(08年东城区)阅读下面的作品,完成17―20题。黑色的光亮余秋雨中国,有过一种黑色的哲学。世人又将之称为“显学”。法家的主要代表人物韩非子也说:“世之显学,儒墨也。”但是,这两大显学,却不能长久共存。   墨子熟悉儒家,但终于否定了儒家。其中最重要的,是以无差别的“兼爱”,否定了儒家有等级的“仁爱”。他认为,儒家的爱,有厚薄,有区别,有层次,集中表现在自己的家庭,家庭里又有亲疏差异,其实最后的标准是看与自己关系的远近,因此核心还是自己。这样的爱,是自私之爱。他主张“兼爱”,也就是祛除自私之心,爱他人就像爱自己。   《兼爱》篇说――若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此则天下治。……故天下兼相爱则治,交相恶则乱。故墨子曰:不可以不劝爱人者,此也。这话讲得很明白,而且已经接通了“兼爱”和“非攻”的逻辑关系。是啊,既然“天下兼相爱”,为什么还要发动战争呢?墨子的这种观念,确实碰撞到了儒家的要害。儒家“仁爱”的前提和目的,都是礼,也就是重建周礼所铺陈的等级秩序。在儒家看来,如果社会没有等级,世界就成平的了,何来尊严,何来敬畏,何来秩序?但在墨家看来,世界本来就应该是平的,只有公平才有所有人的尊严。在平的世界中,根本不必为了秩序来敬畏什么上层贵族。要敬畏,还不如敬畏鬼神,让人们感到冥冥之中有一种督察之力,有一番报应手段,由此建立秩序。   儒家的仁爱,由于太讲究内外亲疏的差别,造成了人际关系的迷宫,直到今天仍难于走出。当然,不彻底的仁爱终究也比没有仁爱好得多,在漫无边际的历史残忍中,连儒家的仁爱也令人神往。  更不奇怪的是,上层社会终于排斥了墨家。这种整体态度,倒不是出于误读。上层社会不会不知道墨家的崇高地位和重大贡献,例如,就连早已看穿一切的庄子,也曾满怀钦佩地说“墨子真天下之好也,将求之不得也,虽枯槁不舍也”;就连统治者视为圭臬的法家,也承认他们的学说中有不少是“墨者之法”;甚至,就连大家都认为经典的《礼记》中的“大同”理想,也与墨家的理想最为接近。但是,由于墨家所代表的社会力量是上层社会万分警惕的,又由于墨家曾经系统地抨击过儒家,上层社会也就很自然地把它从主流意识型态中区隔出来了。  秦汉之后,墨家衰落,历代文人学士虽然也偶有提起,往往句子不多,评价不高,这种情景一直延续到清后期。这种历史命运实在让人一叹。  但是,情况终于改变了。一些急欲挽救中国的社会改革家发现,旧时代的主流意识形态必须改变,而那些数千年来深入民间社会的精神活力则应该调动起来。因此,大家又重新惊喜地发现了墨子。孙中山先生在《民报》创刊号中,故意不理会孔子、孟子、老子、庄子,而独独把墨子推崇为平等、博爱的中国宗师。后来他又经常提到墨子,例如:仁爱也是中国的好道德,古时最讲“爱”字的莫过于墨子。墨子所讲的兼爱,与耶酥所讲的博爱是一样的。梁启超先生更是在《新民丛报》上断言:“今欲救亡,厥惟学墨”。他在《墨子学案》中甚至把墨子与西方的思想家亚里斯多德、培根、穆勒做对比,认为一比较就会知道孰轻孰重。他伤感地说:只可惜我们做子孙的没出息,把祖宗遗下的无价之宝,埋在地窖里二千年,今日我们在世界文化民族中,算是最缺乏论理精神、缺乏科学精神的民族,我们还有面目见祖宗吗?如何才能够一雪此耻,诸君努力啊! 孙中山和梁启超,是真正懂得中国的人。他们的深长感慨中,包含着历史本身的呼喊声。 墨子,墨家,黑色的珍宝,黑色的光亮,中国亏待了你们,因此历史也亏待了中国。 那么,千说万说,墨子四处传播的道义中,有哪一些特别重要,感动过千年民间社会,并感动了孙中山、梁启超等人呢? 我想,就是那简单的八个字吧――   兼爱,非攻,尚贤,尚同。 我希望,人们在概括中华文明的传统精华时,不要遗落了这八个字。(取材于余秋雨《黑色的光亮》) 注:①圭臬(niè):指圭表,比喻准则或法度。17.下列对文章内容的理解,不正确的两项是(4分)【 】【 】 A.儒墨两大显学,不能长久共存的原因主要是对于“爱”的理解不同。 B.墨子的“非攻”以“兼爱”为前提,儒家的“仁爱”以等级秩序为前提。 C.在历史的长可中,儒家的“仁爱”比墨家的“兼爱”更令人心驰神往。 D.自秦汉之后,墨家的逐渐衰落与历代文人学士评价不高有直接关系。 E.梁启超将墨子与西方思想家亚里斯多德等人对比,目的是彰显墨子学说。18.联系全文,说说作者是怎样诠释“中国亏待了你们,因此历史也亏待了中国”这句话的。(4分) 答: 19.本文多处使用了对比手法,试举一例加以说明,并说说这样写的好处。(4分) 答: 20.联系全文,就儒、墨之间的争论说出你的倾向及理由。(6分)答:

所属题库:高中语文
答案:08年东城区阅读下面的作品完成17―20题黑色的光亮余秋雨中...
题目介绍: 08年东城区阅读下面的作品完成17―20题黑色的光亮余秋雨中国有过一种黑色的哲学世人又将之称为显学法家的主要代表人物韩非子也说世之显学儒墨也但是这两大显学却不能长久共存墨子熟悉儒家但终于否定了儒家其中最重要的是以无差别的兼爱否定了儒家有等级的仁爱他认为儒家的爱有厚薄有区别有层次集中表现在自己的家庭家庭里又有亲疏差异其实最后的标准是看与自己关系的远近因此核心还是自己这样的爱是自私之爱他主张兼爱也就是祛除自私之心爱他人就像爱自己兼爱篇说――若使天下兼相爱国与国不相攻家与家不相乱盗贼无有君臣父子皆能孝慈若此则天下治故天下兼相爱则治交相恶则乱故墨子曰不可以不劝爱人者此也这话讲得很明白而且已经接通了兼爱和非攻的逻辑关系是啊既然天下兼相爱为什么还要发动战争呢墨子的这种观念确实碰撞到了儒家的要害儒家仁爱的前提和目的都是礼也就是重建周礼所铺陈的等级秩序在儒家看来如果社会没有等级世界就成平的了何来尊严何来敬畏何来秩序但在墨家看来世界本来就应该是平的只有公平才有所有人的尊严在平的世界中根本不必为了秩序来敬畏什么上层贵族要敬畏还不如敬畏鬼神让人们感到冥冥之中有一种督察之力有一番报应手段由此建立秩序儒家的仁爱由于太讲究内外亲疏的差别造成了人际关系的迷宫直到今天仍难于走出当然不彻底的仁爱终究也比没有仁爱好得多在漫无边际的历史残忍中连儒家的仁爱也令人神往更不奇怪的是上层社会终于排斥了墨家这种整体态度倒不是出于误读上层社会不会不知道墨家的崇高地位和重大贡献例如就连早已看穿一切的庄子也曾满怀钦佩地说墨子真天下之好也将求之不得也虽枯槁不舍也就连统治者视为圭臬的法家也承认他们的学说中有不少是墨者之法甚至就连大家都认为经典的礼记中的大同理想也与墨家的理想最为接近但是由于墨家所代表的社会力量是上层社会万分警惕的又由于墨家曾经系统地抨击过儒家上层社会也就很自然地把它从主流意识型态中区隔出来了秦汉之后墨家衰落历代文人学士虽然也偶有提起往往句子不多评价不高这种情景一直延续到清后期这种历史命运实在让人一叹但是情况终于改变了一些急欲挽救中国的社会改革家发现旧时代的主流意识形态必须改变而那些数千年来深入民间社会的精神活力则应该调动起来因此大家又重新惊喜地发现了墨子孙中山先生在民报创刊号中故意不理会孔子孟子老子庄子而独独把墨子推崇为平等博爱的中国宗师后来他又经常提到墨子例如仁爱也是中国的好道德古时最讲爱字的莫过于墨子墨子所讲的兼爱与耶酥所讲的博爱是一样的梁启超先生更是在新民丛报上断言今欲救亡厥惟学墨他在墨子学案中甚至把墨子与西方的思想家亚里斯多德培根穆勒做对比认为一比较就会知道孰轻孰重他伤感地说只可惜我们做子孙的没出息把祖宗遗下的无价之宝埋在地窖里二千年今日我们在世界文化民族中算是最缺乏论理精神缺乏科学精神的民族我们还有面目见祖宗吗如何才能够一雪此耻诸君努力啊!孙中山和梁启超是真正懂得中国的人他们的深长感慨中包含着历史本身的呼喊声墨子墨家黑色的珍宝黑色的光亮中国亏待了你们因此历史也亏待了中国那么千说万说墨子四处传播的道义中有哪一些特别重要感动过千年民间社会并感动了孙中山梁启超等人呢我想就是那简单的八个字吧――兼爱非攻尚贤尚同我希望人们在概括中华文明的传统精华时不要遗落了这八个字取材于余秋雨黑色的光亮注①圭臬niè指圭表比喻准则或法度17.下列对文章内容的理解不正确的两项是4分【】【】A.儒墨两大显学不能长久共存的原因主要是对于爱的理解不同B.墨子的非攻以兼爱为前提儒家的仁爱以等级秩序为前提C.在历史的长可中儒家的仁爱比墨家的兼爱更令人心驰神往D.自秦汉之后墨家的逐渐衰落与历代文人学士评价不高有直接关系E.梁启超将墨子与西方思想家亚里斯多德等人对比目的是彰显墨子学说18.联系全文说说作者是怎样诠释中国亏待了你们因此历史也亏待了中国这句话的4分答19.本文多处使用了对比手法试举一例加以说明并说说这样写的好处4分答20.联系全文就儒墨之间的争论说出你的倾向及理由6分答, 本题为简答题收录于高中语文题库中。
注意事项: 本内容均收集于互联网,版权等归原权属方所有,仅供网友学习交流,未经权属方书面授权,请勿作他用. 若发现本图侵犯了您的权益,请联系我们快速处理,感谢您对互联网分享方式的理解与配合。
相似内容
  • 08年四川卷依次填入下面横线处的语句衔接最恰当的一组是人格__________________________________________①它要求一个人应有高尚的道德追求②勇于承担对他人对社会的道德义务③是做人的尊严价值和品质的总和④正确处理个人与他人个人与社会的关系⑤是指人与动物相区别的内在规定性⑥做到自尊自爱自强自律
  • 08年全国卷Ⅱ请仿照下面的示例写三个句子要求三个句子构成排比语意逐步加强6分一朵浪花是一个跳动的音符一排浪花是一组激昂的旋律一江浪花是一部欢乐生命的乐章
  • 下面是英国学者里基-特里维尔关于战略环境评价的经典性定义请提取反映其主要信息的三个重要词语不超过15个字3分战略环境评价是指对政策计划规划及其替代方案的环境影响进行规范的系统的综合的评价过程包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中战略环境评价
  • 06年汉语文辽宁卷阅读下文完成17―29题共42分雨和瓦①二十年前的雨听起来与现在有所不同记得那时雨点落在青瓦上室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声毫不夸张地说青瓦上的雨声确实像音乐只是隐身的乐手天生性情怪僻喜怒无常突然它失去了耐心雨声像鞭炮一样当空炸响使你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意然后忽然地它又倦怠了撒手不干了于是我们只能听见淤积在屋檐上的雨水慢慢滴落在窗前门外②十二年前我住在一座简陋的南方民居中我不满意房屋格局与材料的乏味我对我家的房屋充满了一种不屑但是有一年夏天我爬上河对面水泥厂的仓库屋顶准备练习跳水的时候我头一次注意到了我家屋顶上的哪一片片蓝黑色的小瓦它们像鱼鳞那样整齐地排列着显出一种出人意料的壮美对于我来说那是一次奇特的记忆奇特的还有那天的天气一场暴雨突然来临几个练习跳水的男孩子干脆冒雨留在高高的仓库顶上看着雨点急促地从天空泻落冲刷着对岸热腾腾的街道和房屋③那是我第一次在雨中看我家的屋顶我看见暴雨落在青瓦上溅出的不是水花而是一种灰白色的雾气然后雨势变得小一些了雾气散了那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条我注意到雨水与瓦的较量是在一种高亢的节奏中进行无法分辨谁是受伤害的一方肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采在接受了这场突出期来的雨水冲洗后它们开始闪闪发亮屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有绿色我第一次仔细观察了雨水在屋顶上制作音乐的过程并且有了一个新的发现不是雨制造了音乐而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐④我记得二十年前的家除了上面说到的雨中的屋顶还有我们家洞开的窗户远远地隔着茫茫的雨帘我看见了母亲――她在家里正伏在缝纫机上赶制我和我哥哥的衬衣⑤现在我不记得那件衬衣的去向了我母亲也早去世多年但是二十年前的那场暴雨使我对雨水情有独钟假如有铺满青瓦的屋顶我不认为雨是可恶的事物假如你母亲曾经在雨声中为你缝制新衬衣我不认为你会有一颗孤独的心⑥这就是我对于雨的认识⑦这也是我对于瓦的认识17.①自然段描写的情景是记忆中的雨还是现实中的雨3分18.①自然段的描写角度是3分A.视觉角度B.听觉角度C.触觉角度D.嗅觉角度19.在①自然段中作者主要运用了哪两种修辞手法3分20.从②自然段的文意看我当时正处在什么年龄段3分21.依据②自然段回答我爬上河对面水泥厂的仓库屋顶后心情有发生了怎样的变化4分22.下列选项中对③自然段内容概括较为全面的一项是3分A.描写我所见到的暴雨的情景B.描写雨水和瓦较量的情景C.说明瓦对雨水的反弹创造了音乐D.叙写我对暴雨和青瓦的观察与思考23.从下列③自然段出现的动词中找出我是行为主体的四个动词用横线――标出4分看见溅出露出注意较量洗涤焕发观察制作发现制__弹24.下列选项中对④自然段在文中的作用判断不恰当的一项是3分A.文章笔触由物及人内容由描写自然现象转入描写家庭B.突出母亲辛勤劳作的身影表达对母亲的崇敬与感激之情C.这段文字深化了文章主题D.这段文字是对上文的总结25.你如何理解⑤自然段中画线句子的深刻含义4分26.本文中有没有正面描写现在的雨3分27.在下列选项中给本文分段最恰当的一项是3分A.①②③/④⑤/⑥⑦B.①/②③④⑤⑥/⑦C.①/②③④/⑤⑥⑦D.①②/③④⑤/⑥⑦28.对本文的表达方式判断最恰当的一项是3分A.以议为主叙议结合B.以叙为主叙议结合C.只有记叙没有描写D.抒情为主记叙次之29.对本文的体裁判断最恰当的一项是3分A.抒情散文B.议论文C.叙事散文D.小小说
