“__”中，刘__曾拿出《中华人民共和国__》悲愤地抗议道：“我是中华人民共和国__，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫__的尊严，谁要罢免我__，要通过审判，也要通过人民代表大会。你们这样做，是在侮辱我们的国家。我个人也是公民，为什么不让我讲话？__保障每一个公民的人身权利不受侵犯。破坏__的人，要受到法律的严厉制裁的！”但毫无结果，刘__最终含冤而死，成为共和国第一大冤案。刘__案说明了（）

请为下面的新闻报道写一段新闻简评要求语言简洁观点鲜明论证合理要求至少运用引证和例证法论证3月2日在山东省济南市城肥清运管理二处会议室5名大学生淘粪工和城肥二处的负责人签订了聘用合同正式成为城肥清运队伍中的新成员他们的工种是淘粪工大学生淘粪工的合同期限是5年据了解不少求职者表示不愿当淘粪工但听说淘粪工是事业单位编制收入有保障时都表示愿意考虑这一职位到报名截止时一共有391人报名其中还有1名研究生大学生更是比比皆是

请在庄子屈原史铁生中任选两人为对象仿照下面的示例各写一段话要求修辞手法相同句式基本一致示例鲁迅是寂寞的在浓黑的悲凉中在麻木愚弱的民众中独自彷徨呐喊但他却在寂寞中找到了民族真正的病根为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方庄子是寂寞的屈原是寂寞的史铁生是寂寞的

请以渴望为题写一篇文章要求1立意自定2文体自选3不少于800字

下列句子中没有错别字的一句是A.演译化妆品要言不烦置之死地而后生B.嘉宾增值税共克时艰冤家易解不易结C.威慑公积金一如继往磨刀不误砍柴工D.安分家具城统筹兼顾宰相肚里能撑船

下列句子中没有通假字的一项是

阅读下面语段回答问题应美国国防部长威廉?佩里的邀请中央军委副__国务委员兼国防部长__上将今日离京前往美国进行为期10天的正式访问__此行是对美国国防部长佩里1994年10月访华的回访最能准确复述这段话主要意思的是

阅读下文完成文后各题关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性他们的悲剧中都只有一个突出的中心人物关汉卿的窦娥冤中中心人物自然是含冤赴死的窦娥莎士比亚的哈姆雷特麦克白李尔王奥赛罗中中心人物则显而易见地分别是哈姆雷特麦克白李尔王奥赛罗当然莎士比亚的另外两部悲剧罗密欧与朱丽叶和安东尼与克莉奥佩特拉中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶安东尼与克莉奥佩特拉拉两对情侣但他们都是可以当作一体看待的两位戏剧家的核心人物设置手法区别于后来出现的花开两朵各表一技的双主角甚至多主角的戏剧人物设置体现了较为保守的戏剧人物设置手法符合单一戏剧线索的要求关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明正邪明晰的典型人物正面人物就是一身正气意志坚定抗争到底的典型反面人物则是狡猾奸诈恶毒卑鄙瞒上欺下的典型这种人物的脸谱化和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的同时也体现了由于时代的限制文人思维的固定性一时无法改变相比之下莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷哈姆雷特的优柔寡断奥萨罗的嫉性冲动麦克白的好胜野心等等这些都是人类性格共同的缺憾这样的处理使得英雄的形象既不被刻意夸大又显得明朗鲜活真实可信关汉卿的悲剧窦娥冤说的是劳动妇女受欺压冤枉的故事所以主人公自然是社会的底层百姓而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象她们力量微薄信任所谓的王法寄希望于皇家任用的所谓清官然而却总是事与愿违这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运也颂扬了她们的坚毅__精神而莎士比亚的主人公则必须是贵族这是由他所处时代的局限和受到古代希腊罗马悲剧传统的影响所造成的那时的人们认为只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上才有可能演绎灾难性的悲剧而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的他们的故事只能被写入喜剧中供人嘲弄造成人物命运的原因中外两位戏剧家的看法也不一致关汉卿的人物之所以最后陷入悲剧的结局大多是因为社会势力和当权者的残暴和异族对汉民族的残害所以他会安排一系列代表社会病态的丑恶与奸邪如抢劫霸占巧取豪夺贪赃枉法等恶行来造成主人公的悲剧可见他表现的是悲剧的客观性莎士比亚则相反他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心即悲剧人物之所以走向不幸结局不能归咎于客观原因而应该自己负责另外他的悲剧还存在人物被命运摆布逃不出命运的宿命论色彩下列对这种人物的脸谱化和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的一句话的理解不正确的一项是A.关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统B.关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点C.关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法有关D.关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同下面与之有关的解说与原文不相符合的一项是A.关汉卿戏剧表现的是人物悲剧的客观性而莎士比亚戏剧则表现人物悲剧的主观性B.关汉卿戏剧中的人物陷入悲剧的结局大多是社会原因所致而莎士比亚剧中人物陷入悲剧则是自身原因所致C.关汉卿戏剧往往安排一系列来自于社会环境方面的病态恶行造成主人公悲剧而莎士比亚戏剧则没有此类刻意的安排D.关汉卿的戏剧反映了社会环境是造成人物悲剧命运的原因而莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因故具有宿命论色彩下列表述符合原文意思的一项是A.莎士比亚的罗密欧与朱丽叶和安东尼与克莉奥佩特拉两部悲剧虽然中心人物分别是一对情侣但仍体现了较为保守的戏剧人物设置法B.莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性因此他的戏剧中所描绘的人物显得比较丰满和富于多面性C.关汉卿的窦娥冤中主人公窦娥的悲剧既是社会对底层百姓压迫欺凌所致也是主人公信任王法寄希望于清官所致D.无论是戏剧人物设置还是戏剧人物描绘无论是剧中主人公身份还是造成人物命运原因的揭示关汉卿和莎士比亚都各不相同体现了各自不同的特点

下列加点字注音全都正确的一组是

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根据下面的思路合理展开叙述组成80字左右的语段夏天和冬天各有各的情趣

下面是鲁迅小说药中的一段景物描写请从表达效果的角度予以点评要求语言表达准确简明连贯不超过40字5分西关外靠着城根的地面本是一块官地中间歪歪斜斜一条细路是贪走便道的人用鞋底造成的但却成了自然的界限路的左边都埋着死刑和瘐毙的人右边是穷人的丛冢两面都已埋到层层叠叠宛然闯人家里祝寿时候的慢头

阅读下面的文字完成小题9分每小题3分我们有iPod和黑莓手机手指轻轻触屏就可以选项我们进入了数字化时代我们变得机械化了什么东西都分门别类而时尚设计师也开始将高新科技元素融入服装中近年来背包里开始设计有专放iPod的口袋手袋一般也都有专放手机的小袋子如今前卫的时尚业开始将新科技置于衣料中而不仅仅是为这些好玩的小玩意儿提供存放空间这种新科技服装有时看上去像是来自科幻片有的像是情绪戒指这种服装可以依据穿衣者的举止来感觉和判断他的心情并据此播放适当的mp3歌曲创新是不受限制的有时看起来也可能很荒唐荷兰乌得勒支艺术学院的大学生埃里克设计出一种高科技牛仔裤在大腿部位装有无线电蓝牙键盘后兜里放有鼠标膝盖上装有话筒有些人或许会觉得这种在大腿上敲键盘的方式有点儿不雅但它凸显了这种高技术在推动服装技术的发展还有人利用一种镍钛记忆合金改变服装面料的质地使之发光的嵌料可以移动就像是它们在呼吸有点儿像珊瑚随潮水移动一样英国服装设计师侯赛因·卡拉扬被公认是高科技服装的创始人他两次荣获年度最佳英国设计师的美称伦敦设计博物馆正在举办一场有趣而诱人的展览其展出的全是卡拉扬的杰作这些作品向人们展示了他15年的设计生涯其中的一件作品是由水晶和激光制成的服装可以产生艳丽的光影闪烁的效果还有两件带液晶显示屏的衣服上面显示的是水底世界卡拉扬认为将科技融入时装是创新的唯一途径高科技服装设计师并不期望他们的作品很快会在大街上流行但他们认为他们的努力正在慢慢引导时尚业的创意思维纽约的服装设计师张安骅用热变色布料设计了一款皱褶叠层服装它可展现出一幅纽约市地图生产防寒服的奥尼尔公司研制出一种内置GPS定位系统的导航滑雪服其袖筒上装有液晶显示器可以显示滑雪者的坐标和地理信息还可以导航参考消息摘引美国新闻周刊下列各项中不属于文中所说的融入科技元素的时装的一项是A.近年来服装设计行业设的专放iPod的口袋以及专放手机的小袋子纽约服装设计师张安骅用热变色布料设计的一款皱褶叠层服装C.埃里克设计出的在大腿部位装有无线电蓝牙键盘后兜里放有鼠标膝盖上装有话筒的牛仔裤D.奥尼尔公司研制出的内置GPS定位系统的导航滑雪服下列各项中符合原文内容的一项是A.当今时尚服装设计师将高新科技元素融入服装中是为了取悦消费者有的服装设计师利用一种镍钛记忆合金改变服装面料的质地使之发光的嵌料可以移动给人以动感C.高科技服装设计师期望他们的作品能够很快在大街上流行并能够引领时尚D.高科技服装的创始人侯赛因·卡拉扬曾两次荣获年度最佳法国设计师的美称下列各项中推断不正确的一项是A.埃里克设计的那种时尚牛仔裤很不雅观不会有发展的市场融入科技元素的时装可以判断并调节穿衣者的心情C.当今时尚的创意思维正在为高科技服装设计师的这一努力所引领D.奥尼尔公司研制的那种导航滑雪服可以用于到寒冷荒芜地带探险的人员

