祸之所伏意为祸是福依托之所福又是祸隐藏之所祸福可以互相转化④[小学]旧时对文字学音韵学训诂学的总称⑤[奋其舌]这里指对皇帝劝谏上疏等奋鼓动⑥[孟几道]孟简字几道擅长写诗尚节好义是柳宗元的好朋友⑦[祝融回禄]都是传说中的火神名⑧[喙]鸟兽的嘴这里借指人的嘴⑨[许不吊灾君子恶之]据左传记载鲁昭公十八年公元前520年宋卫陈郑四国发生火灾许国没有去慰问当时的有识之士据此推测许国将要灭亡许春秋时国名在今河南许昌一带1.下列各句中加点字解释不正确的一项是A.今乃有焚炀赫烈之虞以震骇左右炀焚烧B.蓄之衔忍而不能出诸口衔藏在心里C.黔其庐赭其垣以示其无有黔黑色D.古者列国有灾同位者皆相吊吊慰问2.下列加点字的意义和用法相同的一组是A.仆始闻而骇中而疑终乃大喜嬴乃夷门抱关者也而公子亲枉车骑自迎嬴B.以足下读古人书为文章善小学其为多能若是圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎C.仆良恨修己之不亮素誉之不立人非生而知之者孰能无惑D.故将吊而更以贺也臣诚恐见欺于王而负赵3.下列句子分别编为四项全都表明作者祝贺王参元家遭到火灾的原因的一项是①劳苦变动而后能光明古之人皆然②然时称道于行列犹有顾视而窃笑者③而足下之才能乃可以显白而不污其实出矣④是祝融回禄之相吾子也⑤宥而彰之使夫蓄于心者咸得开其喙⑥发策决科者授子而不慄A.①④⑥B.①②③C.②④⑤D.③⑤⑥4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语1道远言略犹未能究知其状若果荡焉泯焉而悉无有乃吾所以尤贺者也译文_______________________________________________________________2士之好廉名者皆畏忌不敢道足下之善独自得之心蓄之衔忍而不能出诸口译文_______________________________________________________________3虽欲如向之蓄缩受侮其可得乎于兹吾有望于子是以终乃大喜也译文_______________________________________________________________5.当听到朋友王参元家里失火后柳宗元不但不去慰问反而祝贺还写了这封祝贺信为什么呢
- 阅读论语中的两则文字完成下面试题德行颜渊闵子骞冉伯牛仲弓言语宰我子贡政事冉有季路文学子游子夏11.3或曰雍也仁而不佞子曰焉用佞御人以口给屡憎于人不知其仁焉用佞5.5孔子的学生各有所长你认为主要原因是什么孔子针对有人对冉雍的评论提出自己的看法他的看法是什么
- 阅读下面文言文完成文后各题崔杼与庆封谋杀齐庄公庄公死更立景公崔杼相之庆封又欲杀崔杼而代之相于是扌豕崔杼之于令之争后崔杼之子相与私哄崔杼往见庆封而造之庆封谓崔杼曰且留吾将兴甲以杀之因令卢满嫳兴甲以诛之尽杀崔杼之妻子及支属烧其室屋报崔杼曰吾已诛之矣崔杼归无归因而自绞也庆封相景公景公苦之庆封出猎景公与陈无宇公孙灶公孙趸诛封封以其属斗不胜走如鲁齐人以为让又去鲁而如昊王予之朱方①荆灵王闻之率诸侯以攻吴围朱方拔之得庆封负之斧质以徇于诸侯军因令其呼之曰毋或如齐庆封弑其君而弱其孤以亡其大夫乃杀之黄帝之贵而死尧舜之贤而死孟贵之勇而死人固皆死若庆封者可谓重死矣身为残支属不可以见行忮②之故也凡乱人之动也其始相助后必相恶为义者则不然始而相与久而相信卒而相亲后世以为法程取材于吕氏春秋·慎行注释①朱方地名②忮zhì嫉妒侵害下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.崔杼相之相辅佐B.扌豕崔杼之子扌豕挑拔C.景公与陈无宇诛封诛杀掉D.始而相与久而相信与结交下列各组句中加点的词意义和用法相同的一组是庄公死更立景公得庆封负之斧质A.B.欲穷千里目更上一层楼譬若以肉投馁虎何功之有哉后世以为法程其始相助后必相恶C.D.夫夷以近则游者众路见不平拔刀相助下列各句括号中是补出的成分意思不正确的一项是A.齐人得庆封负之斧质B.齐人以为让鲁C.卢满嫳尽杀崔杼之妻子及支属D.庆封身为戮支属不可以见下列句子编为四组全部表达不义之人没有好结果的一组是①吾已诛之矣②崔杼无归因而自绞也③荆灵王闻之率诸侯以攻吴④若庆封者可谓重死矣⑤身为戮支属不可以见行忮之故也⑥其始相助后必相恶A.①③④B.②④⑥C.①⑤⑥D.②③⑤下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.崔杼与庆封的交往是小人之间的勾结和利用B.鲁国由于荆灵王的干涉而赶走了庆封C.崔杼因家破人亡而自杀身死D.按照大义行事的人才会有真正的友谊用斜线/给下面文言文断句匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山元和十一年秋太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去因面峰腋寺作为草堂选自白居易集·草堂记
- 阅读下列文字完成下面题目子路从而后遇丈人以杖荷蓧子路问曰子见夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子植其杖而芸子路拱而立止子路宿杀鸡为黍而食之见其二子焉明日子路行以告子曰隐者也使子路反见之至则行矣子路曰不仕无义长幼之节不可废也君臣之义如之何其废之欲洁其身而乱大伦君子之仕也行其义也道之不行已知之矣1.长幼之节在文中指什么君臣之义指什么2.子路所说的道的含义是什么子路认为道之不行的原因是什么3.荷蓧丈人留子路住在他家杀鸡做饭给子路吃又叫他的两个儿子出来相见有何用意4.如何理解子路的不仕无义的一番言论