  • 06年汉语文辽宁卷下列各句中没有反义词的一项是
  • 08年四川灾区卷下列各句中没有语病的一句是
  • 08年福建卷阅读下面这首唐诗按要求答题6分绝句漫兴九首其三杜甫熟知茅斋绝低小江上燕子故来频衔死点污琴书内更接飞虫打着人[注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年公元761年请从表现手法的角度对这首诗作简要赏析答
  • 07年辽宁卷填空4分每小题1分1杜甫旅夜书怀中的月涌大江流写景雄浑阔大历来为人所称道2苏轼在赤壁赋中的哀吾生之须臾的诗句发出了人生短暂的浩叹3人民艺术家老舍的三幕话剧采用图卷式结构塑造了王利发常四爷松二爷等鲜活的文学形象4法国作家创作的人间喜剧展开了19世纪上半叶法国社会生活的画卷被称为法国社会的百科全书
  • 06年全国卷Ⅰ阅读下面的文字根据要求写一篇不少与800字的文章60分一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来将一只小羊抓走了一只乌鸦看见了非常羡慕心想要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习一天乌鸦觉得自己练得很棒了便哇哇地从树上猛冲下来扑到一只山羊的背上想抓住山羊往上飞可是它的身子太轻爪子被羊毛缠住无论怎样拍打翅膀也飞不起来结果被牧羊人抓住了牧羊人的孩子见了问这是一只什么鸟牧羊人说这是一只忘记自己叫什么的鸟孩子摸着乌鸦的羽毛说它也很可爱啊!要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文自主确定立意确定问题确定标题不要脱离材料的含意作文不要套作不得抄袭
  • 06年重庆卷片段作文10分以车站一瞥为题目作场景描写不少于200字
  • 08年江苏卷阅读下面的作品完成12―15题侯银匠汪曾祺侯银匠店特别处是附带出租花轿银匠店出租花轿不知是什么道理侯银匠中年丧妻身边只有一个女儿侯菊在同年的女孩子还只知道抓子儿踢毽子的时候她已经把家务全撑了起来开门扫地掸土抹桌烧茶煮饭浆洗缝补事事都做得很精到一家有女百家求头几年就不断有媒人来给侯菊提亲侯银匠千挑万选看定了开粮行陆家的老三侯银匠问菊子的意见菊子说爹作主!侯银匠拿出一张小照片让菊子看菊子噗嗤一声笑了笑什么?――这个人我认得!从菊子的神态上银匠知道女儿是中意的定亲后陆家不断派媒人来催婚三天一催五天一催侯菊有点不耐烦总得给人家一点时间准备准备侯银匠顺着女儿的意思搜罗了点金子打了一对耳坠一条金链子一个戒指侯菊说不是我稀罕金东西大嫂子二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完我嫁过去有个人来客往的戴两件金的也显得不过于寒碜侯银匠知道这也是给当爹的做脸于是加工细做心里有点甜又有点苦――爹问菊子还要什么菊子指指花轿说我要这项花轿这是顶旧花轿你要它干什么?我看了看骨架都还是好的我会把它变成一顶新的!.’侯菊动手改装花轿买了大红缎子各色丝绒飞针走线一天忙到晚她又请爹打了两串小银铃作为飘带的坠脚轿子一动银铃碎响轿子完工很多人都来看转过年来春暖花开侯菊就坐了这顶手制的花轿出门临上轿时.菊子说了声爹!您多保重鞭炮一响老银匠的眼泪就下来了‘花轿没有再抬回来.侯菊把轿子留下了大嫂二嫂家里都有钱侯菊有什么呢?她有这项花轿全城的花轿都不如侯菊的花轿鲜亮接亲的人家都愿意租侯菊的这样她每月都有进项她把钱放在抽屉里对丈夫说以后你要买书订杂志要用钱就从这抽屉里拿陆家一天三顿饭都归侯菊管陆家人多众口难调老大爱吃硬饭老二爱吃烂饭公公婆婆爱吃焖饭侯菊竞能在一口锅里煮出三样饭公公婆婆都喜欢三儿媳妇婆婆把米柜的钥匙交给了她公公连粮行账簿都交给了她她实际上成了陆家的当家媳妇她才十七岁.侯银匠有时以为女儿还在身边他的灯盏里油快干了就大声喊菊子!给我拿点油来!及至无人应声才一个人笑了老了!糊涂了!女儿有时提了两瓶酒回来看他椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了陆家一刻也离不开她侯银匠不会打牌也不会下棋.他能喝一点酒也不多而且喝的是幔酒两块茶干二两酒就够他消磨一晚上候银匠忽然想起两句唐诗那是他錾在银簪子上的想起这两句诗有点文不对题姑苏城外寒山寺・夜半钟声到客船选自汪曾祺全集有删改12.小说第二段侯银匠中年丧妻很精到对全文情节展开有什么作用?请具体说明4分13.文中画线的两处分别表现了侯银匠什么样的情感?4分14.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系请简要分析6分.15.小说题为侯银匠但写侯菊的文字多请结合全文探究作者这样安排的理由6分
  • 08年海南宁夏卷阅读下面的文字完成11~14题二十年以后欧・亨利纽约的一条大街上一位值勤的警察正沿街走着一阵冷飕飕的风向他迎面吹来已近夜间10点街上的人寥寥无几了在一家小店铺的门口昏暗的灯光下站着一个男子他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟警察放慢了脚步认真地看了他一眼然后向那个男子走了过去这儿没有出什么事警官先生看见警察向自己走来那个男子很快地说我只是在这儿等一位朋友罢了男了划了根火柴点燃了叼在嘴上的雪茄借着火柴的亮光警察发现这个男子脸色苍白右眼角附近有一块小小的白色的伤疤这是20年前定下的一个约会如果有兴致听的话我来给你讲讲大约20年前这儿这个店铺现在所占的地方原来是一家餐馆男子继续说我和吉米・维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐哦吉米是我最要好的朋友我俩都是在纽约这个城市里长大的从小我们就亲密无间情同手足当时我正准备第二天早上就动身到西部去谋生那天夜晚临分手的时候我俩约定20年后的同一日期同一时间我俩将来到这里再次相会你在西部混得不错吧警察问道当然!吉米的光景要是能赶上我的一半就好了啊实在不容易啊!这些年来我一直不得不东奔西跑又是一阵冷飕飕的风穿街而过接着一片沉寂他俩谁也没有说话过了一会儿警察准备离开这里我得走了他对那个男子说我希望你的朋友很快就会到来假如他不准时赶来你会离开这儿吗不会的我起码要再等他半个小时如果吉米他还活在人间他到时候一定会来到这儿的就说这些吧再见警察先生再见先生警察一边说着一边沿街走去街上已经没有行人了空荡荡的男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景这时候一个身材高大的人急匆匆地径直走来他穿着一件黑色的大衣衣领向上翻着盖到耳朵你是鲍勃吗来人问道你是吉米・维尔斯站在门口的男子大声地说显然他很激动来人握住了男子的双手不错你是鲍勃我早就确信我会在这儿见到你的啧啧啧!20年是个不短的时间啊!你看鲍勃!原来的那个饭馆已经不在啦!要是它没有被拆除我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊!鲍勃你在西部的情况怎么样哦我已经设法获得了我所需要的一切东西你的变化不小啊吉米你在纽约混得不错吧一般一般我在市政府的一个部门里上班坐办公室来鲍勃咱们去转转找个地方好好叙叙往事这条街的街角处有一家大商店尽管时间已经不早了商店里的灯还在亮着来到亮处以后这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸突然间那个从西部来的男子停住了脚步你不是吉米・维尔斯他说20年的时间虽然不短但它不足以使一个人变得容貌全非从他说话的声调中可以听出他在怀疑对方然而20年的时间却有可能使一个好人变成坏人高个子说你被捕了鲍勃在我们还没有去警察局之前先给你看一张条子是你的朋友写给你的鲍勃接过便条读着读着他微微地颤抖起来便条上写着鲍勃刚才我准时赶到了我们的约会地点当你划着火柴点烟时我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人不知怎么的我不忍自己亲自逮捕你只得找了个便衣警察来做这件事11.下列对小说的分析和概括不正确的两项是5分A.鲍勃对警察说这儿没有出什么事表现了他在和老友见面前的愉快心情B.鲍勃说这些年来我一直不得不东奔西跑反映出他负罪在逃的窘迫之状C.鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理D.高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米便把衣领向上翻着盖到耳朵E.鲍勃读便条时微微颤抖表现了他当时惊愕恐慌尴尬等复杂的内心活动12.小说两次写到一陈冷飕飕的风有什么作用6分13.小说中的鲍勃具有什么样的性格请简要分析6分14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃二十年以后赴约的故事在情与法的冲突中两个人都面临艰难的抉择有人说鲍勃值得同情有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守有人说他背叛了友谊你的看法呢请就你认同的一种观点加以探究8分
  • 07年宁夏卷阳光社区准备推荐董劲松为市报十大公德人物候选人拟写了下面的推荐材料请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹将这则推荐材料补充完整不超过25个字5分董劲松男阳光社区保洁员由于他的辛勤工作我社区连续5年获得区级卫生先进单位的称号他主动帮助居民解决遇到的困难长年义务照料3位孤寡老人他还担任业余治安巡逻员多次勇敢地与歹徒搏斗5次负伤为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡献董劲松同志__________________________________________因此我们认为十大公德人物这一称号他应是当之无愧的
  • 08年广东卷下列句子中没有语病的一项是
  • 08年广东卷下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字请用三句话概括它三个方面的内容图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价值取向近年来由于受市场经济中短平快消费模式的影响一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行美其名曰文化快餐对知识的获取满足于感性的把握在某类读书人群中阴柔之风过盛阳刚之气不足人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣一些出版部门受利益的驱使热衷于对历史人物的风流韵事阴谋权术的渲染以戏说满足读者的猎奇窥秘心理也有些人满足于对中国传统文化的品玩只强调回归传统忘记了在返本的过程中更重要的是开新忘记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判功利主义的阅读价值取向忽略了人的深层的精神需求和文化追求正在误导着年轻一代⑴第一方面口口口口口口口口口口口口口口口含标点符号不超过15个字⑵第二方面口口口口口口口口口口口口口口口含标点符号不超过15个字⑶第三方面口口口口口口口口口口口口口口口含标点符号不超过15个字
  • 06年浙江卷阅读下面的文字根据要求作文60分据列子记载子贡倦于学告仲尼曰愿有所息仲尼曰生无所息古今中外还有诸多相关的论述例如人就是不断地进行创造性的工作工作是使人得到快乐的最好方法康德我这一生基本上只是辛苦地工作歌德天子乃祈来年于天宗劳农夫以休息之吕氏春秋休闲不是偶尔玩一次而应是人们三分之一的生活方式旅游学专家人们应该学会超前休息也就是说疲劳到来之前适当休息效果会更佳医学专家读了上述文字你有何感想请以生有所息/生无所息为话题写一篇文章可讲述你自己或身边的故事抒发你的真情实感也可阐明你的思想观点[注意]①所写内容必须在话题范围之内可任写一个方面也可兼写两个方面②立意自定角度自选题目自拟③除诗歌外文体不限④不少于800个字⑤不得抄袭