阅读下列两则材料回答问题材料一今年在深圳的不少茶馆或者素食馆每天都有一群传统国学爱好者自发地聚集在一起听专家讲解弟子规增广贤丈等国学经典深圳还有一部分企业家出钱出力组织员工一起学国学把国学修养作为考核员工的重要标准材料二早在1998年广州市五一小学就试行读经湖北武汉大学早在4年前就创办了国学试验班发展至今中国大陆有lOO多个城市的800万孩子加入读经行列1请用一句话概括以上材料的内容不超过10个字2你对上述现象有何看法请简要阐述理由150字左右

番茄红果R对黄果r为显性如果把黄果的花粉授到红果的柱头上所结果实的颜色和种子胚的基因型分别是.

阅读下面这首诗歌然后回答问题蜀相杜甫丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音三顾频烦天下计两朝开济老臣心出师未捷身先死长使英雄泪满襟古人评诗时常有诗眼的说法所谓诗眼往往指一句诗中最精练传神的一个字你认为这首诗颔联映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音两句中的诗眼分别是哪一个字为什么请结合全诗简要赏析

文言文阅读阅读下面的文言文完成下面试题盲者说清·戴名世里中有盲童操日者①术善鼓琴邻有某生召而吊之曰子年几何矣曰年十五矣以何时而眇曰三岁耳然则子之盲也且十二年矣！昏昏然而行冥冥焉而趋不知天地之大日月之光山川之流峙容貌之妍丑宫室之宏丽无乃甚可悲矣乎吾方以为吊也！盲者笑曰若子所言是第知盲者为盲而不知不盲者之尽盲也夫盲者曷尝盲哉吾目虽不见而四肢百体均自若也以目无妄动焉其于人也闻其音而知其姓氏审其语而知其是非其行也度其平陂以为步之疾徐而亦无颠危之患入其所精业而不疲其神于不急之务不用其力于无益之为出则售其术以饱其腹如是者久而习之吾无病于目之不见也今夫世之人喜为非礼之貌好为无用之观事至而不能见见而不能远贤愚之品不能辨邪正在前不能释利害之来不能审治乱之故不能识诗书之陈于前事物之接于后终日睹之而不得其意倒行逆施伥伥焉踬且蹶而不之悟卒蹈于罗网入于陷阱者往往而是夫天之爱人甚矣予之以运动知识之具而人失其所以予之之意辄假之以陷溺其身者岂独目哉！吾将谓昏昏然而行冥冥然而趋天下其谁非盲也盲者独余耶余方且睥睨顾盼谓彼等者不足辱吾之一瞬也乃子不自悲而悲我不自吊而吊我！吾方转而为子悲为子吊也某生无以答间诣余言余闻而异之曰古者瞽②史教诲师箴瞍赋矇诵若晋之师旷郑之师慧是也兹之盲者独非其伦耶为记其语庶使览之者知所愧焉【注】①日者占卜②瞽瞽即太师掌管音乐一般都由盲人充任故称瞽下列加点词语的解释不正确的一项是A.召而吊之吊慰问安慰B.而亦无颠危之患危危险祸害C.间诣余言诣拜访探问D.若子所言是第知盲者为盲第只仅止下列加点虚词用法和意义相同的一组是A.天下其谁非盲也其孰能讥之乎B.出则售其术以饱其腹以其乃华山之阳名之也C.而不知不盲者之尽盲也子之武城闻弦歌之声D.闻其音而知其姓氏河曲智叟笑而止之曰下列对本文分析判断错误的一项是A.盲者说闻音知姓氏审语知是非目的在强调观察世界应该举一反三学会推理B.盲者说看世人一眼都是对他自己的一种侮辱这表现了作者强烈的愤世嫉俗之情C.文中说的瞍矇都是指盲人乐师在古代这些盲人乐师负有诵诗训导的任务而师旷师慧则是他们中的突出代表D.本文借盲者之言讽刺世俗贤愚不辨利害不审倒行逆施腐败堕落而不能自可作寓言读也可作杂文读把文中划横线的句子翻译成现代汉语①无乃甚可悲矣乎吾方以为吊也！②吾将谓昏昏然而行冥冥然而趋天下其谁非盲也③乃子不自悲而悲我不自吊而吊我！

边城叙述了怎样一个故事表现了作者什么样的人生追求

下列加点的词语使用不当的一项是

请为下面这则新闻拟出正副标题来要求正标题不超过10个字副标题不超过15个字4月3日日本政府文部省正式宣布由日本右翼学者团体新历史教科书编纂会主持编写的日本教科书审定合格该教科书将于2002年投入使用成立于1997年的编纂会以现行日本教科书带有民族自虚性质为借口编写了否认侵略战争美化侵略战争的历史教科书并于2000年4月送交文部省审校在日本国内舆论的压力下文部省要求编纂会对书稿中137处明显篡改历史美化战争的记述进行修改可是编纂会只做了一些文字修改没有改变书稿中歪曲历史事实美化侵略战争的实质内容

阅读下面的文字完成下列各题悼夏丐尊先生丰子恺我从重庆郊外迁居城中候船返沪刚才迁到接得夏丐尊老师逝世的消息记得三年前我从遵义迁重庆临行时接得弘一法师往生的电报我所敬爱的两位教师的最后消息都在我行旅倥偬的时候传到这偶然的事在我觉得很是蹊跷因为这两位老师同样的可敬可爱昔年曾经给我同样宝贵的教诲如今噩耗传来也好比给我同样的最后训示这使我感到分外的哀悼与警惕犹忆二十六年秋芦沟桥事变之际我从南京回杭州中途在上海下车到梧州路去看夏先生先生满面忧愁’说一句话叹一口气我因为要乘当天的夜车返杭匆匆告别我说夏先生再见夏先生好像骂我一般愤然地答道不晓得能不能再见！同时又用凝注的眼光站立在门口目送我我回头对他发笑因为夏先生老是善愁而我总是笑他多忧岂知这一次正是我们的最后一面果然这一别不能再见了！夏先生与李叔同先生弘一法师具有同样的才调同样的胸怀不过表面上一位做和尚一位是居士而已犹忆三十余年前我当学生的时候李先生教我们图画音乐夏先生教我们国文我觉得这三种学科同样的严肃而有兴趣就为了他们二人同样的深解文艺的真谛故能引人入胜夏先生初任舍监后来教国文但他也是博学多能只除不弄音乐以外其他诗文绘画鉴赏金石书法理学佛典以至外国文科学等他都懂得因此能和李先生交游因此能得学生的心悦诚服他当舍监的时候学生们私下给他起个诨名叫夏木瓜但这并非恶意却是好心因为他对学生如对子女率直开导不用敷衍欺蒙压迫等手段他教国文的时候正是五四将近我们做惯了太王留别父老书黄花主人致无肠公予书之类的文题之后’他突然叫我们做一篇自述而且说不准讲空话要老实写有一位同学发牢骚赞隐遁说要乐琴书以消忧抚孤松而盘桓夏先生厉声问他你为什么来考师范学校弄得那人无言可对多数学生对夏先生这种从来未有的大胆的革命主张觉得惊奇与折服好似长梦猛醒恍悟今是昨非这正是五四运动的初步李先生做教师以身作则不多讲话使学生衷心感动自然诚服譬如上课他一定先到教室黑板上应写的都先写好用另一黑板遮住用到的时候推开来然后端坐在讲台上等学生到齐但学生非常怕他敬爱他夏先生则不然毫无矜持.有话直说学生便嬉皮笑脸同他亲近偶然电过校庭看见年纪小的学生弄狗他也要管为啥同狗为难！学生一方面笑他一方面实在感激也敬爱他夏先生与李先生对学生的态度完全不同而学生对他们的敬爱则完全相同这两位导师同父母一样李先生的是爸爸的教育夏先生的是妈妈的教育我师范毕业后就赴日本从日本回来就同夏先生共事当教师当编辑我遭母丧后辞职闲居直至逃难但其间与书店关系仍多常到上海与夏先生相晤不断地受他的教诲其时李先生已经做了和尚芒鞋破体云游四方和夏先生仿佛是两个世界的人但在我觉得仍是以前的两位导师不过所导的范围由学校扩大为人世罢了李先生不是走投无路遁入空门的是为了人生根本问题而做和尚的他是真正做和尚他是痛感于众生疾苦而行大丈夫事的夏先生虽然没有做和尚但也是完全理解李先生的胸怀的他是赞善李先生的行大丈夫事的只因种种尘缘的牵阻使夏先生没有勇气行大丈夫事夏先生一生的忧愁苦闷由此发生凡熟识夏先生的人没有一个不晓得夏先生是争多忧善愁的人他看见世间的一切不快不安不真不善不美的状态都要皱眉叹气他不但忧自家又忧友忧校忧店忧国忧世他和李先生一样的痛感众生的疾苦但他不能和李先生一样行大丈夫事他只能忧伤终老在人世这个大学校里这二位导师所施的仍是爸爸的教育与妈妈的教育朋友的太太生产小孩子跌跤等事都要夏先生担忧那么八年来水深火热的上海生活不知为夏先生增添了几十万解的忧愁！忧能伤人夏先生之死是供给忧愁材料的社会所致使日本侵略者所促成的！以往我每逢写一篇文章写完之后总要想不知这篇东西夏先生看了怎么说因为我的写文是在夏先生的指导鼓励之下学起来的今天写完了这篇文章我又本能地想不知这篇东西夏先生看了怎么说两行热泪一齐沉重地落在这原稿纸上1946年5月1日子重庆客寓1.简要回答你对文章第一段加点的词语往生蹊跷警惕的理解1往生2蹊跷3警惕2.结合全文简要概括夏丐尊先生的性格特征3.本文是悼念夏丐尊先生的却花了大量笔墨写李叔同先生对此你的看法是什么请简要阐述理由4.下列对本文的赏析不正确的两项是A.本文首尾照应抒发深切哀悼之情主体部分则采用总分式结构行文十分严谨B.本文语言朴实无华在娓娓叙述之中饱含着真挚的深深的悼念之情C.夏先生之死是供给忧愁材料的社会所致使日本侵略者所促成的！这句话深化了主题D.文章第六段写夏丐尊教国文一段生动细致的神态语言动作描写让读者有身临其境之感E.作者对夏丐尊先生没有勇气行大丈夫事一生忧愁苦闷深深感到遗憾和惋惜