- 阅读下文回答问题雷于粤为最远郡崇祯初金陵人某以部曹②出守舟入江遇盗知其守也杀之并歼其从者独留其妻女以众中一最黠者为伪守持牒往③而群诡为仆人④莫能察也抵郡逾月甚廉干有治状雷人相庆得贤太守其寮属及监司使⑤咸诵重之未几太守出示禁游客所隶毋得纳金陵人只履否者虽至戚必坐于是雷人益信服新太守乃能严介若此也亡何守之子至入境无敢舍者问之知其禁也心惑之诘朝守出子道视非父也讯其籍里名姓则皆父子悟曰噫!是盗矣然不敢暴语密以白监司使监司曰止吾旦日饭守而出子于是戒吏以卒环太守舍而伏甲酒所旦日太守入谒监司饮之酒出其子质不辨也守窘拟起为变而伏甲发就坐捽⑥之其卒之环守者亦破署入贼数十人卒起格斗胥⑦逸去仅获其七狱具如律⑧械送金陵杀之于是雷之人乃知向之守非守也盗也东陵生⑨闻而叹曰异哉!盗乃能守若此乎?今之守非盗也而其行鲜非盗也则无宁以盗守矣其贼守盗也其守而贤即犹愈他守也徐芳雷州盗记[注释]①节选自虞初新志作者徐芳清初小说家著有志怪小说诺皋广志②部曹指京师各部司官③持牒dié往拿着公文前往雷州牒公文④诡为仆人诈称是仆人诡假装⑤其寮属及监司使他的部下和上级寮属部下监司使监察州郡官吏的官在所派监察区内巡回监察行使检举官吏的罪状的权力必要时在监察区内设署⑥捽zuó揪⑦胥xū都全⑧狱具如律按法律定案狱具定案⑨东陵生作者自称1.写出下列加点词在句中的含义4分①以众中一最黠者为伪守黠②亡何守之子至亡何③然不敢暴语密以白监司使白④于是雷之人乃知向之守非守也向2.比较下列两组句子中的加点词选出判断正确的一项2分①雷于粤为最远郡/新竹高于旧竹枝②乃能严介若此也/于是雷之人乃知向之守非守也A.①意思相同②不同B.①②意思均相同C.①意思不同②相同D.①②意思均不同3.比较下列两组句子中的加点词选出判断正确的一项2分①以部曹出守/则无宁以盗守矣②否者虽至戚必坐/就坐捽之A.①用法意思相同②不同B.①②用法意思均相同C.①用法意思不同②相同D.①②用法意思均不同4.比较下列两组句子中的加点词选出判断正确的一项2分①入境无敢舍者/以卒环太守舍②其卒之环守者/贼数十人卒起格斗A.①用法意思相同②不同B.用法①②意思均相同C.①用法意思不同②相同D.用法①②意思均不同5.把下列句子译成现代汉语3分止吾旦日饭守而出子6.作者借这个故事要抨击和讽刺的是请用文中的句子回答2分
- 三梦记节选白行简天后时刘幽求为朝邑丞尝奉使夜归未及家十余里适有佛堂院路出其侧闻寺中歌笑欢洽寺垣短缺尽得睹其中刘俯身窥之见十数人儿女杂坐罗列盘馔环绕之而共食见其妻在坐中语笑刘初愕然不测其故久之且思其不当至此复不能舍之又熟视容止言笑无异将就察之寺门闭不得入刘掷瓦击之中其罍洗破迸走散因忽不见刘逾垣直入与从者同视殿序皆无人寺扃如故刘讶益甚遂驰归比至其家妻方寝闻刘至乃叙寒暄讫妻笑曰向梦中与数十人游一寺皆不相识会食于殿庭有人自外以瓦砾投之杯盘狼籍因而遂觉刘亦具陈其见元和四年河南元微之为监察御史奉使剑外去逾旬予与仲兄乐天陇西李杓直同游曲江诣慈恩佛舍遍历僧院淹留移时日已晚同诣杓直修行里第命酒对酬甚欢畅兄停杯久之曰微之当达梁矣命题一篇于屋壁其词曰春来无计破春愁醉折花枝作酒筹忽忆故人天际去计程今日到梁州实二十一日也十许日会梁州使适至获微之书一函后寄纪梦诗一篇其词曰梦君兄弟曲江头也入慈恩院里游属吏唤人排马去觉来身在古梁州日月与游寺题诗日月率同贞元中扶风窦质与京兆韦旬同自毫入秦宿潼关逆旅窦梦至华岳祠见一女巫黑而长青裙素襦迎路拜揖请为之祝神窦不获已遂听之问其姓自称赵氏及觉具告于韦明日至祠下有巫迎客容质妆服皆所梦也顾谓韦曰梦有征也乃命从者视囊中得钱二镮与之巫抚拿大笑谓同辈曰如所梦矣!韦惊问之对曰昨梦二人从东来一髯而短者祝酹获钱二镮焉及旦乃遍述于同辈今则验矣窦因问巫之姓氏同辈曰赵氏自始及末若合符契下列加点词语的解释不正确的一项是A.将就察之寺门闭不得入就靠近走进去B.同诣杓直修行里第诣拜见C.刘亦具陈其见具详细地D.宿潼关逆旅逆旅客舍旅店下列各组加点词意义和用法相同的一项是A.见其妻在坐中语笑吾其无意于人世矣B.一髯而短者祝酹抟扶摇而上者九万里C.破迸走散因忽不见恩所加则思无因喜以谬赏D.日月与游寺题诗日月率同而翁归自与汝复算耳下列对文章内容理解正确的一项是A.文中三个梦恰好是三种梦的类型第一个梦是你所做的事在别人的梦境里第二个梦是说你在现实中看到了别人的梦中情景第三个梦是说两个人的梦境彼此完全相通B.第一个故事中刘幽求捡了一块瓦片投进去击中了罍洗围坐的人们惊惶失措马上走得不见人影刘幽求就打开庙门进去看寺庙里却无一人寺庙窗子也关得好好的C.第二个故事是讲述元缜与白居易的事本文作者便是白居易之弟白居易猜到元缜抵达梁州元缜梦见白居易游历佛院这固然是巧合但也说明元白二人友情深厚真切D.第三个故事中窦质梦见了一名长得又黑又高的穿青裙白衣的女巫师第二天窦质到华岳祠真的遇上了和梦中完全一样的巫师而那女巫师居然也做到了与窦质同样的梦用斜线∕给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句并把划横线的句子翻译成现代汉语1用斜线∕断句刘俯身窥之见十数人儿女杂坐罗列盘馔环绕之而共食见其妻在坐中语笑2翻译①兄停杯久之曰微之当达梁矣命题一篇于屋壁译文②明日至祠下有巫迎客容质妆服皆所梦也译文
- 孟子曰桀纣之失天下也失其民也失其民者失其心也得天下有道得其民斯得天下矣得其民有道得其心斯得民矣得其心有道对曰然所欲与之聚之所恶勿施尔也民之归仁也犹水之就下兽之走圹也孟子??离娄上翻译下面句子11失其民者失其心也2民之归仁也犹水之就下兽之走圹也2从选文中你认为孟子的主张是什么