  • 07年广东卷阅读下面的文字完成16―18题泥泞迟子建北方的初春是肮脏的这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪在北方漫长的冬季里寒冷催生了一场又一场的雪它们自天庭伸开美丽的触角纤柔地飘落到大地上使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中如果你在飞雪中行进在街头看着枝条濡着雪绒的树看着教堂屋顶的白雪看着银色的无限延伸着的道路你的内心便会洋溢着一股激情为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉然而春风来了春风使积雪融化它们在消融的过程中容颜苍老憔悴仿佛一个即将撒手人寰的老妇人雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来它的美丽依附于寒冷因而它是一种静止的美脆弱的美当寒冷已经成为西天的落霞和风丽日映照它们时它的丑陋才无奈地呈现纯美之极的事物是没有的因而我还是热爱雪爱它的美丽单纯也爱它的脆弱和被迫的消失当然更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞小巷里泥水遍布排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量哗哗地响燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢鸡鸭鹅狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院使院子里印满无数爪形的泥印章宛如月下松树庞大的投影老人在走路时不小心失了手杖那手杖被拾起时就成了泥手杖孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了他便失神地望着那泥水呜呜地哭而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来这是我童年时常常经历的情景它的背景是北方的一个小山村时间当然是泥泞不堪的早春时光了我热爱这种浑然天成的泥泞泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族罗蒙诺索夫柴可夫斯基陀思妥耶夫斯基托尔斯泰蒲宁普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵博大阴郁不屈不挠的精神气息不能不说与这种春日的泥泞有关泥泞诞生了跋涉者它给忍辱负重者以光明和力量给苦难者以和平和勇气一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼它会使人的脊梁永远不弯使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱博大和不可丧失懂得祖国之于人的真正含义当我们爱脚下的泥泞时说明我们已经拥抱了一种精神如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了但是在融雪的时节我走在农贸市场的土路上仍然能遭遇那种久违的泥泞泥泞中的废纸草屑烂菜叶鱼的内脏等等杂物若隐若现着一股腐烂的气味扑入鼻息这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想来得惬意但它仍然能使我陷入另一种怀想想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影想起我们曾有过的苦难和屈辱我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰我们不会永远回头重温历史我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上但是当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢为此我们真应该感谢雪它诞生了寂静单纯一览无余的美也诞生了肮脏使人警醒给人力量的泥泞因此它是举世无双的16.文章在开头花了不少笔墨描写雪这样写有哪些作用?4分17.作者为什么说我热爱这种浑然天成的泥泞?请联系全文回答5分18.最后一段作者既说我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上又提出我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢你是如何理解的?6分
  • 07年湖南卷默写1送子涉淇至于顿丘将子无怒秋以为期卫风氓2共两段任选一段①祖母刘臣少多疾病九岁不行李密陈情表②上出重霄下临无地鹤汀凫渚桂殿兰宫王勃滕王阁序
  • 06年上海卷阅读下文完成第6-12题22分①世纪之星陨落了陨落在世纪终结的前夜她的使命已经完成她整整燃烧了一百年!她以不竭的热情在自己拥有的一角天空默默地放射自己的光和热温暖着滋润着人们的心灵教他们如何爱如何为弱小者和善良者献出心力既不高调亦不卑微一百年不间断以一以贯之的从容和平淡燃烧自己烛照世间这样的人在这一百年中即使不是仅见恐怕也是极为罕见的②冰心是世纪的同龄人也是世纪的见证人清王朝覆灭时她是少年五四新文化运动时她是青年整个中年时期在离乱和忧患中度过动荡和苦难造就了她成熟的人生饱经忧患的她极大地延长了中年期她似乎在向世人昭示人的生命有多么大的承受力她坚强地活着体验那超乎想像的苦难并战胜它从充满噩梦的昨日直至舒展开放的今日③在冰心的文学世界里大海和母亲是支持这个世界全部丰富性的两个基本意象母亲的意象是包容在大海这个大的意象之中的冰心曾在诗中向造物者祈求倘若生命中只有一次极乐的片刻那么她的愿望便是我在母亲的怀里母亲在小舟里小舟在月明的大海里春水④在冰心的诗中我母亲大海是三位一体的人类各式各样的爱中母爱最纯真也最伟大母亲对儿女之爱无须特意表现是发自内心自然而然的子女对于母亲之爱的怀想与礼赞也如此这是排斥了一切势利考虑之后的无私无邪无欲的高贵情感冰心从母爱出发推己及人以一片婉转女儿心传达出人间的万种柔情⑤大海博大涵容它的宽广胸襟可以装下世间一切的苦厄欢愉和忧思它静如明镜动有狂澜在它碧波万顷的宁静中包蕴着震天撼地的伟力它的激情也是内蕴的却夜以继日地起伏涌动若人的生命之树常青!诚然这位昔日的南国闺秀有着一颗晶莹柔婉的女儿心对母亲对兄弟对友人对弱者而大海的博大雄健恒久却从另一面衬托了这位世纪老人的高远和伟大⑥在文学经历上冰心是五四新文学的同龄人她说过是五四运动那强烈的时代思潮把我卷出了狭小的家庭和教会学校的门槛使我由模糊而慢慢地看出了在我周围的半封建半殖民地的中国社会中的种种问题这里面有血有泪有凌辱和呻吟压迫和呼唤冰心称这股新文化运动的思潮是电光后的一声惊雷把她震上了写作的道路她的创作活动始于1919年一直延伸到世纪末五四运动中涌现了一批狂飙突进的猛将如陈独秀胡适鲁迅等他们是登高一呼从者如云的英雄式的人物冰心不是这类英雄式的人物她更平常但她响应和参与了这种英雄业绩的创造和建设她和五四一代人有着共同的性格那就是__和批判他们同样是新时代和新潮流的推动者共同完成了中国20世纪伟大的精神革命伟大的五四精神突出地表现在对于旧文化和旧礼教的抗争但五四并非一味地破坏它有鲜明的建设精神五四也井非一味地激烈它的本质是温情和人性的这些本质在那些猛将身上是隐藏着和潜伏着的而在另一类非猛将如冰心这样的人身上则成为一种非常明显确定的品质⑦这是最丰富和最有创造力的一代人在这个让人景仰的队伍中走着我们的冰心先生她是最先觉悟的那些女性中的一位中西古今文化的交汇和融合在她那里造出了奇迹她的创作服膺于为人生的理想她发起和倡导了中国新诗史上的小诗运动她用通讯的方式写散文她的寄小读者开辟了散文的新天地她还是儿童文学热情的支持者和实践者⑧冰心毕生都在这样辛勤地创造着直到生命的晚景都没有放下手中的笔而且愈到后来性格中潜藏的刚烈之气愈为显扬她正气凛然疾恶如仇所作短文如万般皆上品无士则如何等竟有匕首般的犀利!⑨斗转星移岁月不居冰心走完她的百年人生长途离我们远去了但她在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星这颗星已燃烧了一百年!她留给我们的精神财富值得整个民族永远珍惜6课文中涉及到得五四新文化运动得重要人物有___________除本文提及外1分7作者认为冰心是世纪的见证人这是因为____________2分8五四运动中的猛将与非猛将的共同点是____________3分9下列说法正确的两项是6分A.依照作者思路全文可分为四个层次其中第⑥段应归为第二层次B.第③段中引用了春水的话是为了阐明冰心对母爱的强烈渴望C.冰心文学世界中的两个基本意象都表现了关爱众生的人间柔情D.本文运用记叙议论抒情的方式表达了作者对冰心的崇敬之情E.本文结构严谨语言流畅词藻华丽读来让人感动不已深受启迪F.冰心晚年笔耕不辍创作风格愈加刚烈犀利显示了疾恶如仇的性格10.依照文意概括冰心在文学创作上的主要成就3分11.五四运动对冰心产生了怎样的影响3分12.首尾两段在文中的作用和写作特点是什么请加以评析4分
  • 07年辽宁卷依次填入下面横线处的词语最恰当的一组是方永刚既是知者是一个行者他通过脚踏实地地党的创新理论使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地出来
  • 07年上海卷阅读下文完成1-5题15分①包豪斯是一所由工艺学校和艺术学校合并而成的艺术设计学校二十世纪初成立于德国魏玛②包豪斯这个名字有些特别德文Bau指建造和建设haus的意思很多可指房屋住房家园也可指世家企业公司商号等等创建者为学校取名包豪斯有建设者之家的意思以区别于传统的经院式的教育机构③学校的名称特别来就学的人也与众不同招收的学生有刚从战场回来的有工匠有流浪汉有失业者年龄从17岁到40岁都有约三分之一是女性当然更特别的还是学制和学习内容④学校的创建者认为必须形成一个新的设计学派来影响本国的工业界否则一个艺术家就不能实现他的理想学校设立了纺织陶瓷金工玻璃等科目学生进校后先学半年初步课程然后一面学习理论课一面在车间学习手工艺三年之后考试合格可以取得匠师资格学校强调自由创__对因袭模仿在设计中重视实用需求摒弃虚浮奢华讲求材料自身的质地和色彩反对附加的修饰和包装他们注重发挥结构本身的形式美采用不对称的构图法灵活多样造型简洁他们的造型艺术风格被称为包豪斯风格这种风格体现在建筑中也体现在器皿家具灯具织物等物品的设计上家具中的钢管椅子就是他们最具有代表性的成果之一⑤有人以为包豪斯的成就在于创立了现代艺术教育和现代主义的设计风格其实创建者的明确目标是要彻底摧毁传统的关于艺术的神话这是包豪斯的理念中最具革命性的核心包豪斯所尝试的是把艺术从贵族和富人的高堂华厦中从艺术的神坛上解放出来它要让艺术家变成这样一种人即能用他的灵感和技艺为千千万万人塑造美营造舒适生活的工作者换句话说在包豪斯的观念中艺术家的任务是让每一个人特别是那些平凡的工人农民小职员都过上人所应该有的生活让每一个人都能平等地享有生活的尊严因此包豪斯人不认为替普通人设计水杯之类的日常用品是雕虫小技相反他们把这类事看作一项庄严的事业也正因为如此他们才投入那么多的精力建立起现代艺术教育的基础其目的就是要在更大的范围和更深的层次上提高生活的质量和水平在他们看来现代的艺术家应该以米开朗基罗画西斯廷教堂天顶的力气来设计一个水杯他的任务是要在一个普通的水杯上探索和体现美的极致让美贯穿到普通民众生活的每一个平凡细节当中包豪斯在教学中始终贯穿着这样的理念师生们纷纷走上社会他们的设计成果也得到了广泛的认可包豪斯的成功证明了艺术的成功并不只是关乎造型关乎设计实际上它还关乎信念关乎社会⑥当然任何像包豪斯这样大胆的革新行为都不可能得到所有人的理解误解和攻击是不可避免的二战爆发前它被迫关闭了但被查封的是有形的包豪斯而无形的包豪斯即包豪斯的设计理念是无人能够查禁的时至今日包豪斯的影响随处可见它实实在在地改变了我们的城市我们的环境我们的观念这就是艺术它不依靠权势和奢华却往往在人们的生活中留下更长久的印记1.以下对包豪斯的介绍符合文意的一项是2分A.原本是一所工艺学校B.最初是建设者的宿舍C.由学校的创建者命名D.不是一所正规的学校2.与传统的经院式的学校相比包豪斯的学生大多来自__________2分3.根据第④段概括包豪斯的相关情况4分1主要学习内容艺术理论与__________2设计对象建筑物与__________3作品主要特点____________________4.第⑤段中神话在文中的含义是__________2分5.包豪斯艺术能在人们的生活中留下更长久的印记是因为5分1________________________________________2________________________________________3________________________________________
  • 06年浙江卷依次填入下列横线处的词语最恰当是一组是①我掉首东顾只见云雾弥漫山峦隐现绚烂的彩霞竟然已经渺无②故乡的小溪永远在我的心中静静流淌轻轻私语我精神的抚慰③中韩围棋再度交锋韩国队实力不可小觑中国队的水平高超行家估计中国队胜率较大
  • 06年全国卷Ⅰ阅读下面这首宋诗然后回答问题8分题竹石牧牛黄庭坚子瞻画丛竹怪石伯时①增前坡牧儿骑牛甚有意态戏咏野次②小峥嵘幽篁相倚绿阿童三尺棰③御此老觳觫石吾甚爱之勿遣牛砺角!年砺角犹可牛斗残我竹[注]①伯时宋著名画家李公麟的字②野次郊野③棰鞭子1这首诗可分为几个层次它们分别写了什么内容答2你认为这幅竹石牧牛图在作者心目中的含意是什么有人认为作者在诗中厚于竹而薄于石你对此有什么看法请说明答
  • 07年北京卷下列句子没有语病的一句是