下列词语中加点的字读音完全正确的一组是

1法治取代人治是近代社会区别于古代社会的重要特征之一在确定近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用的是A.人权宣言的发表B.社会契约论的出版C.拿破仑法典的颁布D.论法的精神的出版

读图9完成下列各题1甲图中阴影区域的农业地域类型是_________乙图中阴影区域的农业地域类型是___________________2甲图中①②区域种植的主要农作物分别是_____________和___________乙图中阴影区域饲养的牲畜要是___________3甲乙两图所示的农业地域共同的特点是生产规模______大小共同的优势区位条是___________写出其中的两点即可

下列各组词语中没有错别字的一组是

阅读下面这首古诗然后回答问题除夜宿石头驿戴叔伦旅馆谁相问寒灯独可亲一年将尽夜万里未归人寥落悲前事支离笑此身愁颜与衰鬓明日又逢春1诗歌的首联运用了什么写法这样写有什么作用▲2一年将尽夜万里未归人这一联历来为人激赏称其为客中除夕夜之绝唱诗薮请你说说这一联的妙处▲3寥落悲前事支离笑此身一句中既写到悲又提及笑这样写是否矛盾请结合诗歌内容作简要说明▲

Theyreachedatlast_______wasonceatemplewherethefarmersusedtokeepcattlE.A.whatB.thatC.whereD.which

福建卷文本小题满分14分已知直线经过椭圆的左顶点A.和上顶点D.椭圆的右顶点为点和椭圆上位于轴上方的动点直线与直线分别交于两点I求椭圆的方程Ⅱ求线段MN的长度的最小值Ⅲ当线段MN的长度最小时在椭圆上是否存在这样的点使得的面积为若存在确定点的个数若不存在说明理由

一人站在体重计上称体重保持立正姿势称得体重为G当其缓慢地把一条腿平直伸出台面体重计指针稳定后读数为G/则A.G＞G/B.G＜G/C.G＝G/’D.无法判定

阅读下面的文章回答问题史学原以记述近现代事实为主要任务任何时代的近现代史都是史学家的研究中心史学容易触犯政治禁忌成为文字狱和其它变相文字狱的主要对象清代的文字狱几乎等于历史狱朴学反是以经常为中心以小学文字学的训诂音韵为附庸在其范围内的诸子古史考证地理方志等等都和政治现实没有直接关系清代顺康雍乾文网太密文字狱大兴之后史学因为首当其冲而大衰考证学因为可以避祸而极盛便是明证由于中国封建社会历经的时期太长君主权威无限大一切都被严密控制学术界便越来越明显地出现这种极其反常的怪现象现代史成为空白点近代史成为薄弱点古代史成为集中点越古越厚越今越薄甚至有古无今许多学者都成为信而好古者这自然是由于统治者极端__和极端__造成的而学术界死气沉沉学术家畏难避祸以古代史为防空洞避风港也是无法辩解和否认的原因明末清初许多伟大的史学家在国变之后毅然决然地集中毕生精力就亲身见闻去私编明史明史就是他们的近代史当时从学术界老前辈黄宗羲顾炎武王夫之到万斯同全祖望等大史学家多专心致志私著明史把私著明史看作高于一切的神圣的任务黄万全等清初史学家在中国史学史上的地位是难以比拟的因为在十四史中只有史记敢于写到今上即当代史在明代以前如后汉初修的前汉书唐初的官修隋书元初的官修宋史等均属隔代修史而且由于官修那是根本谈不上史德问题的在清代以后如民国初年以清朝遗老为主官修的清史稿等于清王朝的奴才为清王朝的主子服务也是可鄙的只有明清间的一大群史学家敢于不惜牺牲无所畏惧地私著信史实录确为难能可贵这是中国文学史上最值得大书特书的一点这也可见史学是以同现实有密切关系的近现代历史为中心的历史科学工作者必须是大智大勇者缺乏勇敢精神就不可能成为伟大的历史学家下列说法不是导致学术界产生怪现象的原因的一项是A.中国史学多属于隔代修史和官修无法做到信史实录B.史学的研究中心与政治现实有直接联系容易触犯政治禁忌C.史学家畏难避祸缺乏直言事宴的勇敢精神于是转向考证学和古代史研究D.中国封建统治者为维护其__权力采用了极端的__策严密控制学术研究下列对文段内容理解正确的一项是A.清代的考证学极其兴盛是由于顺康雍乾大兴文字狱后史学研究大大衰落造成的B.朴学研究不易酿成文字狱因为朴学以经学为中心以小学的训诂音韵等为附庸它的各方面内容跟政治现实并没有直接的关系C.明代以前后汉初修的前汉书唐初的官修隋史元初的官修宋史等其史学价值都在官修清史稿之上D.黄万全等清初史学家在中国史学史上地位崇高是因为他们私著明史的成就达到了司马迁史记的高度根据文段信息下列推断有误的一项是A.明清间一群史学家私著明史表现出他们尊重历史事实勇于牺牲的可贵精神和品格B.史记在中国史学史上有其重要地位其中一个原因就是司马迁是个大智大勇者敢于记述当代史实C.一个编史者既要有才智识见又要有编修同现实有密切关系的近现代史的经历更需要有勇敢精神才可能成为伟大的历史学家D.史学原以记述近现代事实为主要任务但隔代编修或者出于官修的史书往往不能还原历史的本来面目因而缺少学术价值

下列词语中字形和加点的字的读音全都正确的一项是

从下列材料中选取必要的信息为世界博览会下定义①世界博览会由一个国家的政府主办有多个国家或国际组织参加②世界博览会作为国际性大型展示会其特点是举办时间长展出规模大参展国家多影响深远③世界博览会展现了人类在社会经济文化和科技领域取得的成绩