- 阅读下面的文言文完成1—5题任将曾巩宋太祖之置将也隆之以恩厚之以诚富之以财小其名而崇其势略其细而求其大久其官而责其成每朝必命坐赐与优厚抚而遣之尝令为郭进治第悉用筒瓦①有司言非亲王公主不得用之上曰郭进控扼西山十余年使我无北顾忧我视进岂减儿女耶趣作无复言此可谓隆之以恩矣取董遵诲于仇雠取姚内斌于俘虏皆用之不惑郭进在西山尝有军校讼其不法上曰进驭下严是必罪人惧进法欲诬进以自免也使中人执以赐进令诘而杀之此可谓厚之以诚矣西北边军市之租多赐诸将不问出入往往赏赉又辄以千万李汉超守关南属州钱七八万贯悉以给与又加赐赉汉超犹私贩榷场②规免商筭③有以事闻者上即诏汉超私物所在悉免关征故边将皆养士足以得死力用闲足以得敌情以居则安以动则胜此可谓富之以财矣李汉超郭进皆终于观察使所居不过巡检使之名终不以大将处之然皆得以便宜从事郭进在西山上每遣戍卒必谕之曰汝等谨奉法我犹赦汝郭进杀汝矣其假借如此故郭进所至兵未尝小衄④此可谓小其名而崇其势矣夫宠之以非常之恩则其感深待之以赤心则其志固养之以关市之租则其力足小其名而不挠其权则在位者有赴功之心而勇智者得以骋略其过则材能进久其任而功利悉自古用将之术不易于是太祖兼用之内则吴越闽海岁奉贡职外则交州高丽王请吏向化而契丹修好之使数至于阙庭拱挹指麾而天下一定不知封疆之忧盖太祖用将之术如此故养士少而蓄力多操术简而收功博也——本朝政要策【注】①筒瓦筒瓦一般用于殿阁等建筑物②榷场征收专卖税的交易场所③商筭商业赋税④衄失败受挫1.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.久其官而责其成责要求B.趣作无复言趣通促急赶快C.自古用将之术不易于是易:轻视D.外则交州高丽王请吏向化向化接受教化2.下列各组词语中加点的词的意义用法都相同的一组是A.小其名而崇其势古者富贵而名摩灭不可胜计B.取姚内斌于俘虏师不必贤于弟子C.待之以赤心则其志固王无异于百姓之以为王爱也D.故边将皆养士足以得死力呼中丞之名而詈之谈笑以3.以下六句话分别编为四组全部属于宋太祖任将之术的一组是①尝令为郭进治第悉用筒瓦②尝有军校讼其不法③以居则安以动则胜④使中人执以赐进令诘而杀之⑤汉超犹私贩榷场规免商筭⑥待之以赤心则其志固A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤4.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.宋太祖任用将领以恩德诚意来感动将领赏赐边关将领大量钱财对将领的一些细节不予苛求使将领们尽心尽责为国效力B.太祖曾经下令为郭进建造府第郭进想要用筒瓦建房有关官员认为郭进不是亲王公主不得使用筒瓦建房后来太祖说他看待郭进和自己儿女一样并催促赶快施工C.郭进驻扎在西山军纪严明太祖常常假借郭进除掉犯罪的戍卒于是派遣这些戍卒去西山并且说我想赦免你们但郭进要杀你们D.李汉超驻守关南所属州郡租税钱有七八万贯全部分给了手下士兵另外还赏给士卒钱财后来李汉超私自开设征收专卖税的交易市场太祖知道后免征他的赋税5.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1进驭下严是必罪人惧进法欲诬进以自免也译文2有以事闻者上即诏汉超私物所在悉免关征译文3盖太祖用将之术如此故养士少而蓄力多操术简而收功博也译文
- 下列加点字解释有错的一项是
- 阅读下面的文言文完成下列各题天下皆怯而独勇则勇者胜皆暗而独智则智者胜勇而遇勇则勇者不足恃也智而遇智则智者不足用也夫唯智勇之不足以定天下是以天下之难蜂起而难平盖尝闻之古者英雄之君其遇智勇也以不智不勇而后真智大勇乃可得而见也汉高祖唐太宗是以智勇独过天下而得之者也曹公孙刘是以智勇相遇而失之者也以智攻智以勇击勇此譬如两虎相捽齿牙气力无以相胜其势足以相扰而不足以相毙当此之时惜乎无有以汉高帝之事制之者也昔者项籍乘百战百胜之威而执诸侯之柄西向以逆高祖其势飘忽震荡如风雨之至天下之人以为遂无汉矣然高帝以其不智不勇之身横塞其冲徘徊而不进其顽钝椎鲁足以为笑于天下而卒能摧折项氏而待其死此其故何也夫人之勇力用而不已则必有所耗竭而其智虑久而无成则亦必有所倦怠而不举彼欲就其所长以制我于一时而我闭而拒之使之失其所求逡巡求去而不能去而项籍固已惫矣今夫曹公孙权刘备此三人者皆知以其才相取而未知以不才取人也盖刘备之才近似于高祖而不知所以用之之术昔高祖之所以自用其才者其道有三焉耳先据势胜之地以示天下之形广收韩信彭越出奇之将以自辅其所不逮有果锐刚猛之气而不用以深折项籍猖狂之势此三事者三国之君其才皆无有能行之者独一刘备近之而未至其中犹有翘然自喜之心欲为椎鲁而不能钝欲为果锐而不能达二者交战于中而未有所定是故所为而不成所欲而不遂弃天下而入巴蜀则非地也用诸葛孔明治国之才而当纷纭征伐之冲则非将也不忍忿忿之心犯其所短自将以攻人则是其气不足尚也嗟夫!刘备百败而其志不折不可谓无高祖之风矣而终不知所以自用之方夫古之英雄唯汉高帝为不可及也夫选自宋·苏辙三国论对下列语句中加点词的解释不正确的一项是A.皆暗而独智则智者胜暗黯淡__B.此譬如两虎相捽捽冲突争斗C.以自辅其所不逮逮及达到D.欲为椎鲁而不能钝椎鲁迟钝愚笨下列各组语句中加点词的意义和用法都相同的一组是A.天下皆怯而独勇则勇者胜于其身也则耻师焉B.然高帝以其不智不勇之身焉用亡郑以陪邻C.其顽钝椎鲁足以为笑于天下此非孟德之困于周郎者乎D.刘备百败而其志不折吾尝终日而思矣下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.智者和勇者如果单单依靠智慧和勇气是难以平定天下的B.曹孙刘三方智勇相当势均力敌最终都不能取胜C.项羽曾经百战百胜势不可当最终因智勇耗竭而失败D.刘备策略不当不善用人意气用事才能远不如刘邦把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1智而遇智则智者不足用也译文_________________________________________________________2是故所为而不成所欲而不遂译文_________________________________________________________3自将以攻人则是其气不足尚也[译文_________________________________________________________