  • 07年湖北卷为迎接2008年北京奥运会请以这是一个欢乐的世界开头续写一段歌词要求每行语句不与第一段完全重复句式基本对应大体押韵4分这是一个欢乐的世界这是一个欢--乐的世界沐浴奥运风我们青春豪迈__________________________心连着心手拉着手__________________________朋友走到一起来__________________________共着一个梦想__________________________友谊的圣火传递千秋万代__________________________
  • 08年海南宁夏卷阅读下面这首宋诗完成8~9题题李世南画扇①蔡肇②野水潺潺平落涧秋风瑟瑟细吹林逢人抱瓮知村近③隔坞闻钟觉寺深④[注]①李世南北宋著名画家擅画山水②蔡肇―1119字天启丹阳今属江苏人曾任吏部员外郎中书舍人等职③瓮这里指水瓮④坞地势周围高而中央的地方这里指山坞8.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物这样一幅画面呈现出什么样的气氛5分9.古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣这样写有什么好处6分
  • 08年安徽卷下列各句中语气最委婉的一句是
  • 3分2阅读第二段中画横线的句子联系上下文说说克里斯为什么认为可能为什么认为最有意义3分答
  • 08年安徽卷补写出下列名篇名句中的空缺部分任意选做五题5分1学而不思则罔论语2谨痒序之教颁白者不负载于道路矣孟子3其志洁其行廉故死而不容司马迁屈原列传4池鱼思故渊陶渊明归园田居5戎马关山北杜甫登岳阳楼6千呼万唤始出来白居易琵琶行7寄蜉蝣于天地苏轼赤壁赋8又岂在朝朝暮暮!秦观鹊桥仙
  • 06年汉语文辽宁卷填入下面语段横线处的语句最恰当的一项是世界文明的形成像海洋的形成许多小溪小河汇合而纳入大海世界文明的形成也很像一片树叶的叶脉许多微小的脉丝纳入支脉许多支脉纳入主脉正如一幅地图上江河的风貌一片树叶上叶脉的状态也昭示了这个虽复杂但也简单的道理
  • 06年山东卷阅读下面的文字完成6-8题千栏居千栏居是一种将房屋同桩柱架离地面的宫室形式新唐书・南乎獠传称山有毒草沙风蚣蛇人楼居而上君曰‘千栏’说文中的泽中守草楼它应是千栏形式与其认为千栏居是累居的演化倒不如说千栏居就是果居的一种较高级形式并且与楼阁的起源有着密切关系千栏居以下都架空的桩柱或千栏得名但与上都房屋的结构形制并无确定关系故就整理建筑而言千栏居并不能算作一种结构类型浙江奈姚河游建在别具匠心今约1000年前的第四期原始聚落遗址上发现了现知最早的千栏居遗迹桩柱可分为圆桩乱世形桩和板桩等直径或边长在10-20厘米之间入地60-80厘米桩柱上用主渠和坎梁架起厚约10厘米的地板一般高出地面80厘米到1米左右地桩以上的房子为长屋形式进深约7米檐下还有宽约1.1米的室外走廊河渡千栏居的长屡是长江流域史前的一种特殊的家族聚居形式即以家族长辈的房子为中心左右毗连的小辈房子一字形延伸开来河渡干栏居的长度约30米而属于大汶口文化的安徵尉迟寺长屋遗址长达25间有80米左右川下王岗长屋遗址竟长达100米左右此外成都十二桥发现的千栏居相当于商代立体建筑面积在1200平方米以上千栏居也可建于水面上如湖北薪卷毛家嘴遗址相当于西周做一日和尚撞一天钟是在水塘上立桩架度的中国古代木构建形的结构件结合部位是一种榫卯的结点构造配柱的交接是在梁柱端做出榫头有燕尾声榫和销钉榫等较之集居的绑扎技术迈进了一大步板之间的连接已盒口技术这种榫卯构建在蕲春毛家嘴千栏居遗址中用得更为娴熟榫卯就迄今掌握的材料看最早发现了于河姆渡的千栏居遗构中千栏居及其长屋广泛地存在于我国南方以及东南亚等古代作文化圈中并一直延用到近世从河姆渡遗址中的榫卯构造可以推定中国古代木构宫室产生的主要源头之一是在长江流域这里的宫室建筑以先进的榫卯构造方式取代了原始的绑扎构造节选自中华文化通卷・建筑志・宫殿建筑6.下列关于千栏居的表述正确的一项是A.千栏居是巢居的一种较高级形式属宫室演化过程中的一种建筑类型B.楼阁建筑应是居定宫室演化过程中的高级阶级它的起源就是千栏居C.千栏居不因上房屋的结构形制取名而是因为下都架空的桩柱或千栏得名D.就整座建筑而言千栏居形制的建筑并不是一种房屋屋结构类型7.下列表述完全符合原文意思的一项是A.浙江余姚河姆渡在别具匠心今约7000年前的第四期原始聚落的遗址是最早的千栏居遗迹B.河姆渡千栏居的长星是古代长江流域的一种特殊的家族聚居形式C.中国古代木构建筑的榫卯的结点构造在蕲毛家瑞千栏居遗构中用得更为娴熟D.河姆渡遗址中的千栏居建筑使用的是先进的榫卯构造方式白白此推断长江流域是中国古代木构官宫的主要发源地之一8.根据原文提供的信息下列推断错误的一项是A.千栏居采用将房屋用桩柱架离地面的建筑形式与原始巢居一样都具有躲避野兽蛇虫侵扰的作用B.文章开头引用古代的两则材料来说明千栏居其中说文泽中守草楼中的千栏居形式与湖北蕲春毛家嘴遗留千栏居基本同一种类型C.以家族长辈的房子为中心左右毗连的小辈房子一字形延伸开米的长属家族聚居形式它体现了宫室建筑的某些特征D.从古代千栏居及其长屋广泛分布的区域及建筑制来看潮和防寒是其主要功能
  • 04年汉语文全国卷依次填入下面语段横线处的词最恰当的一项是修改文章可选从语言入手.着重考虑词语是否句子构造是否句与句是否段内层次是否标点符号是否.
  • 05年汉语文全国卷依次填入下面语段横线处的关联词语最恰当的一项是读书只满足于了解提要和最后的结论不研究全书的内容不了解结论产生的过程不可能全面地掌握书上的知识有了一点点收获往往是肤浅的靠不住的
  • 04年汉语文全国卷阅读下文完成26------31题共28分.比尔在一家汽车公司上班很不幸一次机器故障导致他的右眼被击伤抢救后还是没有保住医生摘除了他的右眼球.比尔原本是一个十分乐观的人但现在却成了一个沉默寡言的人.他害怕上街因为总是有那么多我看他的眼睛.他的休假一次次被延长妻子苔丝负担起了家庭的所有开支而且她在晚上又兼了一个职.她很在乎这个家她爱着自己的丈夫想让全家过得和以前一样.苔丝认为丈夫心中的阴影总会消除的那只是时间问题.但糟糕的是比尔的另一只眼睛的视力也受到了影响.在一阳光灿烂的早晨比尔问妻子谁在院子里踢球苔丝惊讶地看着丈夫和正在踢球的儿子.在以前儿子即使到更远的地方他也能看到.苔丝什么也没有说只是走近丈夫轻轻抱住他的头.比尔说:亲爱的我知道以后会发生什么我已经意识到了苔丝的泪流下来了其实苔丝早就知道这种后果只是她怕丈夫受不了打击要示医生不要告诉他比尔知道自己要失明后反而镇静多了连苔丝自己也感到奇怪苔丝知道比尔能见到光明的日子已经不多了她想为丈夫留下点什么她每天把自己和儿子打扮得漂漂亮亮还经常去美容院在比尔面前不论她心里多么悲伤她总是努力微笑几个月后比尔说苔丝我发现你新买的套裙那么旧了!苔比说是吗她奔到一个他看不到的角落低声哭了她那件套裙的颜色在太阳底下绚丽夺目苔丝想还能为丈夫留下什么呢第二天家里在来了一个油漆匠苔丝想把家具和墙壁粉刷一遍让比尔的心中永远是一个新家油漆匠工作很认真一边干活还一边吹口哨干了一个星期终于把所有的家具和墙壁刷好了他知道了比尔的情况油漆匠对比尔说对不起我干得很慢比尔说你天天那么开心我也为此感到高兴算工钱的时候油漆匠少算了100美元苔丝和比尔说你少算了工钱油漆匠说我已经多拿了一个等待失明的人还这么平静你告诉了我什么叫勇气但比尔却坚持要多给油漆匠100美元比尔说我知道了原来残疾人也可以自食其力生活得很快乐油漆匠只有一支手26.比尔的生活信心是怎样树立起来的6分27.苔丝是怎样一个人6分28.油漆匠有哪些优秀品质6分29.本文的中心思想是6分30.在下列表达方式中本文未用的一种是2分A.记叙B.说明C.议论D.抒情31.根据后面的解释在答题卡上写出文中的两个成语2分①灿烂华丽耀人眼目②依靠自己的劳动所得来养活自己
  • 08年全国卷Ⅰ下面是一封求职信的主要内容其中有四处用词不当请找出来并加以修改4分日前惠顾你社网站得知招聘编辑的消息我决定应聘我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生学习成绩优秀身体健康表达能力强现寄上我的相关资料如有意向可尽快与我洽谈1将改为2将改为3将改为4将改为
  • 08年山东卷阅读下面的文字完成6――8题图腾与社会制度的产生从历史上各民族的图腾崇拜来看图腾是某种社会组织或个人的象征物在此基础上形成的图腾制度是规范人行为层次的社会组织系统正如英国学者里弗斯所说图腾制度是一种社会组织制度拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则图腾制度是图腾文化的一个方面它不仅是一种社会组织制度而且是最早的社会组织制度图腾产生之前的原始群尚处在自然状态中各群体之间没有什么必然的联系因此也就不可能有什么组织原则图腾产生之后每一个群体以一种图腾作为名称和标志而且同一部落的各群体的图腾互相不重复这是当时约定俗成的社会组织原则法国学者倍松说图腾制度把各个‘个人’都区分属类造成一种‘图腾的户籍制’所以这种制度是一种真正的社会组织制度而且以母亲的血缘关系的维持为基础所以图腾制度可以说是最早的社会组织制度斯库耳克拉夫特用图腾制度来表示氏族制度对此摩尔根认为倘若我们在拉丁语和希腊语中都找不到一个术语来表达这种历史上已经出现过的制度的一切特征和性质那么‘图腾制度’这一术语也是完全可以接受的而且使用这个术语亦自有其便利之处在这里斯库耳克拉夫特和摩尔根都认为图腾制度就是氏族组织制度其实两者之间是不能画等号的图腾制度产生于氏族之前而氏族形成后继续沿用过去形成的图腾制度所以在氏族社会尤其是母系氏族社会普遍实行图腾制度图腾制度有三个基本特征第一每一个社会组织都以图腾――动物植物无生命的自然物或自然现象――作为名称和标志第二同一部落的各个群体图腾互相不重复如印第安人波塔瓦塔米部落有十五个氏族其图腾分别为十五种不同的动物第三同图腾者皆为亲属根据图腾组织制度一个部落内各群体的图腾各不相同但不同部落的群体图腾允许重复在约四十个印第安部落中以熊和狼为图腾的氏族分别有三十多个这些部落不同而图腾相同的氏族不管是否有血缘关系彼此都视为亲属认为同出于一个图腾祖先相互间是兄弟姐妹之间的关系我国白族虎氏族成员也认为同图腾者皆为亲属如出门在外虽素不相识但只要是以虎为图腾的便亲如兄弟生死与共图腾制度在形成之后随着图腾文化的发展而日臻完善并随着图腾文化的衰亡而为其他社会组织制度所代替6本文认为图腾制度是最早的社会组织制度以下不属于其依据的一项是A.拉德克利夫认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则B.图腾产生之后处在自然状态中的原始群的每一个群体以一种图腾作为名称和标志形成了当时的社会组织原则C.图腾制度把处于自然状态的原始群中的各个个人都区分属类造成一种图腾的户籍制D.图腾制度以母亲的血缘关系的维持为基础是一种真正的社会组织制度7下列对图腾制度的解释正确的一项是A.作为一种社会组织制度图腾制度产生于氏族制度之前是当时用来规范人行为层次的社会组织系统B.每一个社会组织都以动物植物无生命的自然物等实物为图腾作为自己的名称和标志C.同一氏族的各个部落的图腾不能互相重复是图腾制度约定俗成的社会组织原则D.部落不同而图腾相同的群体同出于一个祖先彼此都视为亲属相互间是兄弟姐妹之间的关系8下列表述符合原文意思的一项是A.图腾制度是图腾文化的一个方面整个图腾体系就是一种社会组织制度B.摩尔根认为倘若在拉丁语和希腊语中都找不到一个术语来表达氏族组织制度的一切特征和性质用图腾制度这一术语也是可以的C.氏族形成后继续沿用图腾制度所以在氏族社会全都实行图腾制度D.图腾制度形成之后随着图腾文化的发展而日臻完善但随即为其他社会组织制度所代替
  • 07年江西卷阅读下面的文字按要求作文60分每天我们都和语文打交道无论课内还是课外在你记忆的深处或许留有语文学习的难忘印象或许有过关于语文的诸多感慨请在下列题目中任选一题作文1语文心中的一泓清泉2语文想说爱你不容易要求1不得另拟题目2不得透露个人的相关信息3立意自定4文体自选5不少于800字6不得抄袭或套作
  • 07年广东卷在下面各句横线处依次填入的词语最恰当的一组是①应该以实际运用能力来我们的学习效果②老百姓说得好常年无灾情不可一日不防备③这小伙子整体素质的确不错诚实温和
  • 08年北京卷下列语句画线处所指的文学家依次是1淋漓襟袖啼红泪比司马青衫更湿2陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑3铁板铜琶继东坡高唱大江东去4幽愁发愤著成信史照人寰
  • 07年北京卷读下面这首诗完成①―③题①采采薄言②采之采采薄言有③之采采薄言掇④之采采薄言捋⑤之采采薄言⑥之采采薄言礻颉⑦之①选自诗经・周南这是妇女们采集野菜时唱的民歌李前草名可食②薄言都是语助词无实意③有得到④掇摘取拾取⑤捋成把地握取⑥手持衣角盛物⑦礻颉把衣襟掖在腰间装物①诗经使用赋比兴手法本诗使用的手法是②这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程这种过程在诗中是怎样具体表现出来的答③前人读这首诗说反复讽咏自然生其气象你读这首诗眼前出现了什么样的景象请概括描述答