阅读下面的文宇完成下面小题铁生轶事陈建功1月2号清晨我和妻子赶到八宝山二楼西厅告别室时铁生已经安放在灵柩里了周围只有二三十人吧没有告别仪式也没有人号令鞠躬铁生的妻子__米说大家不要哭铁生不愿看大家哭这个日子本来是定在1月3号的不知为何又提前了一天想了想觉得希米的确是最理解铁生的人铁生说过人之于世应该像徐志摩再别康桥那样悄悄的我走了正如我悄悄的来提前一天或许是为了让铁生走得更为悄悄吧?他谢绝了灵堂谢绝了花圈和挽联谢绝了悲悼他希望朋友们为他高兴高兴他的一生终于战胜了灾难与残缺高兴他终于有一点感悟与思考留存人世高兴他还留下了一份肝脏救治了天津的一个患者留下了脊椎和大脑供医学研究我知道倘若我向希米表达我的难过铁生肯定会在轮椅上笑着看我想着想着我甚至为带来了一个花篮而尴尬起来——铁生和我多次谈到死亡他是如此的淡定和从容他说过的死是一件无须乎着急去做的事是一件无论怎样耽搁也不会错过了的事一个必然会降临的节日而我又何必要带来这个如此常规的花篮和挽带呢?几年前我兼任中国现代文学馆馆长不久为了使展览有所创新决定办一个名为作家友情展的展览我到铁生家闲聊问他有没有代表作家间友情的物件他说要不你把王安忆为我织的一件毛衣拿去?我大喜过望因为还从来不知道安忆居然有这等耐心竞为铁生亲手编织一件毛衣寄来以两个人的知名度这毛衣应可视为文人相亲的典范没想到铁生说出就后悔了他说哎呀说不定人家王安忆不愿说出这件事呢?我当然理解铁生的担心因为和我是朋友才口无遮拦同样低调的王安忆大概也确实不会同意拿这次朋友间的馈赠说事儿话已至此我们就没有继续毛衣的话题铁生对于我历来是有求必应的我想这次他肯定是要挖空心思找另一件事来弥补毛衣之憾少顷他说算啦那毛衣也不好找要不你把刘易斯送我那双跑鞋拿去吧铁生是关心并热爱体育的他说在比赛中赢并不是最重要的重要的是人有了一个向自身极限挑战的机会他还在散文我的梦想里表达过对美国体育明星卡尔·刘易斯的崇敬也许是因为人缺了什么就更喜欢什么吧我的两条腿一动不能动却是体育迷我最喜欢并且羡慕的人就是刘易斯他身高一米八八肩宽腿长像一头黑色的猎豹随便一跑就是十秒以内随便一跳就在八米开外而且在最重要的比赛中他的动作也是那么舒展轻捷富于韵律应该是这篇文章使得铁生在2001年3月间居然有了一次和飞人卡尔·刘易斯的会面那天上午他把自己的一些作品送给了刘易斯刘易斯别回赠以签名的跑鞋刘易斯拍拍铁生送给他的书说我相信这些书一定很棒可惜我不懂中文不能看懂它们这真是个遗憾铁生也指指手里的签名跑鞋说得到您签名的跑鞋应该也是特棒的事可惜我没有健全的双腿所以也深感遗憾!说完两人笑着拥在一起留下了一张珍贵的合影跑鞋的故事并不比毛衣的故事逊色因而成为了作家友情展中体现中国作家和海外交流的佳话文学之于铁生似乎算不上经国之大业不朽之盛事他说过左右苍茫时总也得有条路走这路又不能再用腿去趟便用笔去找而这样的找后来发现利于这个史铁生利于世间一颗最为躁动的心走向宁静然而他用笔螳出的这条心灵之路难道仅仅有着个人救赎的意义吗?或许他就是这样秉持着自己的信念去思考去写作去完成自己的一生的而他的涅槃之路却烛照了我们使我们自惭形秽2011年1月4日有删节第3自然段中想着想着我甚至为带来了一个花篮而尴尬起来结合上下文理解这句话在文中的含意本文是写史铁生为什么花费了那么多的笔墨去描写刘易斯?结合全文用简洁的语言概括史铁生的特点文章结尾说他用笔膛出的这条心灵之路难道仅仅有着个人救赎的意义吗?结合自身的生活感受试探究这救赎的意义

阅读下面语段按要求回答问题经过百年的衰落南水北调工程也许是大运河的最后一次机遇倒流的长江水再次串联起大运河的主要部分生气就此显现一百年来大运河只是在等待一次让它融入新的文明中的机会大运河已经有两千五百年的历史它并不害怕改变但是如何改变却掌握在现代人的手中这段话的主旨是

把下列句子中的画线部分改写成一副对联中国人民在这奔腾不羁的长江边展开了一幅把五千里长江斩断把三峡无数山峰锁住的神奇画卷

下列句子中加点成语使用恰当的一句是

下列各项中对作品故事情节的叙述不止确的两项是5分A.袁术听说刘备接受了曹操的封号怒而起兵大举进攻许吕袁曹两军对垒于官渡曹操兵强粮足且内部团结将士片j命袁军兵弱粮少内部矛盾重重军心涣散加上他优柔寡断而多疑多次坐失良机许攸转而投靠曹操曹操毅然采用许攸的计策亲自带兵夜袭乌巢烧毁了袁军的粮草袁军全面溃败三国演义B.宝玉生日妙玉送来贺帖帖上署有别号槛外人宝玉不知该如何回帖便去问黛玉路遇岫烟得知她与妙玉有交情便询问回帖之事岫烟说妙玉认为汉以来只有纵是千年铁门槛终须一个土馒头两句是好诗所以只要自称槛内人便可称了妙玉的心宝玉听后如醍醐灌顶红楼梦C.三月桃花开时宝玉在大观园里偷偷阅读西厢记黛玉来后发现宝玉读的是西厢记于是也认真阅读记诵起来二人还各借西厢记词句表白打趣宝玉白比张生我就是个多愁多病的身’’比黛玉为莺莺你就是那倾国倾城的貌黛玉说宝玉是银样蜡枪头红楼梦D.等她苏醒过来只见自己已被巡夜的兵卒紧紧围住人们正把倒在血泊里的卫队长抬走教士旱已无影无踪了房间深处临河的那扇窗户敞开着人们捡到一件斗篷猜想这斗篷是军官的她听到周围的人在窃窃私语巫婆刺杀了这位军官弗比斯约爱斯梅拉尔达幽会寻欢克洛德得知消息后乔装打扮跟踪弗比斯并潜藏在他们幽会的房间当看到弗比斯和爱斯梅拉尔达亲热时克洛德妒火中烧从房中蹿山抽出匕首刺进了弗比斯的胸膛克洛德逃走后爱斯梅拉达被逮捕她屈打成招被法庭判处绞刑巴黎圣母院E.对这个女人就是她这会儿他看出了她脸上那种独一无二的神秘特点这种特点使每张脸都自成一格与其他人不同尽管她的脸苍白和丰满得有点异样她的特点与众不同的可爱特点还是表现在脸上嘴唇上表现在略微斜睨的眼睛里尤其是表现在她那天真烂漫笑盈盈的目光中表现在脸上和全身流露出来的唯命是从的神态上法院开庭审判玛丝洛娃的案什两蒙松作为贵族代表参加陪审他在法庭上认出了玛丝洛娃这使他十分震惊他回想起与玛丝洛娃认识与交往的经过认为白己是造成她不幸的罪人.决定帮助玛丝洛娃但由于在陪审团讨论时一时疏忽导致玛丝洛娃被无辜判罪复活

雅典奥运会上我国一名运动员在外国运动员失误后获得冠军在回答记者这次获胜是否有偶然因素的提问时他说不就应该我得金牌著名作家王蒙认为这种回答有些粗糙请你替这名运动员设计一个得体的回答