- 阅读下面的文言文完成2-4题15分再游乌龙潭记[明]谭元春潭宜澄林映潭者宜静筏宜稳亭阁宜朗七夕宜星河七夕之客宜幽适无累然造物者岂以予为此拘拘者乎茅子越中人家童善篙楫至中流风妒之不得至荷荡旋迎钓矶系筏垂垂下雨靡靡湿幔犹无上岸意已而雨注下客七人姬六人各持盖立幔中湿透衣表风雨一时至潭不能主姬惶恐求上罗袜无所惜客乃移席新轩坐未定雨飞自林端盘旋不去声落水上不尽入潭而如与潭击雷忽震姬人皆掩耳欲匿至深处电与雷相后先电尤奇幻光煜煜入水中深入丈尺而吸其波光以上于雨作金银珠贝影良久乃已潭龙窟宅之内危疑未释是时风物倏忽耳不及于谈笑视不及于阴森咫尺相乱而客之有致者反以为极畅乃张灯行酒稍敌风雨雷电之气忽一姬昏黑来赴始知苍茫历乱已尽为潭所有亦或即为潭所生而问之女郎来路日不尽然不亦异乎!招客者为洞庭吴子凝甫而冒子伯麟许子无念宋子献孺洪子仲韦及予与止生为六客合凝甫而七[注]茅子茅元仪字止生为明代文学家茅坤的孙子是作者朋友2.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.来路日不尽然然这样B.亦或即为潭所生或有时C.始知苍茫历乱始才D.而客之有致者致兴致情趣3.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.茅子越中人家童善篙楫至中流风妒之不得至河荡旋近钓矶系筏垂垂下雨霏霏湿幔犹无上岸意这里先写茅止生的家童善于划船却敌不过顶头风以反衬风之大风妒之用一妒字把风拟人化仿佛它嫉妒人们纵情快游故意要扫他们的兴B.从标题中可知作者以前虽曾游过乌龙潭但意犹未尽故有此次再游一开篇作者连用六个宜字分别从时间地点人物三个方面引出世人对游潭和度七夕的要求但这一切都被狂风暴雨打乱了作者感到很扫兴很疲累C.文章善于多层次地写景以幽诡迷离的笔调把乌龙潭的暴风骤雨震雷疾电写得有声有色情景相生形神飞动使人感到风雨雷电之气扑面而来D.第三自然段先写林中的飞雨再写潭上的急雨然后写惊雷写闪电在逐层描写中突出闪电作为重点显得有主有从有声有色有正面的描摹也有侧面的烘染充分表现了作者观察的细致和感受的深刻4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语9分1然造物者岂以予为此拘拘者乎3分2电尤奇幻光煜煜入水中深入丈尺3分3乃张灯行酒稍敌风雨雷电之气3分
- 阅读下面文言文按要求答题告子曰性犹湍水也决诸东方则东流决诸西方则西流人性之无分于善不善也犹水之无分于东西也孟子对曰水信无分于东西无分于上下乎人性之善也犹水之就下也人无有不善水无有不下今夫水搏而跃之可使就颡①激而行之可使在山是岂水之性哉!其势则然也人之可使为不善其性亦犹是也节选自孟子●告子上【注释】①颡sǎng额头⑴将文中画横线的句子翻译成现代汉语性犹湍水也决诸东方则东流决诸西方则西流译文②是岂水之性哉!其势则然也译文⑵告子和孟子讨论的是什么问题他们两人对这个问题各持怎样的看法用自己的话回答答
- 阅读下面的文字完成2题尚德缓刑书节选汉路温舒臣闻齐有无知①之祸而桓公以兴晋有骊姬之难而文公用伯近世赵王不终诸吕作乱而孝文为太宗由是观之祸乱之作将以开圣人也故桓文扶微兴坏尊文武之业泽加百姓功润诸侯虽不及三王②天下归仁焉文帝永思至德以承天心崇仁义省刑罚通关梁一远近敬贤如大宾爱民如赤子内恕情之所安而施之于海内③是以囹圄空虚天下太平夫继变化之后必有异旧之恩此贤圣所以昭天命也往者昭帝即世而无嗣大臣忧戚焦心合谋皆以昌邑④尊亲援而立之然天不授命淫乱其心遂以自亡深察祸变之故乃皇天之所以开至圣也故大将军⑤受命武帝股肱汉国披肝胆决大计黜亡义立有德辅天而行然后宗庙以安天下咸宁陛下初登至尊与天合符宜改前世之失正始受命之统涤烦文除民疾存亡继绝以应天意臣闻秦有十失其一尚存治狱之吏是也秦之时羞文学好武勇贱仁义之士贵治狱之吏正言者谓之诽谤遏过者谓之妖言故盛服先生⑥不用于世忠良切言皆郁于胸誉谀之声日满于耳虚美熏心实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下也方今天下赖陛下恩厚亡金革之危饥寒之患父子夫妻戮力安家然太平未洽者狱乱之也注①无知春秋时齐公子骊姬晋献公宠姬诸吕汉代吕后等人以上诸人均为专权作乱之人②三王指夏禹商汤周文王③内恕句义为用宽恕的情怀对待全国各地的百姓④昌邑人名汉武帝第五子⑤大将军指汉代大将军霍光⑥盛服先生指儒生一说为盛服先王下列句子中加点的解释不正确的一项是A.省刑罚通关梁省反省B.昭帝即世而无嗣嗣子孙C.此贤圣所以昭天命也昭表明D.方今天下赖陛下恩厚赖仰赖3.下列对文章的分析和概括不正确的一项是A.作者善于用史实来佐证自己的观点他认为祸变往往是上苍为圣人开辟道路而产生的为了说明这一点文章开篇连续用了三个史例来加以说明B.文章第一自然段叙说孝文帝继位以后能深谋远虑以仁德治理天下尊重贤人关怀百姓社会安定论证尚德缓刑之必要性体现了文章论证有力的特点C.作者认为每一个刚刚登位的国君都应该纠正前代的错误做法精简繁文使政通令畅清空监狱解除牢狱之灾这样既符合民情又顺应天意D.作者尊重历史立足客观现实对当今皇上既肯定其登位是顺应天道更劝诫其应借鉴历史教训表达了希望皇上用仁德治理社会的恳切之心