  • 08年上海卷默写任选6空6分【注考生答题超过6空按前6空顺序评分】1____在昼犹昏____有时见日吴均与朱元思书2子孙视之不甚惜举以予人_____苏洵六国论3__何求美人折?张九龄感遇4_____千载有余情陶渊明咏荆轲5何时倚虚幌_______杜甫月夜6潭中鱼可百许头柳宗元小石潭记7好学近乎知力行近乎仁中庸
  • 08年石景山一模在横线处写出诗文原句5题限选作4题8分①_____________________难赋深情姜扬州慢②风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回_________________________杜甫登高③_________此时无声胜有声____________铁骑突出刀枪鸣白居易琵琶行④向使_____________________刺客不行良将犹在苏洵六国论⑤________________________实迷途其未远觉今是而昨非陶渊明归去来兮辞
  • 08年山东卷阅读下面材料根据语境在横线上补写恰当的语句要求语意连贯表达得体不超过30字一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告准备朗诵一首诗时发现诗作放在了学生的课桌上于是走下讲台去拿他在上阶梯教师的台阶时不小心摔倒了学生们顿时愣住了目光一下子都集中到了他身上诗人站起来稳住身体指着台阶对学生们说这一机智而又富于哲理的话语不仅为诗人解除了尴尬而且赢得了热烈的掌声答
  • 07年天津卷阅读下面的文字完成18~21题雪野里的精灵李存葆东坡居士面对邈远天昊曾浩叹寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟我真正体会出这两句话的奥义是在多次晋谒了一棵巨树之后那是莒县城西定林寺中的银杏树它苍劲葱郁主枝周逸旁出状若硕大无朋的莲花我第一次站在它下面时顿被一种强大的生命光波所震慑所征服所溶解它那腾游时空的气魄吐纳古今的恢宏剪裁春秋的博大抽黄谢绿的顽强都使我感到自己的渺小和卑微后来我又多次拜谒它每每都会对苏轼的话产生新的感悟它的前句喻生命的短暂如蜉蝣后句指生命渺小如沧海一粟人类虽然可以嘲笑朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋但站在这棵古树前仰望着无涯无际的时空我们便会感到在宇宙间地球仅是一粒微尘人生更如蜉蝣朝菌只不过俄一瞬稍纵即逝博大与渺小久远与短暂都是相对而言的定林寺里的古银杏树无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲后来我在雪野中两次偶然所见则又领略了弱小生命吟出的生的礼赞那是七十年代末的一个暮冬我到崂山顶峰的驻军观察所采访大雪后的崂山峰若玉雕石似晶铸我与哨长扶石踏雪拽枝腾挪来到一向阳处的山坳这时我猛然发现向阳的竹林边竟有柔草如茵毛茸茸青翠翠密匝匝在这银色的世界里织出了一小片绿毯哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前小心翼翼地用双手扒开雪层并唤我过去观看当我走至巨石下呈现在我面前的竟是一片美妍的小花小花一株株一簇簇攒攒挤挤比肩争头这些小花仅比米粒儿稍大白的紫的蓝的红的黄的五颜六色星星点点看到如此众多的小生命坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里我的眼睛被染得灿烂起来我惊异地看着这些小生命它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我这些米粒般大小的生命像是在告喻我希冀渴望追恋向往是一切生命的本质即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了它们也会顽强地举起美的萌芽决不肯把生命的蓬帆轻易降落这些美的萌芽是春的启明星正在呼唤着春蕊的艳丽春树的繁茂春蚕的吐丝前年元宵节前夕我应长白山林场友人之邀曾到雪国一游一日下午我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游蓦地有几点蓝色的彩光在雪地里闪动一下跃入我的眼帘燃亮了我的双瞳我趋前蹲下细瞧竟是几朵蓝色的小花这蓝色的小生命由纤纤的细茎挑着那吹弹得破的花萼显得那样稚嫩和孱弱这雪国中的蓝色小生命纤细里充溢着坚韧孱弱里蕴藏着刚强微小里含纳着博大这小小的生命里也浸透着星的璀璨月的妩媚日的明丽它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖它们是这漫漫雪国里生命的精灵!友人告诉我这蓝色的小花名叫白头翁定林寺里的银杏树崂山雪地里的小花小草还有这雪国中的白头翁都是造物主无与伦比的杰作都是生命的奇观人们惯常喜爱吟咏参天的大树喜爱聆听它们博大生命的浩歌但浩歌是一种境界寂寞也是一种境界浩歌是夏的宣言与旗帜寂寞则是春的预告和序曲天无私覆地无私载对憧憬着春天却不能轰轰烈烈大红大紫的众多的小花小草谁也没有权利去有意或无意地践踏它们选自新世纪文学选刊2002年8月号有删改18.文章把小花称作雪野里的精灵意在表现小花的哪些特点4分19.请赏析看到如此众多的小生命坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里我的眼睛被染得灿烂起来这句话4分20.文章说浩歌是一种境界寂寞也是一种境界两种境界分别指什么二者有何相同点?6分21.下列对文章的理解和分析正确的两项是4分A.银杏树以其在时空中的伟大谱写了巍峨峥嵘的生命进行曲我从第一次见到它开始就一直感到自己的渺小与卑微B.文章提到古人嘲笑朝菌蟪蛄生命的话目的是以人的浅薄自大来衬托小花小草的伟大C.它们也会顽强地举起美的萌芽其中的美不仅指小花的外观也只它们的精神D.本文以苏轼的话开篇然后用生活中的三个场景从三个角度说明生命的力量最后收束全文含意深远E.结尾一段的意思是我们应像天地公平地对待万物一样善待那些弱小大生命
  • 07年山东卷阅读下面的文字完成6―8题龙城还是卢城秦时明月汉时关万里长征人未还但使龙城飞将在不教胡马度阴山这首传诵千古的出塞抒发了王昌龄追昔抚今的感慨一般认为诗中的飞将指西汉名将李广他长期戍守北部边境以勇敢善战著称匈奴呼之为飞将军一听到他的名字就畏惧惊退那么诗中的龙城又指何处呢历来唐诗集多作但使龙城飞将在清朝沈德潜唐诗别裁集也持此说认为唐人边塞诗中所用的地名有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者此处的龙城飞将乃合用卫青李广事指扬威敌境之名将更不得拘泥地理方位而诗中用‘龙城’字亦有泛指边关要隘者就是说龙城不过是象征性的地名并非特指某一具体城邑宋朝王安石唐百家诗选将龙城改为卢城为何做此改动呢阎若璩潜邱札记作了解释李广为北平太守匈奴号曰飞将军避不敢入塞右北平唐为北平郡又名平州治卢龙县唐时有卢龙府卢龙军所以龙城就是右北平应为卢城中国社会科学院文学研究所编写的唐诗选即取此说将但使龙城飞将在改作但使卢城飞将在认为卢城即现今河北卢龙但是无论汉朝还是唐朝右北平从来就没有称过卢城只有汉书・西域传中有一个无雷国其国王治卢城去长安九千九百五十里显然此卢城不是右北平况且汉书・卫青霍去病传记载的那次威震敌胆的龙城大捷是卫青指挥的并未提及与李广有关清朝孙洙唐诗三百首引晋书・张轨传的记载匈奴曾筑姑臧城地有龙行故曰龙城据此说龙城是指姑臧城即今天的甘肃武威张际在龙城考中则认为据史记汉书等多处记载龙城是匈奴祭祀龙神祖先之地地方并不固定但在匈奴境内统称为龙城汉代史籍往往采用音译分别写成龙城笼城龙庭龙城可能是音近而误讹为卢城两词实为同义西汉初年匈奴连年犯境汉朝无力抵御直到汉武帝时国力强盛起来才命卫青霍去病等实施反击元光六年的龙城一战首战告捷一扫汉朝70多年的屈辱大大振奋了军心民心龙城之战成为汉朝军民心目中扬威敌境雪耻大胜的象征李广是屡建战功威震敌胆的英雄是汉家大将的杰出代表因此王昌龄将大捷的象征龙城冠于西汉名将的象征李广头上将卫青和李广的业绩糅合在诗中表达杀敌制胜扬威敌境的意思王昌龄取龙城一词还出于音律的需要而且字面又瑰奇雄丽选用了他使诗句达到了音义色具佳的境地6.唐诗选不取龙城而用卢城以下不属于其依据的一项是A.宋朝王安石在唐百家诗选中将龙城改为卢城B.李广曾做右北平太守右北平在唐为北平郡治所卢龙县就是龙城C.中国社会科学院文学研究所的编写者们认为卢城就是今河北卢龙D.汉代史籍采用音译龙城与卢城音近而生误讹两词实为同义7.从体会但使龙城飞将在寓意的角度看以下表述中不含象征意味的一项是A.唐人边塞诗中所用地名有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者B.诗中用龙城字亦有泛指边关要隘者C.龙城是指姑臧城即今天的甘肃武陵D.将卫青和李广的业绩糅合在诗中表达杀敌制胜扬威敌境的意思8.下列表述符合原文意思的一项是A.沈德潜认为龙城飞将是把卫青的事迹加到了李广身上不能过于拘泥B.无论汉朝还是唐朝从来就没有任何一个地方被称为卢城C.张际认为龙城是匈奴祭祀龙神祖先的地方因其地点并不固定故而在匈奴内统称为龙城D.王昌龄用龙城一词除着眼于诗句的深刻寓意字面的瑰奇雄丽也是出于诗歌音律的需要
  • 06年全国卷Ⅰ下列各句中没有语病的一句是
  • 06年天津卷请将下面的译文改写成三个短句3分传统的现代派绘画――由毕加素康定斯基马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的热谙程度为先决条件的①②③
  • 06年汉语文辽宁卷下面括号内的缩句不符合原句基本意思的一项是
  • 08年四川卷请以小学中学大学社会为内容仿照下面的示例另写四个句子要求每个句子都采用比喻的修辞方法四个比喻在语意上构成一个系列5分童年是一张白纸青年是一篇诗歌中年是一本散文老年是一部百科全书答
  • 06年重庆卷阅读下文完成第5―7题文化危机深化到一定程度必定引起深刻的文化转型所谓文化转型是指特定时代特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代在这种意义上文化转型同文化危机一样并不是经常发生的社会历史现象无论是个体的文化习惯的改变价值信念或信仰的改变还是特定群体或特定社会某些文化物质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新都不能算作文化转型只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念文化理念价值体系文化习惯的总体性的根本性的转变才是我们所说的文化转型按照这种尺度人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化文化的变化呈现出多样化的特征例如我们生活世界中的具体的文化要素文化物质文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化一些习惯惯例文艺形式仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时也会自己经历生灭的变化但这种变化不是我们所说的文化模式在总体上所经历的裂变与危机再如当一种文化中的个体通过交往或迁移而生活于另一种文化之中时他也必须经历痛苦的文化模式转换问题同样当一个个体经历生命中的不同的生理时期必须经过个体文化模式的阶段性转变这些也同样不是我们所说的文化转型就是两种不同的文化通过人的交往或交流发生接触和碰撞也会引起某一方或双方人的衣食住行语言符号审美情趣的一些具体改变即使这样也还不一定是真正的文化转型应当看到文化转型和文化危机密不可分一方面同文化模式的常规期和稳定期相比文化危机和文化转型共同构成了文化模式的剧变期或革命期在文化模式的剧变期中文化危机和文化转型是同一个历史进程彼此密切相连的两个阶段如果说在总的文化冲突与剧变时期中文化危机代表着量变的过程文化转型则是这一量变过程达到一个转折的关节点而引起的质变另一方面文化危机和文化转型本身就是交织在一起的文化危机是文化转型的过程文化转型是文化危机的结果即是说一种深刻的文化转型不是一蹴而就的事情它本身就表现为一个过程无论是现实社会运动或人的生活层面上的文化失范或文化冲突不是社会精英层面对于现实文化危机的自觉反思或批判都是文化转型过程的重要内涵5.下列对于文化转型的理解不准确的一项是A.特定的时代民族或群体赖以生存的主导性文化模式所发生的根本性的改变B.在大的历史背景下所发生的主导性文化模式的总体性的转变C.文化冲突与文化变革在量变过程中发生的具有转折意义的质变D.社会和生活的文化失范或文化冲突社会精英对现实文化危机的自觉反思或批判6.根据原文下列真正属于文化转型的一项是A.传统的自在自发的经验型文化模式转变为现代的自由自觉的理性文化模式B.特定群体或个体文化习惯的改变和价值信念或信仰的改变C.在文化模式的常规期或稳定期的文化要素文化物质文化形式的变化D.通过交往或迁移而生活于另一种文化之中的文化个性所经历的文化模式转变7.根据原文所提供的信息以下推断不正确的一项是A.文化的现代化或人的现代化是一种自由自觉的理性文化模式B.两种不同的文化在交往或交流的接触过程中也会发生文化的碰撞和转变C.文化模式的革命意味着由文化危机而达到的文化转型D.文化危机与文化转型密不可分文化危机一旦出现就标志着文化转型的到来