下列各句中没有语病的一句是

阅读下面的文字完成下列各题佛手之香肖复兴那个星期天我在潘家园旧货市场外面的街上买了一个佛手那时这条街和市场里面一样的热闹摆满了小摊其中一个小摊卖的就是佛手卖货的是个山东妇女十几个大小不一有青有黄的佛手浑身疙疙瘩瘩的躺在她脚前的一个竹篮里百无聊赖的样子像伸出来长短不一粗细不均的枝杈来勾引人们的注意很多人不认识这玩意儿路过这里都问问这是什么呀这么难看扭头就走了没有人买我买了一个黄中带绿的大佛手她很高兴便宜了我两块钱说我是大老远从山东带来的谁知道你们北京人不认！这东西好长时间没有在北京卖了记得上一次见到它起码是四十多年前了那时我还在读中学是春节前在街上买回一个个头儿没有这个大但小巧玲珑长得比这个秀气那时父母都还健在把它放在柜子上像供奉小小的一尊佛满屋飘香我不知道佛手能不能称之为水果它可以吃记得那时我偷偷掐下它的一小角皮的味道像橘子皮肉没有橘子好吃发酸发苦很涩那时我查过词典说它是枸橼的变种初夏时开上白下紫两种颜色的小花冬天结果但果实变形像是过于饱满炸开了裂成如今这般模样它的用途很多可以入药可以泡酒也可以做成蜜饯那时我买的那个佛手没有摆到过年就被父亲泡酒了母亲一再埋怨父亲说是摆到过年多喜兴呀以后我在唐花坞和植物园里看到过佛手但都是盆栽的很袖珍只是看花一样赏景的插队北大荒时每次回北京探亲结束都要去六必居买咸菜带走好度过北大荒没有青菜的漫长冬春两季在六必居我见过腌制的佛手不过已经切成片变成了酱黄色看不出一点儿佛指如仙的样子了我们中国人很会给水果起名字我以为起得最好的便是佛手了它不仅最象形而且最具有超尘拔俗的境界它伸出的杈杈确实像佛手只有佛的手指才会这样如兰花瓣宛转修长曲折中有这样的韵致这在敦煌壁画中看那些端坐于莲花座上和飞天于彩云间的各式佛的手指确实和它几分相似前不久看到了残疾人艺术团表演的千手guān yīn 那伸展自如风姿绰约的金色手指确实能够让人把它们和佛手联系一起我买的这个佛手回家后我细细数了数一共二十四只手指我不知道一般佛手长多少佛指我猜想二十四只除了和千手guān yīn 比它应该不算少了我把它放在卧室里没有想到它会如此的香特别是它身上的绿色完全变黄的时候香味扑满了整个卧室甚至长上了翅膀似的飞出我的卧室每当我从外面回来刚刚打开房间的门香味就像家里有条宠物狗一样扑了过来毛茸茸的感觉萦绕在身旁我相信世界上所有的水果都没有它这种独特的香味在水果里只有菲律宾的菠萝才可以和它相比但那种菠萝香味清新倒是清新没有它的浓郁有的水果倒是很浓郁比如榴莲却有些浓郁得刺鼻它的香味真的是少一分则欠缺多一分则过了界拿捏得那样恰到好处仿佛妙手天成是上天的赐予称它为佛手确为得天独厚别无二致只有天国境界才会有如此如梵乐清音一般的香味西方是将亨德尔zōng jiāo 色彩浓郁的清唱剧弥赛亚中那段清澈透明高蹈如云的哈利路亚视为天国的国歌的我想我们东方可以把佛手之香称之为天国之香的这样说也许并非没有道理过去文字中常见珠玉成诗兰露滋香我想香与花的供奉是fó jiāo 的一种虔诚的仪式那种仪式中所供奉的香所散发的香味大概就是这样的吧金刚经里所说的处处花香散处的香味大概也就是这样的吧它的香味那样持久也是我所料未及一个多月过去了房间里还是香飘不断可以说没有一朵花的香味能够存留得如此长久越是花香浓郁的花凋零得越快香味便也随之玉殒色残了它却还像当初一样依旧香如故但看看它的皮已经从青绿到鹅黄到柠檬黄到芥末黄到土黄到如今黄中带黑的斑斑点点了而且它的皮已经发干发皱萎缩了像是瘦筋筋的只剩下了皮包骨想想刚买回它时那丰满妖娆的样子但让我感到的却不是美人迟暮的感觉而是和日子一起变老的沧桑它已经老了却还是把香味散发给我虽然没有最初那样浓郁了依然那样的清新沁人那一刻我忽然觉得它老得像母亲是的我想起了母亲四十多年前我第一次见到佛手的时候母亲还不老文章题目是佛手之香却从佛手的形色滋味写起这样写好在哪里品味文中加点词语并简析不同的人面对佛手的不同情感①百无聊赖②丰满妖娆为什么把这种水果起名为佛手请结合文章简述其理由文章结尾作者由佛手想到母亲涵义隽永情味深长结合全文这样联想的依据是什么

阅读下面的文字完成下列各题新儒学与书院讲学中国社会由唐以下因于科举制度之功效而使贵族门第彻底消失同时亦因印刷术发明书籍传播方便更使文化大流益易泛滥渗透到社会的下层去到五代宋初雕版印书术正式应用到古代经典上来书籍传播日易日广文化益普及社会阶级益见消融到了宋代新儒学崛兴他们讲的是万物一体之道故说民吾同胞物吾与也他们的工夫则从存天理去人欲入手他们的规模与节目则为古代大学篇中所举的格物致知诚意正心修身齐家治国平天下八项他们大率都像范仲淹那样为秀才时即以天下为己任他们都抱着先天下之忧而忧后天下之乐而乐的胸襟他们全都是具有清明的理智而兼附有zōng jiāo 热忱的书生这一派儒学从宋初开始直到明末清初始见衰替前后有七百年长的时期中国近代文化向社会下层之更深入与更普及全由他们主持与发动他们之间出过不少有名的学者最为后人敬重的则如周敦颐张载程颢程颐朱熹陆九渊王守仁等与这一派儒学相随并盛的则有书院制度与讲学风气汉唐两代国家的公立学校规制颇为详备学员亦极盛只有魏晋南北朝时代公立学校有名无实严肃的讲学风气掌握在fó jiāo 的寺院里宋元明清四代的书院制度则是一种私立学校而代替着佛寺严肃讲学之风的书院的开始多在名山胜地由社会私人捐资修筑最重要的是藏书堂其次是学员之宿舍每一书院常供奉着某几个前代名儒的神位与画像为之年时举行祠典可见书院规模本来是颇模仿佛寺而产生的稍后则几于通都大邑均有书院有的亦由政府大力提倡成立或由政府拨款维持但书院教育的超政治而独立的自由讲学之风格是始终保持的在那时期里政府仍有公立学校国立大学与地方州县学均有尤其如宋明两代常常采取私家书院规制模仿改进但从大体说来一般教育权始终在书院方面始终在私家讲学的手里我们可以说自宋以下一千年的中国是平民学者私家讲学的中国教育权既不属之政府官吏亦不属之zōng jiāo 僧侣了说到讲学的风气最先亦由佛寺传来宋明儒的讲学与两汉儒家的传经可说全属两事传经是偏于学术意味的讲学则颇带有zōng jiāo 精神因此宋明儒的讲学风气循其所至是一定要普及于社会之全阶层的自北宋二程以下讲学风气愈播愈盛直到明代王守仁门下如浙中之王畿以及泰州之王艮他们的讲学几乎全成了一种社会活动同时又因为他们号为新儒家讲的多注重在现实人生与伦常日用因此他们常常不免要牵涉到政治问题如是则私家讲学常要走上自由议政的路而与政府相冲突因此宋明两代亦屡有政府明令禁止书院讲学与驱散学员等事宋代的程颐朱熹都曾受过这一种排斥与压迫最显著的如明代末年的东林党他们是一个学术团体而同时被视为一个政治集团他们虽多半是在野的学者但在政治上形成了绝大的声势因此我们若不了解此七百年来新儒家之精神与其实际的活动我们亦将无法了解近代中国文化动态之枢纽所在节选自钱穆中国文化史导论对文中叙述的新儒学的理解不正确的一项是A.新儒学产生在唐以后的中国贵族门第彻底消失之后B.新儒学以天下为己任其成员是一群在政治上具有狂热的zōng jiāo 热忱的书生C.新儒学从宋初开始直到明末清初才逐渐衰替一直延续了七百年的时间D.新儒学使中国近代文化向社会下层更加普及与深入对中国古代书院制度的理解正确的一项是A.中国古代的教育先经过国家的公立学校的发展然后是公立学校有名无实教育转到佛寺的寺院里最后发展为私立学校而代替佛寺教育B.古代的书院大多修建在名山胜地原因是这些地方远离尘嚣便于学生读书同时书院选址又体现出新儒学高雅的鉴赏品味C.由社会私人捐资修筑的书院一般都有藏书堂有学员宿舍还常常供奉着某几个前代名儒的神位与画像D.私人建立的书院牢牢控制着中国古代的教育大权私塾取代公立学校成为自宋至清一千年来的中国唯一的教育形式以下理解不符合原文意思的一项是A.书院讲学所带有的zōng jiāo 精神必然发展到让文化向社会各阶层的普及B.书院讲学所关注的现实人生与伦常日用常常要走上自由议政的路子C.汉儒传经是偏于学术意味的而书院讲学颇带有zōng jiāo 精神多与政治相冲突屡屡遭到排斥与压迫D.从书院讲学开始的东林党本身既是一个学术团体又是一个政治团体

依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是2010上海世博会中国馆共分为国家馆和地区馆两部分____________________________________________________________________________________国家馆和地区馆的整体布局隐喻天地交泰万物咸亨中国馆以大红色为主要元素充分体现了中国自古以来以红色为主题的理念更能体现出喜庆的气氛让游客叹为观止①地区馆平台基座汇聚人流②宛如华冠高耸③国家馆主体造型雄浑有力④寓意社泽神州⑤天下粮仓⑥富庶四方

阅读下面两则材料回答问题7分材料一2009年10月31日新闻联播用43秒在国内新闻即将结束之时简要报道了钱学森先生逝世的消息材料二2009年10月31日新浪网搜狐网腾讯网等都报道了钱学森先生逝世的消息并详细介绍了他的生平以及对国家的突出贡献1请用一句话概括以上材料的内容2分2你对上述现象有何看法请简要阐述5分