- 阅读下面的文言文完成下面试题游天平山记高启至正二十二年九月九日积霖既霁灏气澄肃予与同志之友以登高之盟不可寒也乃治馔载醪相与指天平山而游焉山距城西南水行三十里至则舍舟就舆经平林浅坞间道傍竹石蒙翳有泉伏不见作泠泠琴筑声予欣然停舆听久之而去至白云寺谒魏公祠憩远公庵然后由其麓狙杙①以上山多怪石若卧若立若搏若噬蟠孥②撑拄不可名状复有泉出乱石间曰白云泉线脉索络下坠于沼举瓢酌尝味极甘冷泉上有亭名与泉同草木秀润可荫可息过此则峰回磴盘十步一折委曲而上至于龙门两崖并峙若合而通窄险深黑过者侧足又其上有石屋二大可坐十人小可坐六七人皆石穴空洞广石覆之如屋既入则凛然若将压者遂相引以去至此盖始及山之半矣乃复离朋散伍竞逐幽胜登者止者哦者惫而喘者恐而眺者怡然若有乐者怅然俯仰感慨若有悲者虽所遇不同然莫不皆有得也予居前益上觉石益怪径益狭山之景益奇而人之力亦益以惫矣顾后者不予继乃独褰裳③奋武穷山之高而止焉其上始平旷坦石为地拂石以坐则见山之云浮浮天之风飕飕太湖之水渺乎其悠悠予超乎若举泊乎若休然后知山之不负于兹游也既而欲下失其故路树隐石蔽愈索愈迷遂困于荒茅丛筱之间时日欲暮大风忽来洞谷唅呀鸟兽鸣吼予心恐俯下疾呼有樵者闻之遂相导以出至白云亭复与同游者会众莫不尤予好奇之过而予亦笑其惟怯颓败不能得兹山之绝胜也于是采菊泛酒乐饮将半予起言于众曰今天下板荡④十年之间诸侯不能保其国大夫不能保其家奔走离散于四方者多矣而我与诸君蒙在上者之力得安于田里抚佳节之来临登名山以眺望举觞一醉岂易得哉!然恐盛衰之不常离合之难保也请书之于石明年将复来使得有所考焉众曰诺!遂书以为记【注释】①狙杙jūyì像猕猴攀登小木桩一样②蟠pán盘曲孥ná牵引③褰裳提起衣裳④板荡板荡诗经??大雅篇名都是写周厉王无道的诗后因称政局混乱为板荡5.对下列句中加点的词语的解释正确的一项是A.乃治馔载醪治整理B.草木秀润可荫可息荫遮盖C.蟠孥撑拄不可名状状形状D.予超乎若举泊乎若休举推举6.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.予与同志之友以登高之盟不可寒也则凛然若将压者遂相引以去B.予欣然停舆听久之而去然后知山之不负于兹游也C.至则舍舟就舆拂石以坐则见山之云浮浮D.遂困于荒茅丛筱之间乐饮将半予起言于众日7.下列各句括号中补出的省略成分不正确的一项是A.复有泉出于乱石间B.予至白云寺谒魏公祠C.既入石穴则凛然若将压者D.众于是采菊泛酒乐饮将半8.下列对原文的解说不正确的一项是A.作者对天平山的怪石甘泉险崖作了细致的描绘还生动传神地描写了自己及同游者游览天平山时的不同动作神态和感受B.作者特别写了自己登上山的高处后远眺的辽阔境界而且写出了自己当时心旷神怡飘飘欲仙的感觉C.作者褰裳奋武独登极顶后下山虽经历了日暮风作鸟兽鸣吼愈转愈迷时的恐惧疾呼但因能得兹山之绝胜所以乐D.文章最后作者感慨时局之动乱保一己平安之不易同游盛会之难再要求记此次游历于石上以弥补无法再游之遗憾9.断句和翻译1用/给文言文阅读材料最后一个自然段的划线部分断句今天下板荡十年之间诸侯不能保其国大夫不能保其家奔走离散于四方者多矣而我与诸君蒙在上者之力得安于田里抚佳节之来临登名山以眺望举觞一醉岂易得哉!2翻译下面的句子①顾后者不予继乃独褰裳奋武穷山之高而止焉②众莫不尤予好奇之过而予亦笑其惟怯颓败不能得兹山之绝胜也
- 阅读下列文言文完成1—3题超然台记苏轼凡物皆有可观苟有可观皆有可乐非必怪奇伟丽者也餔糟啜醨①皆可以醉果蔬草木皆可以饱推此类也吾安往而不乐夫所谓求福而辞祸者以福可喜而祸可悲也人之所欲无穷而物之可以足吾欲者有尽余自钱塘移守胶西释舟楫之安而服车马之劳去雕墙之美而蔽采椽之居背湖山之观而适桑麻之野始至之日岁比不登盗贼满野狱讼充斥而斋厨索然日食杞菊人固疑余之不乐也处之期年而貌加丰发之白者日以反黑余既乐其风俗之淳而其吏民亦安予之拙也于是治其园圃洁其庭宇伐安丘高密之木以修补破败为苟全之计而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之时相与登览放意肆志焉南望马耳常山出没隐见若近若远庶几有隐君子乎而其东则卢山秦有卢敖②之所从遁也西望穆陵隐然如城郭师尚父齐威公③之遗烈犹有存者北俯潍水慨然太息思淮阴④之功而吊其不终台高而安深而明夏凉而冬温雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从撷园蔬取池鱼酿秫酒瀹⑤脱粟而食之曰乐哉游乎!方是时余弟子由适在济南闻而赋之且名其台曰超然以见余之无所往而不乐者盖游于物之外也节选自苏轼超然台记[注]①醨lí淡酒食酒糟饮淡酒②燕国隐士③师尚父齐威公分别指姜太公和齐桓公④淮阴指韩信曾封淮阴侯⑤瀹:yuè煮1.列句子中加点的词语解释不正确的一项是3分A.余自钱塘移守胶西守任职B.于是治其园圃洁其庭宇洁清洁C.释舟楫之安而服车马之劳服承受D.岁比不登盗贼满野登成熟2.下列各组句子中加点的词意义和用法都相同的一组是3分A.人固疑余之不乐也师道之不传也久矣B.以福可喜而祸可悲也王好战请以战喻C.因城以为台者旧矣蒙故业因遗策D.秦人卢敖之所从遁也为国者无使为积威之所劫哉3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.作者认为凡物都有可欣赏的地方只要有超然物外的思想就能随遇而安B.作者移守胶西一年之后身体丰腴了白发逐渐变黑了这是他超然物外的最大快乐C.作者南望马耳常山联想到了隐君子西望穆陵北俯潍水却又想到了姜太公齐桓公之遗烈和淮阴之功由此可见作者虽被移守西胶但建功立业的理想尚在D.作者整理园圃清扫庭院修补破败摘蔬取鱼酿酒脱粟表现出很快乐这是他能超然物外的结果