  • 07年宁夏卷阅读下面的文字完成1~3题现在不断有人提问为什么在我们这个堪称伟大的时代里却出不了伟大的作家对此我的想法是现在是一个无权威的趣味分散的时代一个作家很难得到全民集中的认可事实上要成为一位大家公认的伟大作家需要时间的考验甚至包括几代人的阅读和筛选而且在今天这样一个时代消费与享受往往消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情以至那种具有巨大原创力的作品很难产生当然当代中国缺少伟大的作家出了这些外在的方面也有作家自身主体弱化的问题比如市场需求之多与作家生活经验不足的矛盾市场要求产出快与文学创作本身求慢求精的矛盾等等而这当中正面精神价值的匮乏与无力无疑是当下文学创作中最为重要的缺失所谓正面精神价值指的就是那种引向善呼唤爱争取光明辨明是非正面造就人的能力这种价值在文学作品中的体现与作家对民族的精神资源的利用密切相关我们民族的精神资源很丰富但是也还需要作必要的整合和转化才能化为作家内心深处的信仰运用到创作中去还有一些作家表现出去资源化的倾向他们不知如何利用资源索性不作任何整合与转化以为只要敢于批判和暴露就会写出最深刻的作品但如果都是暴力__就让人看不到一点希望而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判还要有正面塑造人的灵魂的能力还有另外一种主体精神弱化的现象很多作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛缺少一种人文关怀作家的责任是把叙事从趣味推向存在真正找到生命的价值所在当他们丧失了对生活的敏感和疼痛感把创作变成了制作批量化地生产的时候文学就不会有什么真正的生命了老舍先生曾将长篇小说大明湖浓缩成月牙儿篇幅几近短篇却也创造了了中国现代文学__认的经典他幽默地说我在经济上吃了亏在艺术上占了便宜如果今天的作家都肯下这种苦功那么消费的时代再汹汹然我们仍然可以对震撼人的好作品的出现满怀期望1从原文看下列不属于当代中国缺少伟大的作家外在原因的一项是A.现在是一个缺乏权威的时代也是一个受众趣味分散的时代B.要成为一个伟大的作家需要相当长的时间才能得到普遍的公认C.在今天消费与享受往往会消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情D.作家对生活的体验还不够同时文学创作本身的规律是求慢求精2从原文看下列理解和分析正确的一项是A.我们的民族精神资源很丰富现在面临的问题是如何保持原貌并移植到创作中B.所谓去资源化就是作品只有批判和揭露而没有充分利用盛会生活的资源C.充斥暴力和__的文学作品使人看不到一点希望这是正面精神价值缺失的结果D.作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写表明作家没有担负起自己的社会责任3下列理解和分析不符合原文意思的一项是A.作家作品中正面精神价值的匮乏或无力是当代中国文学创作中最应该引起重视的问题B.是否善于利用我们民族丰富的精神资源决定了作家作品中正面精神价值的能否体现C.要保持文学生命作家就应该对生活具有敏感和疼痛感坚持把叙事从趣味推向存在D.老舍把大明湖浓缩成月牙儿说明下苦功夫创作才能出现震撼人心的好作品
  • 06年江西卷阅读下列文字按要求作文与许多动物一样雨燕的幼年也是在安乐窝里度过的父母的精心照料让它长得胖乎乎的有趣的是雨燕在第一次离巢之前也会减肥控制食物的摄入同时进行锻炼拍打翅膀做俯卧撑减肥之后它们就能展翅飞翔请以雨燕减肥为话题写一篇文章要求所写内容必须在话题范围之内立意自定文体自选题目自拟不少于800字不得抄袭
  • 08年全国卷Ⅱ阅读下面的文字完成14~17题马缨花季羡林曾经有很长的一段时间我孤零零一个人住在一个很深的大院子里从外面走进去越走越静自己的脚步声越听越清楚仿佛从闹市走向深山等到脚步声成为空谷足音的时候我住的地方就到了院子不小都是方砖铺地三面有走廊天井里遮满了树枝走到下面浓荫迎地清凉蔽体从房子的气势来看依稀可见当年的富贵气象等到我住进去的时候富贵气象早已成为陈迹但是阴森凄苦的气氛却是原封未动再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁古代的刻着篆字和隶字的石碑我一走回这院子里就仿佛进入古墓这样的气氛同我当时的心情是相适应的我一向又不相信有什么鬼神所以我住在这里也还处之泰然我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的当时正是万家墨面没蒿莱的时代北平城一片__白天在学校里的时候同青年同学在一起从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里还可以吸取一些力量和快乐精神十分振奋但是一到晚上当我孤零一个人走回这个所谓家的时候我仿佛遗世而独立没有一点活气寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来折磨着我使我无所逃于天地之间有一天在傍晚的时候我从外面一走进那个院子蓦地闻到一股似浓似淡的香气我抬头一看原来是遮满院子的马缨花开花了我站在树下仰头观望细碎的叶子密密地搭成了一座天棚天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣远处望去就像是绿云层上浮上一团团的红雾香气就是从这一片绿云里洒下来的洒满了整个院子洒满了我的全身花开也是常有的事开花有香气更是司空见惯但是在这样一个时候这样一个地方有这样的花但是在这样的时候和地方有这样的香我就觉得很不寻常甚至有感激的心情了从此我就爱上了马缨花把它当成了自己的知心朋友可惜不久我就搬出了那个院子同那些可爱的马缨花告别了时间也过得真快才一转眼的工夫已经过去了十三年这十三年里我看了学习了很多新东西走了很多新地方当然也看了很多美妙动人的奇花异草然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花我是多么想见到它们呀!最近几年来北京的马缨花似乎多起来了公园里马路旁边都可以看到新栽种的马缨花绿云红雾飘满了北京给首都增添了绚丽与芬芳我十分高兴仿佛是见了久别重逢的老友但是我却隐隐约约地感觉到这些马缨花同我记忆中的那些很不相同它们不同之处究竟何在呢?我最初确实是有些困惑后来我扩大了我回忆的范围把当时所有同我有关的事物都包括在里面不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花回忆的范围一扩大同它们联系在一起的不是黄昏就是夜雨否则就是迷离凄苦的梦境我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光然而今天的马缨花却仿佛总是在光天化日之下即使是在黄昏时候在深夜里我看到它们它们也仿佛是生气勃勃同浴在阳光里一样它们仿佛想同灯光竞赛同明月争辉同我记忆里那些马缨花比起来一个是照相的底片一个是洗好的照片一个是影一个是光影中的马缨花也许是值得留恋的但是光中的马缨花不是更可爱吗?我从此就爱上了这光中的马缨花我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放――选自光明日报1962年10月1日14.作者为什么说有孤寂之感4分15.解释下列两句话在文中的含意4分1等到脚步声成为空谷足音的时候我住的地方就到了2即使是在黄昏时候在深夜里我看到它们它们也仿佛是生气勃勃同浴在阳光里一样16.作者为佬用了很多笔墨写过去大院子里的生活6分17.文中所说的光与影的对比具体指什么文章写马缨花有什么寓意8分
  • 07年重庆卷阅读下面两首诗然后回答问题6分海棠宋苏轼惜牡丹花唐白居易东风袅袅泛崇光香雾空月转廊惆怅阶前红牡丹晚来唯有两枝残只恐夜深花睡去故烧高烛照红妆明朝风起应吹尽夜惜衰红把火看[注]崇光美艳的光彩1苏轼海棠诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?4分2苏轼的海棠与白居易的惜牡丹花同样写夜里赏花二者所抒发的感情有何不同?2分
  • 07年天津卷请以有句话常挂嘴边为题写一篇文章60分要求①除诗歌外文体不限②不少于800字
  • 08年湖南卷下列各句中有语病的一句是
  • 06年山东卷下列各句中标点符号使用正确的一句是
  • 07年广东卷补写出下列名句名篇中的空缺部分任选3题多选则按前3题计分6分1客路青山外行舟绿水前王湾次北固山下2间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇白居易琵琶行3秦爱纷奢人亦念其家杜牧阿房宫赋4人道寄奴曾住辛弃疾永遇乐・京口北固亭怀古
  • 08年四川灾区卷阅读下面这首古诗然后回答问题8分野夕答孙郎擢①何逊②山中气色满墟上生烟露杳杳星出云啾啾雀隐树虚信无宾客幽居乏欢趣思君意不穷长如流水注[注]①孙郎擢孙擢何逊的友人生平不详②何逊一约518南朝梁诗人字仲言东海郯今山东郯城人曾任尚书水部郎庐陵王记室等职1诗题为野夕答孙郎擢诗的前四句是怎样写野夕的请简要分析答2这首诗表现出诗人什么样的心情末句中的流水比喻什么答
  • 06年山东卷阅读下面这首诗回答问题8分晓上空泠峡①王罔运②猎猎南风拂驿亭五更牵缆上空泠惯行不解愁__瀑布滩雷只卧听[注]①空泠峡在湖北宜昌市东南长江上②王罔运18321916近代著名诗人他早年怀有远大的敢治抱负然而屡遭控诉于是绝意仕进归而授徒1本诗前两句描写了怎样的情景2狄葆贤平等阁诗话认为此诗只二十八字而做岸之气隘下言表请结合这首诗所表达的情感内容谈谈你的理解
  • 08年崇文区一模下列句子没有语病的一句是
  • 08年崇文区一模阅读下面文字按要求作文60分电视剧西游记伴随观众走过20多年扮演美猴王的六小龄童成为家喻户晓的人物六小龄童拍摄西游记用了17年的时间――从1982年到1998年历史上玄奘大诗西天取经也用了17年当谈到这一点六小龄童感言这个巧合让我对人生有了更多真切的感受其实我们每个人都有一条自己的西天取经路――拼搏进取忠勇仁义百折不挠永不言败经历九九八十一难最后完成自己了理想漫漫取经路其实就是一个自我塑造的过程读了这段文字你一定想到了很多请把你想到的写成一篇完整的文章要求①自拟题目自定角度②除诗歌外文体不限③全文不少于800字
  • 07年湖北卷阅读下面两首唐诗然后回答问题8分华清宫吴融四郊飞雪暗云端惟此宫中落便干绿树碧檐相掩映无人知道外边寒过华清宫李约君王游乐万机轻一曲霓裳四海兵玉辇升天人已尽故宫惟有树长生1两首诗描写了不同时期伯华清宫请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法并作简要说明4分2两首诗各表达了作者什么样的思想感情4分
  • 06年江西卷补写出下列诗文中的空缺部分任选三题6分1纤纤擢素手_______________终日不成章________________迢迢牵牛星2彼童子之师_________________________________韩愈师说3沧海月明珠有泪___________此情可待成追忆_____________李商隐锦瑟4料得年年肠断处_____________________苏轼江城子・十年生死两茫茫
  • 06年四川卷阅读下面的文字完成5―7题溴甲烷溴甲烷又称溴代甲烷或甲基溴是一种无色无味的液体它具有强烈的熏蒸作用能杀灭许多有害生物是一种高效广谱的杀虫剂它对土壤具有很强的穿透能力能穿透到未腐烂分解的有机体中从而达到灭虫防病除草的目的土壤熏蒸后残留的溴甲烷能迅速挥发短时间内即可播种因此溴甲烷是目前最受农民欢迎的一种土壤熏蒸剂由于溴甲烷无色无味为了保证使用者的安全常常在这种熏蒸剂中加入约2%的催泪剂作为警报剂但是前段时间联合国环境规划暑发表一项声明敦促全世界进一步限制使用溴甲烷与真菌细菌病毒昆虫等生物相比人可能更脆弱所以作为一种对有害生物所向披靡的杀虫剂它对人的毒害也是显而易见的它是一种强烈的神经毒剂可对人的皮肤肺肾脏和肝脏造成直接的损伤中毒严重者可出现心脏衰竭休克等症状个别中毒者还会双目失明据统计目前世界上溴甲烷用于壤消毒的量约占溴甲烷消费总量的70%经溴甲烷消毒后的3―壤有助于农作物的生长然而溴甲烷相似杀灭病原菌的同时也杀灭了土壤中一些对农作物生长有益的生物而这些生物对于调节土壤的微生态抑制病原菌的种群数量和改善土壤结构都是至关重要的所以经溴甲烷熏蒸处理后土壤中的生物种类急剧减少形成一种生物真空的临界状态由于没有其他种类生物的竞争和牵制农作物的病原菌势必大量繁殖积累这就影响了农作物的正常生长反过来又不得不加大溴甲烷的用量从而进入恶性循环更为严重的是溴甲烷在使用过程中会排放到大气中影响大气臭氧层破坏大气环境正式由于溴甲烷存在不光彩的一面一些国家组织和发达国家呼吁尽快禁止使用溴甲烷1997年9月蒙特利尔议定书第九次缔约方会议决定发达国家于2005年停止生产并禁用溴甲烷发展中国家从2005年起每年溴甲烷的生产量和消耗量不超过1995―1998年间平均用量的80%并且将于2015年最终淘汰溴甲烷由于世界各国对禁用溴甲烷十分重视加上蒙特利尔议定书的限制许多国家和地区都在采用相应的措施目前已经有15个发达国家明确表态不再使用溴甲烷不过如果这一承诺不能兑现87个发展中国家将不可能在2015年放弃使用溴甲烷5.根据文意下列对溴甲烷最受农民欢迎原因的表述不正确的一项是A.溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效光谱的杀虫剂B.溴甲烷是一种对土壤具有很强的穿透能力的土壤熏蒸剂C.溴甲烷能穿透到未腐烂分解的有机体中起到很好的防病作用D.溴甲烷熏蒸土壤后挥发迅速很快就可播种不误农时6.从上下文看下列对溴甲烷不光彩的一面的理解不正确的一项是A.溴甲烷在使用过程中会挥发到大气中破坏大气臭氧层恶化大气环境B.溴甲烷无色无味作为熏蒸剂使用时容易使人放松警惕从而存在安全隐患C.溴甲烷虽然能杀灭病原菌但同时也杀灭了土壤中一些对农作物生长有益的生物D.溴甲烷可使有的中毒者出现心脏衰竭休克双目失明等症状7.以下理解符合原文意思的一项是A.熏蒸土壤时溴甲烷能穿透到未腐烂分解的有机体中抑制病原因菌的种群量和改善土壤结构从而形成一种生物真空的临界状态B.蒙特利尔议定书第九次缔约方会议决定发展中国家从2005年起每年生产和消耗的溴甲烷总量不能超过1995―1998年四年间用量的80%C.从溴甲烷的特性来看在实际使用中除了用作土壤熏蒸剂之外溴甲烷还可以用于其他物品的熏蒸和消毒D.因为87个发展中国家将在2015年放弃使用溴甲烷所以目前已有15个发达国家明确表态不再使用溴甲烷