阅读下面得文言文完成下面试题张自新传[明]归有光张自新初名鸿字子宾苏州昆山人自新少读书敏慧绝出古经中疑义群子弟屹屹①未有所得自新随口而应若素了者性方简无文饰见之者莫不讪笑目为乡里人同舍生夜读倦睡去自新以灯檠投之油污满几正色切责若老师然髫龀丧父家计不能支母曰吾见人家读书期望青紫②万不得一且命已至此何以为书自新涕泣长跪曰亡父以此命鸿且死未闻有他语鸿何敢忘且鸿宁以衣食忧吾母耶与其兄耕田度日带笠荷锄面色黧黑夜归则正襟危坐啸歌古人飘飘然若在世外不知贫贱之为戚也兄为里长里多逃亡输纳无所出每岁终官府催科搒掠无完肤自新辄诣县自代而匿其兄他所县吏怪其意气方授杖辄止之曰而何人者自新曰里长实书生也试之文立就慰而免之自新视豪势眇然不为意吴中子弟多轻儇③冶鲜好衣服相聚集以亵语戏笑自新一切不省与之语不答议论古今意气慷慨酒酣大声曰宰天下竟何如目直上视气勃勃若怒群儿至欲殴之补学官弟子员④学官索贽金甚急自新实无所出数召笞辱意忽忽不乐欲弃去俄得疾卒归子曰余与自新游最久见其面斥人过使人无所容俦人广坐间出一语未尝视人颜色笑骂纷集殊不为意其自信如此以自新之才使之有所用必有以自见者沦没至此天可问邪余悲自新之死为之叙列其事选自震川先生集卷二十六有删节［注］①屹屹同矻矻勤奋不懈的样子②青紫古代公卿经带之色这里俯楷高官昱爵③儇轻佻不庄重④弟子员生员对下列的句子中加点词的解释不正确的一项是A.自新随口而应若素了者了明白了解B.不知贫贱之为戚也戚忧愁C.县吏怪其意气怪责怪D.见其面斥人过面当面下面对文章的分析和概括不正确的一项是A.童年丧父的张自新没有因母亲的看法而放弃学习坚持耕读啸歌古人幽然自得B.张自新对吴中子弟的亵语戏笑不以为意也不理解所以无法与他们交流C.作者对张自新的坎坷经历和怀才不遇深有感慨痛惜他的病故写了这篇传D.文中选取张自新读书敏慧耕读奉母等几件事来塑造人物选材典型形象饱满把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴且鸿宁以衣食忧吾母耶译⑵自新辄诣县自代而匿其兄他所译

1中华人民共和国义务教育法颁布于A.20世纪70年代B.20世纪80年代C.20世纪90年代D.21世纪初

依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是①中医多是通过望闻问切等手段来了解从而作出准确的诊断②如今有许多的孩子沉溺于网络游戏多不能自拔父母应当加以③他们的内心深处仍然珍藏着那段美好的岁月已经远离了那个激情燃烧的年代

阅读下面这首唐诗按要求作答晚春韩愈草树知春不久归百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞诗歌描绘了一幅怎样的画面晚春是韩愈诗中颇富情趣的小品人们对诗意的理解诸说不一有人认为蕴含了某些生活哲理请列举两点并说明理由

在下列语段横线处依次填入的句子衔接最恰当的一组名著重拍应有传播民族优秀文化的担当______________________________其未来的发展就会像逐浪的浮萍难以找到自己的根系某些名著重拍对民族文化的肆意放逐实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走的很远①用当代文化去激活民族优秀文化②不应是肆意的精神放逐③无论是一个民族还是一个国家放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守④故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园⑤名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化⑥更要拥抱当代文化的新境界与新天地

下列哪项不是细胞学说的主要内容

下列句子中没有语病的一句是

某细菌有四种营养缺陷型的突变株分别在基因123和4上发生突变它们不能合成生长所需的营养物质G当添加中间产物D.E或F于培养基中测试其生长情形时结果如下表所示[+]表示能生长[-]表示不能生长参与控制此营养物质G合成路径的基因顺序是A.3—1—2—4B.1—4—3—2C.4—1—2—3D.4—2—1—3

阅读下面的文字完成下面小题书画的装裱书画装裱是伴随着书画创作产生和发展的一种特殊的工艺至迟在两晋时代书画装裱进入初创时期在选材样式及技法上还并不完善南北朝时书画装裱有了初步发展产生了卷轴这种装裱样式唐代以人物山水楼宇为题材的大幅绘画勃然兴起书画装裱获得了很大发展产生了卷轴和册页这两种新的装裱样式五代历史非常短暂但绘画艺术却取得了明显的进步对后世产生了深远的影响这一时期由于画绢幅面的扩大大型绘画的创作成为可能一些作品成为屏风的装饰而后人可能在屏风修理过程中将其以单幅作品的形式进行装裱和收藏宋代书画名家层出不穷书画装裱飞跃发展宋代帝王十分喜好书画在宫廷内设立翰林图书院以奉绘事同时又设立装裱书画的作坊制定装裱书画的格式此时书画装裱工艺进入成熟阶段装裱样式有了新的发展产生了著名的宣和装手卷随着丝织技术的发展各种质地花纹的织物为书画装裱提供了丰富的物质基础被广泛用作装裱材料不过著名书画家米芾认为绢比纸耐磨书画展开和卷起过程中二者的相互摩擦容易导致书画磨损因而他主张以纸来托裱书画他的这种观点对后世书画的保存产生了重要影响明代是我国绘画发展的重要时期书画装裱进入发展的黄金时期明朝皇帝把仁智殿作为御用画院并设立了专门从事书画装裱的机构此时江南地区出现了一批通晓诗文书画的文人雅士文人画有了很大的发展在这种背景下以苏州为发祥地的苏裱开始兴起并广受推崇书画装裱出现了普天之下独逊吴中的景象在书画装裱样式方面原有的手卷册页等在装裱样式上更加完备挂轴画已经基本定型并开始普及万历年间在挂轴的基础上产生了对联这种新的装裱样式在装裱理论方面周嘉胄所著的装潢志成为中国历史上第一部专门的书画装裱理论著作书画装裱因为所在的地区以及使用的工具材料的不同加上装裱格调工艺的差异形成了不同的流派和风格清代出现的京裱与苏裱并称为中国书画装裱的两个主要流派京裱古朴庄重讲求防燥防裂苏裱工艺精湛用料考究讲求防霉防蛀直至今日这两个流派仍然影响着中国的书画装裱书画装裱能够更好地表现书画的艺术魅力使书画得以长期保存对繁荣传统文化发挥着独特作用五牛图清明上河图等珍贵名画能够幸存至今很大程度上是经过装裱与修复的缘故下列关于书画装裱的理解不符合原文意思的一项是A.书画装裱选材样式及技法的不完善使书画装裱发展迟缓B.各种质地花纹的织物使书画装裱材料有了更大的选择空间C.书画创作的繁荣能促进书画装裱工艺的不断发展和成熟D.统治者的重视促进了宋明两代书画装裱工艺的不断发展下列表述符合原文意思的一项是A.用纸托裱画作的装裱方式使得我国古代珍贵名画能够幸存至今B.装裱志是我国书画装裱进入发展的黄金时期的重要标志之一C.地理气候的差异使我国不同地区就有不同的装裱流派和风格D.京裱和苏裱两大流派代表我国书画装裱工艺的最高水平根据原文提供的信息以下推断正确的一项是A.五代时期大型绘画因为画绢幅面扩大而只能装裱单幅作品B.讲求防燥与讲求防霉对书画装裱材料有着不尽相同的要求C.社会对苏裱的推崇使江南地区文人画在国内独领风骚D.清代古朴庄重的京裱的出现能够使书画装裱成本下降

阅读下面一篇文言文完成下列各题颜杲卿琅邪临沂人杲卿以荫受官性刚直有吏干天宝十四载摄常山太守时安禄山为河北河东采访使常山在其部内禄山举范阳之兵诣阙陷东都杲卿忠诚感发惧贼遂寇潼关即危宗社时从弟真卿为平原太守初闻禄山逆谋阴养死士招怀豪右为拒贼之计至是遣使告杲卿相与起义兵掎角断贼归路以纾西寇之势杲卿乃与长史袁履谦等谋开土门以背之时禄山遣蒋钦凑高邈率众五千守土门时钦凑军隶常山郡属钦凑遣高邈往幽州未还杲卿遣吏召钦凑至郡计事钦凑至舍之于传舍会饮既醉令袁履谦与参军冯虔等杀钦凑履谦以钦凑首见杲卿喜事交济也是夜稾城尉崔安石报高邈还至蒲城即令冯虔翟万德与安石往图之诘朝高邈之骑从数人至稾城驿安石皆杀之俄而邈至安石绐之曰太守备酒乐于传舍邈方据厅下马冯虔等擒而絷之是日贼将何千年自东都来赵郡又擒之即日缚二贼将还郡杲卿遣子安平尉泉明及贾深张通幽翟万德函钦凑之首械二贼送于京师十五年正月思明攻常山郡城中兵少众寡不敌御备皆竭城陷杲卿履谦为贼所执送于东都禄山见杲卿面责之曰汝昨自范阳户曹我奏为判官遂得光禄太常二丞便用汝摄常山太守负汝何事而背我耶杲卿瞋目而报曰我世为唐臣常守忠义纵受汝奏署复合从汝反乎！且汝本营州一牧羊羯奴耳叨窃恩宠致身及此天子负汝何事而汝反耶禄山怒甚令缚于中桥南头从西第二柱节解之比至气绝大骂不息乾元元年五月诏曰颜杲卿任彼专城志枭狂虏艰难之际忠义在心临大节而奋发遂擒元恶成此茂勋属胡虏凭陵流毒方炽孤城力屈见陷寇仇身殁名存实彰忠烈夫仁者有勇验之于临难臣之报国义存于捐躯嘉其死节之诚未备饰终之礼可赠太子太保对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.阴养死士招怀豪右阴暗地里B.钦凑至舍之于传舍舍安排住宿C.喜事交济也济成功D.任彼专城志枭狂虏枭勇猛下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是A.常山在其部内今操得荆州奄有其地B.杲卿乃与长史袁履谦等设九宾于廷臣乃敢上璧C.太守备酒乐于传舍于其身也则耻师焉D.负汝何事而背我耶青取之于蓝而青于蓝下列各组句子全都直接表明颜杲卿忠诚报国的一组是①惧贼遂寇潼关即危宗社②阴养死士招怀豪右为拒贼之计③履谦以钦凑首见杲卿喜事交济也④城中兵少众寡不敌御备皆竭⑤比至气绝大骂不息⑥夫仁者有勇验之于临难臣之报国义存于捐躯A.①②⑤B.③④⑥C.①③⑤D.②④⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.颜杲卿代理常山郡太守时是安禄山属下安禄山发动叛乱后忠诚感发于堂弟颜真卿等人密谋共同对付安禄山B.颜杲卿与属下用计杀死蒋钦凑并活捉了高邈何千年两名叛军将领然后与儿子颜泉明一起将蒋钦凑之首和高何二贼押送到京城C.颜杲卿据城抵御叛军因寡不敌众且装备用尽被敌人所擒面对安禄山的诘责他慷慨陈词最终因触怒安禄山而遭肢解酷刑为国捐躯D.颜杲卿就义后天子下诏评价他说他面对关系到存亡安危的大事而奋发因此成就了丰功为表彰他守节而死的忠诚天子追赠他为太子太保翻译文中画线句子①.至是遣使告杲卿相与起义兵掎角断贼归路以纾西寇之势②.我世为唐臣常守忠义纵受汝奏署复合从汝反乎！③.孤城力屈见陷寇仇身殁名存实彰忠烈