- 阅读下面文字完成1——4题袁州州学记宋李觏皇帝二十有三年制诏州县立学惟时守令有哲有愚有屈力殚虑祗顺德意有假官借师苟具文书或连数城亡诵弦声倡而不和教尼①不行三十有二年范阳祖君无择知袁州始至进诸生知学宫阙状大惧人材放失儒效阔疏亡以称上意旨通判颍川陈君侁闻而是之议以克合相旧夫子庙狭隘不足改为乃营治之东厥土燥刚厥位面阳厥材孔良殿堂门庑黝垩丹漆举以法故生师有舍庖廪有次百尔器备并手偕作工善吏勤晨夜展力越明年成舍菜②且有日旴江李觏谂于众曰惟四代之学考诸经可见已秦以山西鏖六国欲帝万世刘氏一呼而关门不守武夫健将卖降恐后何耶诗书之道废人惟见利而不闻义焉耳孝武乘丰富世祖出戎行皆孳孳学术俗化之厚延于灵献草茅危言者折首而不悔功烈震主者闻命而释兵群雄相视不敢去臣位尚数十年教道之结人心如此今代遭圣神尔袁得贤君俾③尔由庠序践古人之迹天下治则禅礼乐以陶吾民一有不幸尤当仗大节为臣死忠为子死孝使人有所赖且有所法是惟朝家教学之意若其弄笔墨以徼④利达而已岂徒二三子之羞抑亦为国者之忧【注释】①[尼]通泥停止②[舍菜]开学典礼古代初入学时用芹藻之类的植物礼敬先师称为舍菜③[俾]使④[徼]谋求1.对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是A.有屈力殚虑祗顺德意殚竭尽B.故生师有舍庖廪有次庖厨师C.秦以山西鏖六国山西崤山以西D.草茅危言者折首而不悔草茅指民间2.下列各组句子中加点词的意义用法相同的一组是A.①倡而不和教尼不行②望之蔚然而深秀者B.①若其弄笔墨以徼利达而已②吾不忍其觳觫若无罪而就死地C.①狭隘不足改为乃营治之东②项伯乃夜驰之沛公军D.①武夫健将卖降恐后何耶②大王来何操3.下列句子分别编为四组全都说明兴学作用或目的的一组是①倡而不和教尼不行②工善吏勤晨夜展力③草茅危言者折首而不悔功烈震主者闻命而释兵④孝武乘丰富世祖出戎行皆孳孳学术⑤一有不幸尤当仗大节为臣死忠为子死孝⑥使人有所赖且有所法A.①②⑥B.②④⑤C.①③④D.③⑤⑥4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1有屈力殚虑祗顺德意有假官借师苟具文书译文_______________________________________________________________2大惧人材放失儒效阔疏亡以称上意旨译文_______________________________________________________________3若其弄笔墨以徼利达而已岂徒二三子之羞抑亦为国者之忧译文_______________________________________________________________
- 阅读下文完成文后各题初武与李陵俱为侍中武使匈奴明年陵降不敢求武久之单于使陵至海上为武置酒设乐因谓武曰单于闻陵与子卿素厚故使陵来说足下虚心欲相待终不得归汉空自苦亡人之地信义安所见乎前长君为奉车从至雍棫阳宫扶辇下除触柱折辕劾大不敬伏剑自刎赐钱二百万以葬孺卿从祠河东后土宦骑与黄门驸马争船推堕驸马河中溺死宦骑亡诏使孺卿逐捕不得惶恐饮药而死来时太夫人已不幸陵送葬至阳陵子卿妇年少闻已更嫁矣独有女弟二人两女一男今复十余年存亡不可知人生如朝露何久自苦如此!陵始降时忽忽如狂自痛负汉加以老母系保宫子卿不欲降何以过陵且陛下春秋高法令亡常大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎愿听陵计勿复有云武曰武父子亡功德皆为陛下所成就位列将爵通侯兄弟亲近常愿肝脑涂地今得杀身自效虽蒙斧钺汤镬诚甘乐之臣事君犹子事父也子为父死亡所恨愿勿复再言!陵与武饮数日复曰子卿壹听陵言!武曰自分已死久矣!王必欲降武请毕今日之马雚效死于前!陵见其至诚喟然叹曰嗟乎义士!陵与卫律之罪上通于天!因泣下霑衿与武决去对下列句中加点词的解释不正确的一项是A.扶辇下除除殿阶B.宦骑亡诏使孺卿逐捕不得惶恐饮药而死亡死亡C.今得杀身自效虽蒙斧钺汤镬诚甘乐之诚的确D.因泣下霑衿与武决去决同诀辞别下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.效死于前游于三辅B.子卿不欲降何以过陵武以始元六年春至京师C.为武置酒设乐何以汝为见D.因谓武曰因宾客至蔺相如门谢罪下列句子的句式与所给例句相同的一项是例皆为陛下所成就A.见犯乃死重负国B.计未定求人可使报秦者C.自书典所记未之有也D.饰以篆文山龟鸟兽之形
- 阅读下面文言文回答问题孟子曰以力假仁者霸霸必有大国以德行仁者王王不待大——汤以七十里文王以百里以力服人者非心服也力不赡也以德服人者中心悦而诚服也如七十子之服孔子也①诗云‘自西自东自南自北无思不服’此之谓也②[注释]①七十子孔子办学多年传说有弟子三千其中优秀者七十人这里是举其整数②以上三句出自诗经??大雅??文王有声将划线句子译成现代汉语①以力假仁者霸霸必有大国以德行仁者王王不待大②以力服人者非心服也力不赡也以德服人者中心悦而诚服也孟子在文中提出一个什么观点用自己的话回答