  • 05年汉语文全国卷下列句子没有语病的一句是
  • 07年湖南卷请联系自己的生活与感受以诗意地生活为题写一篇不少于800字的议论文或记叙文注意1注意题目中的地字2不得抄袭
  • 06年辽宁卷阅读下面的文字完成18―21题杨柳①丰子恺因为我的画中多杨柳树就有人说我欢喜杨柳树因为有人说我欢喜杨柳树我似觉自己真与杨柳树有缘但我也曾问心为甚么欢喜杨柳树到底与杨柳树有甚么缘其答案了不不可得原来这完全是偶然的假如我存心要和杨柳结缘就可以附会种种理由上去或者说我爱它的鹅黄嫩绿或者说我爱它的如醉如舞或者说我爱它像小蛮的腰或者说我爱它是陶渊明宅边所种的即使要找三百个冠冕堂皇高雅深刻的理由也是很容易的天下事往往如此实际我向来对于花木无所爱好即有之亦无所执着这是因为我生长穷乡只见桑麻禾黍棉花小麦大豆不曾亲近过万花如绣的园林只在几本旧书里看见过紫薇红杏芍药牡丹等美丽的名称但难得亲近这等名称的所有者并非完全没有见过只因见时它们往往使我失望我觉得它们也只是植物中的几种不过少见而名贵些实在也没有甚么特别可爱的地方似乎不配在诗词中那样地受人称赞更不配在花木中占据那样高尚的地位假如我现在要赞美一种植物我仍是要赞美杨柳但这与前缘无关只是我这几天的所感一时兴到随便谈谈为的是昨日天气佳埋头写作到傍晚不免走到西湖边的长椅子里去坐了一番看见湖岸的杨柳树上好像挂着几万串嫩绿的珠子在温暖的春风中飘来飘去飘出许多变度微微的S.线来觉得这一种植物实在美丽可爱非赞它一下不可听人说这植物是最贱的剪一根枝条来插在地上它也会活起来后来变成一大株杨柳树它不需要高贵的肥料或工深的载培只要用阳光泥土和水便会生活而且生得非常强健而美丽牡丹花要吃猪肚肠葡萄藤要吃肉汤许多花木要吃豆饼杨柳树不要吃人的东西因此人们说它是贱的大概贵是要吃的意思越要吃得多越要吃得好就是越贵吃得很多很好而没有用处只供观赏的似乎更贵例如牡丹比葡萄贵是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处而葡萄吃了肉汤有结果的原故杨柳不要吃人的东西且有木材供人用因此被人看作贱的我赞杨柳美丽但其美与牡丹不同与别的一切花木都不同花木大都是向上发展的红杏能长到出墙古木能长到参天向上原是好的但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上似乎忘记了下面的根觉得可恶!你们是靠他养活的怎么只管高踞在上面绝不理睬他呢你们的生命建设在他上面怎么只管含图自己的光荣而绝不回顾处在泥土中的根本呢花木大都如此甚至下面的根已被斫而上面的花叶还是欣欣向荣在那里作最后一刻的威福真是可恶而又可怜惜!杨柳没有这般可恶可怜的样子它不是不会向上生长它长得很快而且很高但是越长得高越垂得低千万条陌头细柳条条不忘记根本常常俯首顾着下面时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞或者和它亲吻好像一群活灵活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏而时时依傍的慈母的身傍去或者扑进慈母的怀里去使人见了觉得非常可爱自古以来诗文常以杨柳为春的一种主要题材写春景曰万树垂杨写春色曰陌头杨柳或竟称春天为柳条春我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故实因其树有一种特殊的恣态与和平美丽的春光十分调和的原故这种特殊的姿态便是下垂不然当春发芽的树木和知凡几何以专让柳条作春的主人呢只为别的树木都凭仗春的力而拼合向上一味求高忘记自己的根本其贪婪之相不符合于春的精神最能象征着春的神意的只有垂杨[注]①杨柳泛指柳树古人因杨树之实也成白絮飞散故常以杨称柳杨柳多通用如垂柳也称垂杨18.积极向上是令人赞赏的作者却觉得一般花木的向上可恶这矛盾吗为什么4分19.最能象征春的神意的只有垂杨请根据文意对这句话加以阐释4分20.文章对牡丹花等花木的称呼大多用第三人称而在第五自然段中却有两处用了第二人称这样写有何作用请赏析4分21.请概括本文的主旨作者在展现这一主旨时行文上有何特点请赏析6分
  • 07年重庆卷阅读下文完成第15~18题告别三峡赵本夫告别三峡已经讲了几年其间除去旅游部门炒作的成分全国和世界各地的游客多是怀着真诚惜别的心情去三峡的长江浩浩荡荡自由自在地奔腾了亿万年第一次被人类强行改变它的面目今年六月大坝蓄水后上游六百多公里的长江将变成一个狭长而巨大的水库三峡将不再是昔日的三峡长江也不再是过去的长江了它将失去许多原始的形态和野性变得温顺驯服建造三峡大坝是经过科学论证的我们不怀疑它将在防洪发电航运等诸多方面发挥特殊的功用但当这条亘古以来一直追求自由的大水终被锁住时人们还是蓦然生出一种怜惜怅然和失落去年十月底我终于去了三峡正是深秋时节长江两岸的山峦有些冷峻之气无边落木萧萧下不尽长江滚滚来我的确感受到了大江的气势但老实说三峡并没有我想象中那么美丽奇伟山不够绿水也不够清浑黄的江水泥汤一样翻滚流淌江面上往来船只很多有客轮那上头满载着告别三峡的游人也有货船装满各种各样的物资船体吃水很深看了让人揪心江面繁忙而嘈杂即使面对美景也少了从容欣赏的情趣只感到一种紧迫和忙乱此时距三峡明渠截流只有几天的时间了届时将要断航该运的急用的货物要赶快运出天南海北赶来的游客要最后看一眼原始的三峡那时我和所有的游客一样都显得多情而惆怅但在后来的日子里当我实地目睹了涪陵万州云阳巫山等地移民拆迁的许多现场后却突然发现自己和游人的多情惆怅是多么的空洞在整个三峡库区有一百多万移民其中有十二万人迁去外省定居剩下的或远或近也都要离开自己的家园长江两岸到处可见残墙断壁瓦砾成堆一座座县城一个个乡镇和村落全都成了废墟百万移民为三峡工程建设所作出的巨大牺牲他们舍弃祖辈生活的土地远离家乡的故事搬走前夜一村人在露天场地上喝告别酒时相拥而泣的场面临行前向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜的情景一次次让我动容让我顿生敬意那时我才真切感到他们才是告别三峡的主角游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的告别不一定都是坏事在远离长江的地方我同样也看到了一座座崭新的城市和村镇三峡移民已经开始新的生活建设新的家园其实在今天的中国移民已不应再被看成苦难的象征中国所有的城市都在急速发展正是因为新移民走了进来而为数更多的遍布全国的打工族和流动人口正像鸟儿寻找新的栖息之地随时准备把家乡作故乡把他乡作家乡在人类历史上移民总是伴随着苦难和生离死别但同时也促进了经济文化的交流乃至人种的优化移民从来就是一股活水当年如果没有欧洲移民就不会有今天的美利坚中国人固守家园终老一生的传统观念已经发生了变化移民正成为当今中国具有活力和开拓精神的一个群体2003.2.1415.游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的这句话在文中的含意是什么?4分16.梳理文章结构回答下列问题1文章在材料安排上有何特点?4分2告别不一定都是坏事这句话在文中有何作用?2分17.全文渗透着作者告别三峡的强烈情感请具体说明其情感的变化6分18.文章第三段中写三峡移民告别时相拥而泣临行前磕头祭拜第四段又写中国人固守家园终老一生的传统观念已经发生了变化这样写是否矛盾?请作简要分析6分
  • 08年湖南卷从下列角度中任选一个写300字左右的文章赏析14分1从主题思想的角度赏析谈静2从说理技巧的角度赏析谈静
  • 08年北京卷读下面这首诗完成①―③题10分酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老相望各一涯离怀消浊酒愁眼见黄花天地存肝胆江山阅鬓华多蒙千里讯逐客已无家注释顾炎武明清之际著名学者诗人明末投身反宦官权贵斗争清兵南下参加人民抗清起义入清后多次拒绝清廷征召流亡北方考察山川形势志存恢复①下列对诗句的理解不正确的一项是2分A.是日惊秋老是无情的日月送来秋天催人衰老令人震惊B.相望各一涯天各一方遥相瞩望C.离怀销浊酒离别的情怀只能借浊排遣D.逐客已无家__之人已无家可言②天地存肝胆江山阅鬓华中的肝胆和阅在这里各是什么意思这两句诗表达了作者怎样的思想情感4分③一般认为顾炎武的诗风接近杜甫请指出顾炎武这首诗的风格特征并作简要分析4分
  • 08年江苏卷阅读下面这首唐诗然后回答问题登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游凤去台空江自流吴宫花草埋幽径晋代衣冠成古丘三山半落青天外一水中分白鹭洲总为浮云能蔽日长安不见使人愁【注】①一水亦作二水1分别概括这首诗颔联和颈联的内容并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨4分2总为浮云能蔽日一句用了何种修辞手法尾联表达了诗人什么样的思想感情
  • 05年汉语文全国卷阅读下文完成17―30题共42分一个牧羊人的奇迹①在新疆博格达山峰之麓有一个叫包家槽子的小村村里有一个叫吴庭德的老人他是茫茫戈壁滩上一个普通得不能再普通的老人他以放羊为生和村里所有的老人一样平平淡淡地步入人生的暮年②吴庭德一大把年纪生活本来就比较困难如果说他会创造奇迹村里人都会异口同声地说就他不可能!换了你也一定会如此斩钉截铁地说是啊这么大年纪的老人大半辈子都这么平凡地过来了怎么可能创造奇迹呢③90年代的一天吴庭德老人赶羊到村子南边百米远的地方看见一群陌生人在竖一块木牌陌生人开着汽车走了老人上前一看只见上面写着亚洲大陆地理中心八个大字他微微一笑陷入了沉思他想既然是中心那一定不简单啊!那一刻他做出了一个不简单的决定每天守护这个中心牌④白天放羊的时候吴庭德就守在亚心木牌的周围看着它不受牲畜破坏下雨怕它淋着晚上怕它冻着家里人笑他太傻国家又不给一分钱凭什么看宝贝一样地看着它村里人笑他太痴一块木牌值得那么神经兮兮吗吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风执著地守望亚心⑤亚洲中心设立之后许多游客从世界各地赶来尽管只是一块孤零零的木牌他们也看得十分高兴毕竟与亚洲大陆的中心点零距离地接触了一番游客们参观亚心免不了和吴庭德老人聊上几句茫茫戈壁在这亚洲中心的位置吴庭德成了唯一的活风景为了让游客沾上中心的气息吴庭德想了一个办法每天砸一个小石头把小石头砸成动物的模样然后再砸出亚洲中心四个字他把这些亚心石低价出售给来参观的游客老人砸出的亚心石简单得近乎石器时代的遗物然而照样卖得火⑥四年过去了老人靠亚心石赚了一笔钱就在这一年国家投资150万元建了一座高大的亚洲大陆地理中心塔四个A.亚洲英文单词的第一个字母型柱子合成一起直刺云霄中间垂一个巨型圆锥直指亚洲地心慕名前来参观的游客骤然增多家人期待吴庭德多砸出一些亚心石来卖肯定能赚大钱⑦然而吴庭德老人不但没有上交卖亚心石的钱给家里反而把家里的四十只羊全卖了用所得的钱买了两块雕石狮的石料从此以后老人每天在亚心塔旁边一斧一凿地雕刻石狮两年过去了他雕出了一雄一雌两座栩栩如生的石狮他对游客说我怕亚心塔太孤单了就刻了这两个石狮一个代表成吉思汗一个代表文成公主⑧值得一提的是吴庭德老人压根儿没学过雕刻!⑨远方有一位游客得知吴庭德老人创下如此人间奇迹特意为他塑了一尊铜像表达了对他的崇高的敬意!⑩如果你有机会去亚心塔参观你一定会被吴庭德老人的石雕吸引住的这两尊石狮以无声的方式告诉你执著和痴情就是创造奇迹的一斧一凿有这两样东西在一个普通的牧羊人也能创造出人间奇迹17.为什么村里人都异口同声地说吴庭德不可能创造奇迹5分18.文中亚洲大陆地理中心所指是2分A.亚洲大陆地理科学研究中心B.亚洲大陆地理研究中心C.亚洲大陆地理位置中心D.亚洲大陆地理信息中心19.④自然段中能概括本段文意的句子是2分20.下列选项中对吴庭德砸亚心石的用意表述准确的一项是3分A.低价出售给游客赚点钱B.为了给亚洲中心增加景观C.为了不断提高自己的雕刻手艺D.为了宣传亚洲中心给游客当作纪念21.给⑤自然段划分层次在文中用||标明3分22.依据⑤自然段文意最符合世界各地游客来亚洲中心参观的主要目的的一项是3分A.观看亚洲中心的木牌B.体验与亚洲中心零距离接触的感受C.拜访亚洲中心的活风景吴庭德老人D.得到一块带有亚洲中心四个字的亚心石23.在⑤自然段中作者为什么连用四个砸字形容吴庭德制作亚心石的情形3分24.吴庭德雕刻石狮表现了他对亚洲中心怎样的感情3分25.⑦自然段中描写吴庭德刻石狮为什么改用了雕刻一词3分26.吴庭德从开始守护亚心到他刻成了两个石狮至少经历了几年的时间3分27.本文在写作方法上没有采用的一种方法是2分A.前后呼应B.正侧映衬C.倒叙插叙D.叙议结合28.下列句子没有采用拟人修辞方法的一句是2分A.下雨怕它淋着晚上怕它冻着B.我怕亚心塔太孤单了就刻了这两个石狮C.如果你有机会去亚心塔参观你一定会被吴庭德老人的石雕吸引住的D.这两尊石狮以无声的方式告诉你一个朴实的道理29.下列短语不是成语的一项是2分A.斩钉截铁B.端端正正C.冷言冷语D.栩栩如生30.为什么说吴庭德老人的所作所为堪称是一个奇迹6分