GreecedeclaredanationalstateofemergencyonSaturdayasscoresofforestfiresthathavekilledatleast46peoplecontinuedtoburnoutofcontrolleavingsomevillagestrappedwithinwallsofflamescutofffromfirefighters.AlthoughmostofthefireshavebeenonthePeloponnesianPeninsulasomebrokeoutontheoutskirtsofAthensonSaturdayforcingtheevacuationofhomesandclosingamajorroadlinkingthecapitaltothemainairportforseveralhours.Thenationalfirebrigadesaidthatbyeveningithadbroughtthoseblazesundercontrolincludingonethatcamewithinaboutsixmilesofthecity.Thecountryhasbeenvulnerabletofirethissummerbecauseofdroughtandthreeconsecutiveheatwavesthatsenttemperaturessoaringover100degrees.Morethan3000forestfireshavedestroyedthousandsofacresofwoodedareassinceJune;theearlierfireskilledninepeoplE.ThelatestspateoffiresonthepeninsulastartedFriday.Stronghotwindshavespreadtheflames.Firefightersexpectthedeathtolltorisebecausetheyhavenotyetbeenabletosearchsomeareasthathadbeenoverrunbyflames.HardesthitbythefireswereadozensmallvillagestaroundthetownofZaharointhewesternpeninsulawhereatleast12peopleincludingsomewhomayhavebeentryingtofleebycarwerekilleD.Scoresofotherresidentsincludingelderlyanddisabledpeopleremainedtrappedintheirhomesphoningintolocaltelevisionandradiostationscryingforhelp.LateSaturdayMr.KaramanlisPrimeMinisterofGreeceappearedonnationaltelevisionanddeclaredthathewasmobilizingallofthecountry’sresourcestocontrolthefirE.Mr.Karamanlisalsosuggestedthattherecentfiresmighthavebeenpurposelyset.SomanyfiressparkedsimultaneouslyinsomanyregionsisnocoincidencehesaidWewillgettothebottomofthisandpunishthoseresponsiblE.Theoverstretchednationalfireservicesarebeinghelpedbyanestimated6000soldiersmobilizedfortheoperation.A.fleetofwater-dumpingaircraftwasexpectedfromFranceGermanyandNorwayafterGreeceappealedtotheEuropeanUnionforurgentassistancE.51.Thewritermainlywantstotellusthat______inthepassagE.A.firefightersbattlesfearlesslyinGreecetocontrolthefireB.constantfiresinGreecehavecausedgreatlifeandwealthloseC.GreeceisfacinggreatdangerasforestfirescontinuetobreakoutD.Greekgovernmentisinvestigatingthecauseofrecentforestfires52.Wecanknowfromthepassagethat______.A.AthenscapitalofGreecewasnotthreatenedinthefireB.GreekgovernmentdidnottakeeffectivemeasurestocontrolthefireC.manypeoplehadtoleavetheirhomestoavoidfireD.allpeopleendangeredbythefirehavealreadygotimmediateandproperhelp53.AccordingtothepassagewhichofthefollowingmightnotcontributetotherecentforestfiresinGreek?A.StormthundersinsummerB.LackofrainfallC.ExtremelyhotweatherthissummerD.Hotandstrongwind54.Wecanlearnfromthepassagethat______.A.nowthefirecrisisinGreecehascometoanendB.assistancefromEUmembersisexpectedtocometohelpGreeceC.firefightersinGreecesofarcanstillmanagethesituationD.thenumberofpeoplewhodieinthefireisexpectednottoriseanymore55.Mr.KaramanlisbelievestheforestfiresinGreece_______.A.isahappeningbychanceB.isanaturaldisasterC.mightbecausedbyhumanonpurposeD.isapunishmentofnature

物理兴趣小组活动中你的伙伴纷纷评论相对论你认为下列评价不准确的是

阅读下面这首诗完成各题鹊桥仙陆游华灯纵博雕鞍驰射谁记当年豪举酒徒一半取封侯独去作江边渔父轻舟八尺低篷三扇占断苹洲烟雨镜湖元自属闲人又何必官家赐与！［注］唐代诗人贺知章年老还乡玄宗曾下诏将与镜湖相连通的一个小湖赐给他以示矜恤词的上阕主要运用了什么表现手法请结合词句简要分析请结合对全词的理解说一说镜湖元自属闲人又何必官家赐与一句表达了词人怎样的思想感情

揣摩上下文意在①处填入四句话在②处填上合适的话收束这个语段其实人生也如四季①____________________________________逝者如斯青春不再躯体的老化是自然规律②_________

阅读下面的文字完成下列各题寂寞天鹅美肖黛1寂寞有时是一种异常美的境界若从最远处窥望湛蓝的深湖似乎会让人感到是很难进入的一切景物在翩翩舞动的天鹅的翅膀下浮游残雪斑斑落在天鹅们的身上也落在长诗短歌般的山水之中天鹅瞄着湖泽优优雅雅地舒展公主似的形影感到不寻常的惬意偶间有庄重的王子腹收羽毛将背骨挺得笔直向公主显现英俊洒脱它们同临一泓湖水有时心怀幽情恪守行规有时也会意会神雌雄彼此调护甜柔富有人情味一种神秘情绪的陶醉让人悟得高洁和温和妍丽和尊严以及雍容和自在的妙处2这湖水是美神遗落的泪珠么3天鹅就依这湖水而栖身生于斯长于斯它们拒绝与狂风险浪共存的一切拒绝兵器相击的声音拒绝车马被役而招致的铁穿鼻蹄钉掌的束缚拒绝金银珠宝在颈间的羁勒拒绝任何形式的人工雕饰它们无声无息地存在它们存在的价值是为大自然的宁静亦是为万物的和谐只有到了同生命揖别的时候它们才会吟出听不真的一曲挽歌渐渐缓缓地幻化于殷勤的清澈里4一生寂寞一死寂寞生死皆美5或许有人专门注意过天鹅平常的鸣叫有形之嘹唳有声之铿锵却很难有人注意天鹅的秀目忽略以至冷落了和人同样重要的心灵之窗天鹅的眼睛极少斜扫四周蛋黄色的一圈细致的宠着瞳光的自信且有慈爱宽容和娇媚从那里发出昭示它们从来就不习惯眯起双目蹙额看人而人却从来就靠眯起双目蹙额看它因为人总是在很远处透过烟波翘首望它的6如若人被人如此看着难免发生疑窦难免会花费些时间去揣摩是被鄙视了被妒嫉了被记恨了还是被怜悯着呢难免会感到受了某种伤害而久久或至少片刻不能宁静于是便拓展人所兼备的最强的语言能力街头巷尾饭后茶余有高吭长喧的有俯耳贴鬓的一时间热闹纷繁难分谁的喉管粗细难辨谁的口音地道有情话有恶语有事实有谣言当然会有些铭言有些忠告慷慨激昂热腾澎湃为了维护也好为了谴责也罢把一个原本就喧闹的世界染濡得愈发喧闹虽然一个没有争战的世界是人们共同向往的7寂寞呵寂寞离人是多么遥迢8但耐得住寂寞的人仍是有的汪曾祺先生有书沈从文的寂寞文中说寂寞是一种境界沈从文笔下的湘西总是那么安安静静的边城是这样长河是这样鸭窠围杨家咀也是这样汪先生言从某个意义上可说寂寞造就了沈从文他的四十本小说是在寂寞中完成的他所希望的读者也是在多种事业里低头努力很寂寞地从事于民族复兴大业的人安于寂寞是一种美德寂寞的人是充实的9时下生活的风尚亦如湖水般的湛蓝建设发展和平安定人们假如真想听清美丽的天鹅在揖别生命时为自己挽歌的词意那就是——拒绝是半个生命索取是半个死亡10寂寞天鹅美文章第一段描写了天鹅怎样的生存状态在全文中有什么作用试简要分析第7自然段在文章中的作用从文中看人怎样才能耐得住寂寞试分条概括文章综合运用了描写议论和抒情等多种表达方式试简要分析