- 阅读下面的文言文完成1~4题患盗论刘敞天下方患盗或问刘子日盗可除乎?对日何为不可除也顾盗有源能止其源何盗之患或日请问盗源?对曰衣食不足盗之源也政赋不均盗之源也教化不修盗之源也一源慢则探囊发箧而为盗矣二源慢则操兵刃劫良民而为盗矣三源慢则攻城邑略百姓而为盗矣此所谓盗有源也丰世无盗者足也治世无贼者均也化世无乱者顺也今不务衣食而务无盗贼是止水而不塞源也不务化盗而务禁盗是纵焚而救以升龠①也且律使窃财者刑伤人者死兵法重矣而盗不为止者非不畏死也念无以生以谓坐而待死不若起而图生也且律使凡盗贼能自告者除其罪或赐之衣裳剑带官爵品秩其恩深矣而盗不应募非不愿生也念无以乐生以谓为民乃甚苦为盗乃甚逸也然则盗非其自欲为之由上以法驱之使为也其不欲出也非其自不欲出由上以法持之使留也若夫衣食素周其身廉耻夙加其心彼唯恐不得齿良人何敢然哉?故惧之以死而不惧劝之以生而不劝则虽烦直指之使重督捕之科固未有益也今有司本源之不恤而倚办于牧守此乃臧武仲所以辞不能诘也②凡人有九年耕然后有三年之食有三年之食然后可教以礼义今所以使衣食不足政赋不均教化不修者牧守乎哉?吾恐未得其益而汉武沈命之敝③殆复起矣故仲尼有言听讼吾犹人也必也使无讼乎推而广之亦曰用兵吾犹人也必也使无战乎!引而伸之亦日禁盗吾犹人也必也使无盗乎!盍亦反其本而已矣爰自元昊犯边中国颇多盗山东尤甚天子使侍御史督捕且招怀之不能尽得于是令州郡盗发而不辄得者长吏坐之欲重其事予以谓未尽于防故作此论选自宋文鉴卷九十五有删改[注]①升龠yuè都是像酒杯一样的容器②臧武仲句臧武仲是周代春秋时鲁国大臣作者引用这个典故的意思是如果说牧守捕盗不力是有罪当罚那么朝廷不去正本清源养成盗贼不是一样有罪当罚吗③沈命之敝沈命法是汉武帝时颁布的一项法律规定盗贼起不发觉或捕盗不力者就将有关大小官员一律处死结果引发因官员怕治罪而相互隐瞒以致盗贼更多称作沈命之敝1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.一源慢则探囊发箧而为盗矣慢缓慢B.为盗乃甚逸也逸快活C.若夫衣食素周其身素向来D.用兵吾犹人也必也使无战乎犹相同一样2.下列各组句子中全都属于作者不赞成对盗贼采用严刑峻法的理由的一组是①三源慢则攻城邑略百姓而为盗矣②今不务衣食而务无盗贼是止水而不塞源也③非不愿生也念无以乐生④有三年之食然后可教以礼义⑤而汉武沈命之敝殆复起矣A.①②④B.①③④C.②③⑤D.③④⑤3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文主要说明盗的产生是由于衣食不足政赋不均教化不修一句话是由上以法驱之造成的B.本文着重指出如果不解决盗贼出现的这些根本问题任何严刑峻法残酷__以至招安诱骗都只能更加激起百姓的__C.本文写作虽是站在统治阶级的立场但文中用大量的事实生动的语言论证了__这一客观的现实有助于人们认识封建统治的本质D.作者引用孔子的名言其主要用意是借此说明做州县长官的捕获了盗贼如果不如实公正地审理判决就会激起更大的社会矛盾4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1何为不可除也?顾盗有源能止其源何盗之患?5分译文2今所以使衣食不足政赋不均教化不修者牧守乎哉?5分译文
- 阅读下面的文字翻译划线句子齐攻宋齐攻宋宋王使人侯齐寇之所在使者还曰齐寇近矣国人恐矣①左右皆谓宋王曰此所谓肉自生虫者也以宋之强齐兵之弱恶能如此宋王因怒而诎杀之又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之如此者三其后又使人往视齐寇近矣国人恐矣使者遇其兄曰国危甚矣若将安适其弟曰为王视齐寇不意其近而国人恐如此也今又私患乡之先视齐寇者皆以‘寇之近也’报而死今也报其情死不报其情又恐死将若何其兄曰②如报其情有且先夫死者死先夫亡者亡于是报于王曰殊不知齐寇之所在国人甚安王大喜左右皆曰乡之死者宜矣王多赐之金寇至王自投车上驰而走此人得以富于他国1__________________________________________________________________2__________________________________________________________________
- 明日歌后生家每临事辄曰吾不会做此大谬也凡事做则会不做则安能会耶又做一事辄曰且待明日此亦大谬也凡事要做则做若一味因循大误终身古有明日歌最妙附记于此明日复明日明日何其多!我生待明日万事成蹉跎世人若被明日累春去秋来老将至朝看水东流暮看日西坠百年明日能几何请君听我明日歌1.下面各句中不表判断的一句是A.环滁皆山也B.此大谬也C.夫战勇气也D.不做则安能会耶2.下列句子中加点词意思相同的一项是①渐近临之则一螳螂据顶上②有亭翼然临于泉上者③把酒临风其喜洋洋者④后生家每临事A.①③B.③④C.①④D.②③3.下面句中的若的用法与其他三项不同的一项是A.若一味因循大误终身B.世人若被明日累春去秋来老将至C.汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子D.若有作奸犯科及为忠善者4.明日歌给人的启示是_________________________________________
- 阅读下面的文言文完成文后各题曰有复于王者曰‘吾力足以举百钧而不足以举一羽明足以察秋毫之末而不见舆薪’则王许之乎曰否今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与然则一羽之不举为不用力焉舆薪之不见为不用明焉百姓之不见保为不用恩焉故王之不王不为也非不能也曰不为者与不能者之形何以异曰挟太山以超北海语人曰‘我不能’是诚不能也为长者折枝语人曰‘我不能’是不为也非不能也故王之不王非挟太山以超北海之类也王之不王是折枝之类也老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼天下可运于掌诗云‘刑于寡妻至于兄弟以御于家邦’——言举斯心加诸彼而已故推恩足以保四海不推恩无以保妻子古之人所以大过人者无他焉善推其所为而已矣今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与权然后知轻重度然后知长短物皆然心为甚王度之!9下列加点的字与所给例句中加点的明字意义相同的一项是例句明足以察秋毫之末而不见舆薪A.至若春和景明B.是故明君制民之产必使仰足以事父母俯足以畜妻子C.愿夫子辅吾志明以教我D.