  • 06年四川卷下列词语中没有错别字的一组是
  • 04年汉语文全国卷将下列句子组成意思连贯的话排序正确的一项是①这样当树脂被埋在地下经历了几千万年变成琥珀时小动物仍然被保留在里面②为什么有的琥珀里面包有小动物呢③最后小动物完全被裹进树脂里④有时它们从树下经过或者停留在树干上⑤原来在古代的森林里生活着各种各样的小动物⑥碰巧一滴树脂落下来⑦被粘住的动物越是挣扎就粘得越牢⑧粘稠的树脂一下就粘住了这些小动物
  • 08年石景山一模下列各组词语中没有错别字的一组是
  • 04年汉语文全国卷下列短语的搭配不完全恰当的一项是
  • 07年江西卷阅读下面的文字完成6―8题书斋凝石书斋顾名思义是读书的房间同时也是藏书的地方还是书写的地方读书藏书书写是书斋的基本功能后来文物古玩的收藏和鉴赏常在这里进行诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行书斋是以个人名义建立以主人和密友为主体进行文化艺术活动的中心书斋姓文所以别名称作文房早在春秋时期与朝廷兴建的学校――官学不同诸子百家大兴私人讲学之风诸子家中的讲学之处往往白天是课堂晚上就成了读书的地方这应该就是书斋的雏形汉代儒家学者和诗赋作家均有自己的书斋从事文化艺术活动因此可以说汉代是书斋兴起的时期唐代是一个相对自由开放多元化的时期文化艺术繁荣而发达学术氛围也比较宽松可以说盛唐是书斋成熟的时期如杜甫在成都的草堂就是典型的文人书斋在中国传统宅院中书斋往往是民居中唯有的精神场所它一般位于宅院的僻静之处如有后花园必与之相邻以形成高雅恬淡的良好环境书斋有三大特点一是文化传承的汇集点书斋的主体――读书人或做学问的人在这里藏书在这里读书在这里思索以往优秀的文化在这里以研读考证校注阐发的方式得以传承中华民族的文明之光在这里化整为零熊熊燃烧然后又影响社会的发展进程使文化得到最好的传承和发展二是个性创造的发酵池书斋是个人的领地是书斋主人个性得以施展的空间在这里他们的创造力得以进发从而产生出新的思想创造出新的艺术使得文化发展的链条上不断有闪动的灵光三是人与自然和谐的典范书斋宜明朗清净不可太宽敞明净可以使人心情舒畅神气清爽太宽敞便会损伤目力窗外四壁藤萝满墙中间摆上松柏盆景或剑兰一二盆石阶周围种上青翠的芸香草书斋中宜设长桌一张放古砚一方置笔筒一个墙壁上挂古琴一把书斋右边设一书架书架上陈列周易古占等书及字帖画卷人独坐于书斋之中或对日吟诵或秉烛夜读于书斋里享受一份清福从学问中得到一份快乐进入21世纪人们对传统的兴趣在逐步衰减有些人认为作为传统文化标志的书斋也将被读图时代的电脑和网络所替代然而从文化发展的宏观趋势上看在新的时代书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象随着社会发展带来的人们物质生活条件的改善必然促进精神文化生活品位的提高这为书斋的普及提供了基础今天历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐地统一在一起书斋永远是中国文人的精神家园转引自新华文摘2007/2有删改6.根据文意下列对中国传统书斋的表述不正确的一项是A.书斋是文人读书藏书写书作画以及从事其他文化艺术活动的地方B.书斋姓文其中所设书桌文具字帖画卷等都体现了主人的兴趣爱好和精神追求C.书斋空间一般较小大多位于宅院的僻静之处环境优雅明朗清净D.书斋是私人讲学的地方白天是课堂晚上便是书房7.下列对书斋永远是中国文人的精神家园这句话的理解不符合原文意思的一项是A.书斋是私人空间置身其中可以充分展示个性施展才华并且从学问中得到快乐B.书斋的格局布置和装饰大多体现了中国古人天人合一的思想这也正是中国文人一直追求的精神境界C.书斋作为一种传统文化已深入到中国文人精神生活的方方面面成为他们精神生活的重要内容并将永远存在D.书斋往往是传统民宅中唯有的精神场所历代文人在这里辛勤耕耘研究学问优秀的民族文化得以传承和发扬8.下列表述符合原文意思的一项是A.书斋发源于春秋兴起于汉代成熟于盛唐杜甫草堂就是成熟时期文人书斋的典型B.汉代是书斋的形成期儒家学者和诗赋作家的文化艺术活动都在自己的书斋中进行C.21世纪是信息时代作者担心作为传统文化标志的书斋也将被读图时代的电脑和网络所替代D.现代社会物质生活条件的改善使人们精神文化生活品位的提高和书斋的普及成为必然趋势
  • 06年四川卷阅读下面的文字完成14―17题乡村的瓦冯杰乡村的瓦大都呈蓝色那种蓝不是天蓝也不是海蓝是近似土蓝我们乡下有一个词说得准确――瓦蓝这个词属于瓦的专利在我的印象里瓦是童年的底筮丝韭选出垒挝!旦奎!瓦更是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮若在雨日来临时刻瓦会更显出自己独到的神韵与魅力雨来了那一颗颗大雨珠子落在片片房屋的羽毛上胆子大的会跳起多情的会悄悄滋润到瓦缝最后才开始从这面蓑衣上滑落从屋脊上再过渡到屋檐浩浩荡荡穿越雨瓦的通道下去回归大地从而完成一方方瓦存在的全部意义瓦有对称之美任何人看到乡村里的瓦都会想到一个成语叫鳞次栉比如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦.瓦在骨子里是集体主义者它们总是紧紧的扣着肩并肩再冻再冷也不松手在冬天它们能感到彼此的体温像肌肤相亲的爱人贴得密不透风正团结在月亮缓缓上升的乡村里当瓦还没有走上屋顶是生命里的籍贯一栏早就填上了是两个粗拙的字叫乡村你一个疯孩子或者老人用颤巍巍的笔所写是的瓦更是一种对乡村的坚守在瓦的记忆里所有的飞鸟都是浪子与过客都是浮云与苍狗籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市它晕头转向无所事事毫无用途城市里的幻影夜色与镭射霓红拒绝它有一片瓦迷路了它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物最后被拉向城市当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边城市人就爱过河拆桥瓦看着身上籍贯一栏早已被风的手擦模糊了瓦上的风景只有一种那就是瓦松我们那里叫蓝瓦精这称呼多气派啊!那些一棵棵站在瓦上的小小生灵因为听风观雨的缘故已经一位位聪明成精了且慢它们还是乡间郎中呢乡村药谱如是说瓦松又名天篷草瓦莲草向天草清热解毒我小时候得过恶性疟疾久不见愈姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松炖汁连服止住了小时候我常在梦里想到那些瓦松站在我外祖母的屋脊上距着脚丫在我不知不觉的夜半时刻正一颗颗摘星星呢那一顶北斗七星的长勺低低地垂落下来一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠终于一不小心有两颗最大的掉下来缓缓地落在我眼角当我的灵魂有一天回归大地就请瓦在上面扣上小小的一方有你瓦的余温还有你瓦的纹络这一方故乡的小房子泥与水组合的小房子草气上飘摇的小房子你罩着我像谁夜半耳语睡吧孩子这叫归乡14.文中说在我的印象里瓦是童年的底片能冲洗出乡村旧事请解释这句话的含意4分答15.作者从乡村的瓦中感受到了什么结合全文简要回答4分答16.文中第六段写到有一片瓦迷路了为什么瓦会迷路作者这样写有什么意义6分答17.结合原文回答下面问题8分1文章是从哪些方面写瓦松的作者为什么要写瓦松答2文章最后两段写了我与瓦对话的情景这样写有什么好处答
  • 08年海淀区一模下列句子中没有语病的一句是
  • 08年辽宁卷依次填入下面一段文字横线出的语句衔接最恰当的一组是红星小学门卫王然被区教育局评为十大感动小热病物他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字为家长提供了很多方便门卫感动校园体现的就是一种服务育人的精神①学校里的教师是在教书育人②这不只是像背书那样背出来的③要叫出全校学生的名字实在不容易④校园内的管理服务也无不在体现育人的功能⑤能叫出几个学生的名字很简单⑥这是关爱学生日积月累的自然结果
  • 07年山东卷阅读下面的文字完成19―22题18分梦碎雅典杨明马小林奥蒂又输了这次依然输给了坏运气这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久但好运却从未降临到她的头上当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时她追求了一生的梦想化作了一场噩梦奥蒂已经赢得过一次百米冠军可以说没有任何一个女子田径选手能在37岁高龄依然在世界赛场上奔跑也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇更多的莫名其妙的不幸这次大赛前她以10秒96的成绩排名今年世界第三美国的奥运冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛这给了奥蒂一次绝好也是最后一次竞争世界短跑女皇的机会经过三轮出色的表现奥蒂最终站到了决赛起路线前观众送给她的激励掌声超过了所有其他选手她太珍惜这次机会了这将是她人生最关键的一次搏击就像剑手要毕其功力于一击奥蒂蹲下了全场静默着发令员举起手臂反常的两声枪响表明有人抢跑所有人跑出后都停下来惟独奥蒂没有听出是犯规的枪声这对于比赛经验最丰富的她来说真是不可思议起跑通常不好的奥蒂这次启动完美之极她像旋风般掠过跑道人们惊呆了夜色中孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点转瞬之间她已经跑过80米!在全场的惊呼声中奥蒂停下来她意识到发生了可怕的事情此时全场再次静默得反常在这片静默之中奥蒂转身面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着奥蒂为什么总是不幸的奥蒂!人们想起在1993年的世界锦标赛百米决赛中奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线成绩均为10秒82但是国际田联通过录像将金牌判给了对手站在银牌领奖台上奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象历史居然惊人地再一次重演!1996年奥运会百米决赛上奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯又一次成为无可奈何的伴娘让世界唏嘘不已去年底奥蒂曾经决定退役捧着一大堆银牌和铜牌心怀不甘的她宣布改当时装设计师当时世界上所有的体育爱好者都将深深的敬意献给这位不是世界百米冠军的女皇现在奥蒂那两条修长的腿沉重地走着分明是一步一个坎坷一步一个艰辛那条跑道浓缩了她20多年的运动生涯和一个未能如愿的梦数万观众以静默表示着他们的深深的同情出乎所有人的意料奥蒂没有沮丧没有发脾气她的脸上是坚毅的神情起点前奥蒂再一次蹲下再一次使出毕生的气力去拼搏但结局是大家可以预料的仅获第七名奥蒂以永不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克精神她的世界百米冠军梦虽然没有实现但在世人的心中奥蒂何尝不英雄!新华社雅典1997年8月3日电19.文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分请结合本文分析其作用4分20.文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料这样写有什么作用4分21.怎样理解在这片静默之中奥蒂转身面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着这句话在文中的含意5分22.作者在文章结尾说她的世界百米冠军梦虽然没有实现但在世人的心中奥蒂何尝不英雄!请结合奥林匹克精神谈谈你的认识5分
你可能感兴趣的试题