左丘失明厥有国语10下列加点字意义相同的一组是A.明足以察秋毫之末而不见舆薪B.幼吾幼百姓之不见保以及人之幼C.度然后知长短D.吾力足以举百钧王度之!言举斯心加诸彼而已11下列加点词的意义和用法相同的一组是A.吾力足以举百钧而不足以举一羽B.非挟太山以超北海之类也今恩足以及禽兽而功不至于百姓者谨庠序之教申之以孝悌之义C.有复于王者曰D.古之人所以大过人者而功不至于百姓者师者所以传道授业解惑也12下列对本文段的判断和分析不正确的一项是A.本文段选自孟子文中孟子极力宣传了自己仁政的政治主张指出王之不王是因为齐王没有实行仁政而不是做不到B.文中引用了诗经的内容借以说明推行仁政必须从我做起从身边做起再推而广之才能有效地治理国家C.推恩足以保四海不推恩无以保妻子是互文的句子意即推恩可以保妻子也可以保四海不推恩则保不了四海也保不了妻子D.文段中突出运用了比喻比拟对比和排比等手法来加强说理的气势正体现了孟子善喻善辩咄咄逼人的语言特色13把下列画线的文言句子译成现代汉语8分①秦以城求璧而赵不许曲在赵赵予璧而秦不予赵城曲在秦均之二策宁许以负秦曲译文②今两虎共斗其势不俱生吾所以为此者以先国家之急而后私仇也译文③怀王以不知忠臣之分故内惑于郑袖外欺于张仪疏屈平而信上官大夫令尹子兰译文
- 阅读下文完成文后各题送冯文子序清方苞往者长洲韩公为吏部听事而归喟然叹余问曰公何叹公曰昔有医者与吾故且狎吾叩焉曰‘人皆谓子之医能杀人何也’曰‘非吾之医能杀人也而吾不能不使之罢而死也吾固知吾术之不足以已其疾也而不能不利其酬不获已以物之泛而缓者试焉其感之浅而与吾方相中者固尝有瘳矣其浸寻反覆久而不可振者吾心恻焉而无可如何’今某地告饥上命发粟以赈而大农持之下有司核所伤分数夫民之饥朝不及夕而核奏议赈在三月之外有不罢而死者乎吾位在九卿与其议而不能辨其惑是吾负医者之责也余曰公所见其显焉者耳凡官失其职而事堕于冥昧之中皆足以使人罢而死而特未见其形也姑以所目击于州县者征之水土之政不修而民罢死于旱潦矣两造悬而不听情伪失端而民罢死于狱讼矣弊政之不更豪猾之不锄而民罢死于奸蠹矣岂独残民以逞者有杀之形见哉先己而后民枉下以逢上其始皆曰‘吾不获已’其既皆曰‘吾心恻焉而无可如何’此民之疾所以沉痼而无告也吾友冯君文子将令于礼县为诗四章自道其心与俗吏异因举昔之所闻于韩公及相语者以告之盖所望于良吏者谓能已民之疾也非徒不益之疾而已也民之疾常伏于无形而大吏之为民疾者复多端而难御令之职环上下而处其中下以致民之情而上为之蔽虑于下者不详则为民生疾而不自觉持于上者不力将坐视民之罢死而无如何其术不可不素定也君韩公之门人也能因是而自审其所处则韩公之言庶几其不旷也夫下列各语句中加点词语的解释不正确的一项是A.昔有医者与吾故且狎亲昵B.与其议而不能辨其惑参与C.吾友冯君文子将令于礼县县令D.庶几其不旷也夫落空下面各组词语中全都是表述官吏使民罢而死的一组是①以物之泛而缓者试焉②核奏议赈在三月之外③两造悬而不听情伪失端④先己而后民枉下以逢上⑤能已民之疾也非徒不益之疾⑥下以致民之情而上为之蔽A.①②⑥B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.庸医的医术虽然不够高明但是有时开的药方也能把病人的病治好B.在朝廷做高官也担负着和医生一样的职责在议论政事的时候要能够辨明是非C.有杀人形迹的官员是罪大恶极的虽然能力不足但会为百姓悲伤的官员还情有可原D.县令居于上司和百姓之间要为百姓考虑周详否则就会给百姓增添疾苦
- 阅读下面一篇文章回答下面试题鲁定公问于颜回曰子亦闻东野毕之善御乎对曰善则善矣虽然其马将必侠定公色不悦谓左右曰君子固有诬人也颜回退后三日牧来诉之曰东野毕之马侠两骖曳两服入于厩公闻之越席而起出驾召颜回回至公曰前日寡人问吾子以东野毕之御而子曰‘善则善矣其马将佚’不识吾子奚何以知之颜回对曰以政知之昔者帝舜巧于使民造父巧于使马舜不穷其民力造父不穷其马力是以舜无佚民造父无佚马今东野毕之御也升马执辔衔体正矣步骤驰骋朝礼毕矣历险致远马力尽矣然而扰乃求马不已臣以此知之公曰善诚若吾子之言也吾于之言其义大矣愿少进乎颜回曰臣闻之鸟穷则啄兽穷则攫人穷则作马穷则佚自古至今未有穷其下而能危者也公悦遂以告孔子孔子对曰夫其所以为颜回者此之类也岂足多哉!选自孔子家语·颜回对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.君子固有诬人也固原来B.昔者帝舜巧于使民巧灵巧C.是以舜无佚民是此这D.岂足多哉多称赞下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.鲁定公问于颜回曰勾践说于国人曰B.子亦闻东野毕之善御乎行李之往来共其乏困C.善则善矣此则国人之罪也D.舜不穷其民力樊哙侧其盾以撞下列对鲁定公由不悦转而为悦的原因的分析正确的一项是A.颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示B.颜回能公正地评价东野毕的驭术C.颜回详尽地分析了马穷则佚的原因D.颜回准确地预测了东野毕马将佚下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见后来在掌管畜牧的官员的进谏下他改变了自己的看法B.颜回认为不管是驭马还是使民都要持之有方否则就会产生严重的后果C.颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明但他同造父一样都远未达到尽善尽美的境地D.鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分1公闻之越席而起促驾召颜回2不识吾子奚以知之3自古及今未有穷其下而能无危者也