阅读下面的文字完成小题12分每小题3分台湾散文选序节选三十年来台湾文坛的风雨似乎不少但在这片散文世界里却有一种尘埃落定水净沙明的气象可以看作是台湾新散文成绩的一次检阅台湾孤悬海外新文学的土壤同样是五四不过感受时地__的折光同中有异异中有同礼赞自然剖析世态缅归怀往托物寄兴友谊温煦骨肉情亲童年瞬息记忆常新这类传统的散文风格萦洄流贯一脉相承但观察更为细密视野更为开阔抒忧发愤更为深广题材也有所拓展开掘狭巷生涯产生巷道意识区区心房能载得多少宇宙的痛苦!但万家灯火正在迎接归人无线电里的新闻广播也会望衡对宇瞬间把世界勾连成一片鸡尾酒会的热闹与殷勤覆盖着人际关系的冷漠与虚伪偏枯的物质文明不但吞噬自然而且荼毒生灵寄生在现代化的西方社会从护照到各种信用卡号码构成整个生存价值的记号人生已经沦落到仅剩几个数字几个数字就可以道尽人生失根的兰花因花四散的蒲公英门外即天涯的浮浪感失落感生活的新经验给散文园圃带来新意象包孕着深邃的思索表现技法也有新的体同不同程度地从青涩转向黄熟从清浅转向丰深从直白转向蕴藉有的铅华落尽真纯始见娓娓而谈引人入胜有的功候深藏秀丽内含娴娴而来风致自见据所知六十年代的台湾曾爆发横的移植与纵的传统之战现代西方思想风行一时而在这些散文佳作中却绝少见外来虚无消极的影响可见中华民族载高履厚的历史和文化背景赋予了后代多么强大的抵抗力和消化力以下不属于文中提到的台湾散文题材内容的一项是A.赞美壮丽灵秀的山川风物抒发怀抱B.追忆情趣盎然的童年往事温馨亲切的故旧亲朋C.记述横的移植与纵的传统之战的实况D.抒发孤悬海外漂泊失根的肤浅感受对第二自然段中画横线的句子含义理解正确的一项是A.人类已经迈进到信息化社会几个数字就可以传达人生的各种信息B.现今世界已成为地球村通过几个数字的联系天涯即刻成为咫尺C.西方的现代化文明无视人的心灵性情使人生等同于几个冰冷的数字D.生存价值的体现应该有一个量化符号几个数字就承担了这个任务对第三段中有关内容的理解正确的一项是A.六十年代台湾文坛发生过全盘接受西方文学思想还是保持中华文学传统的论争B.社会的特定环境和特定情势使作者的表现技法无法成熟C.台湾散文和其他文体一样都全面抵御了外来文化虚无消极的影响D.中华民族载高履厚的历史文化背景和现代西方文化思潮的风行带给台湾作家不同程度的变化根据原文所给的信息以下说法不正确的一项是A.三十年来台湾散文题材丰富思索深刻技法渐至成熟B.由于台湾特殊的地理政治环境台湾散文作家的作品内容和技巧同中有异异中有同C.台湾散文同样受五四新文学的影响贴近生活关注社会D.植根于深厚的民族文化散文才能健康发展有所创新

阅读下面的文言文完成下列各题亲政篇明王鏊交则泰不交则否自古皆然而不交之弊未有如近世之甚者君臣相见止于视朝数刻上下之间章奏批答相关接刑名法度相维持而已非独沿袭故事亦其地势使然何也国家常朝于奉天门未尝一日废可谓勤矣然堂陛悬绝威仪赫奕御史纠仪鸿胪举不如法通政司引奏上特视之谢恩见辞惴惴而退上何尝治一事下何尝进一言哉此无他地势悬绝所谓堂上远于万里虽欲言无由言也愚以为欲上下之交莫若复古内朝之法盖周之时有三朝库门之外为正朝询谋大臣在焉路门之外为治朝日视朝在焉路门之内为内朝亦曰燕朝玉藻云君日出而视朝退适路寝①听政盖视朝而见群臣所以正上下之分听政而适路寝所以通远近之情汉制大司马左右前后将军侍中散骑诸吏为中朝丞相以下至六百石为外朝唐皇城之北盖古之外朝也其北太极门盖古之正朝也又北两仪殿盖古之内朝也宋时常朝文德殿侍从以下五日一员上殿内殿引见盖亦有三朝之遗意焉盖天有三垣天子象之正朝象太极也外朝象天市也内朝象紫微也自古然矣国朝圣节冬至正旦大朝则会奉天殿即古之正朝也常日则奉天门即古之外朝也而内朝独缺然非缺也华盖谨身武英等殿岂非内朝之遗制乎洪武中如宋濂刘基永乐以来如杨士奇杨荣等日侍左右大臣蹇义夏元吉等常奏对便殿于斯时也岂有壅隔之患哉今内朝未复临御常朝之后人臣无复进见三殿高閟鲜或窥焉故上下之情壅而不通天下之弊由是而积孝宗晚年深感有慨于斯屡召大臣于便殿讲论天下事方将有为而民之无禄不及睹至治之美天下至今以为恨矣惟陛下远法圣祖近法孝宗尽铲近世壅隔之弊大臣三日或五日一次起居侍从台谏各一员上殿轮对诸司有事咨决上据所见决之有难决者与大臣面议之不时引见群臣凡谢恩辞见之类皆得上殿陈奏虚心而问之和颜色而道之如此人人得以自尽陛下虽身居九重而天下之事灿然毕陈于前外朝所以正上下之分内朝所以通远近之情如此岂有近时壅隔之弊哉唐虞之时明目达聪嘉言罔伏野无遗贤亦不过是而已【注】①路寝帝王正殿所在1.对下列语句中加点词的解释不正确的一项是A.上特视之谢恩见辞特只是只不过B.退适路寝听政适恰好C.方将有为而民之无禄禄福气D.天下至今以为恨矣恨遗憾2.下列各组语句中全都表明当时朝廷上下不通气的状况的一组是①上下之间章奏批答相关接刑名法度相维持而已②上特视之谢恩见辞惴惴而退③愚以为欲上下之交莫若复古内朝之法④而民之无禄不及睹至治之美天下至今以为恨矣⑤今内朝未复临御常朝之后人臣无复进见⑥惟陛下远法圣祖近法孝宗尽铲近世壅隔之弊A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑥D.③④⑤3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.明朝中叶皇帝不过问政事君臣互相见面只在皇上临朝的短时间内上下之间只不过靠奏章批答互相关联针对这一情况王鏊写了本文上奏皇帝B.文章认为明朝重大朝会在奉天殿平日朝奏在奉天门只是一直以来缺少内朝制度以致上下之间的意见阻塞不通天下的弊病因此积累起来C.文章提出希望大臣常问皇帝起居侍从等轮流回答咨询各部门有事不易决断的君臣当面讨论解决群臣上殿陈奏都能毫无保留地说出自己的意见D.文章引经据史条理分明尖锐地指出君臣之间间隔不通的危害切中时弊提出恢复内朝亲政的办法希望借此改变朝廷上下不通气的现状4.把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语交则泰不交则否自古皆然而不交之弊未有如近世之甚者__________________________________________________________________________此无他地势悬绝所谓堂上远于万里虽欲言无由言也__________________________________________________________________________惟陛下远法圣祖近法孝宗尽铲近世壅隔之弊__________________________________________________________________________

阅读下面的文字完成下面试题共9分每小题3分曹操短歌行其一中有月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依四句历来对此四句的理解不甚相同多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从笔者认为诗中的乌鹊当偏指乌鸦汉语大词典释乌鹊其一义即指乌鸦乌既与王业有关曹操这里所慨叹的当指统一全国的王业未能成就清代的王尧衢阐释这首诗说以明明如月‘而恨不能拾取遂忧之不忘则其暗奸天位之心久矣月明则星稀非乌鹊飞之时也以故绕树三匝而无所依托则英雄无用武之地矣孟德以倾汉为心其借口周公不异王莽三曹资料汇编第28页中华书局1980年版这说明了曹操以乌鹊南飞而无所依托来比喻自己不能完全夺取占有汉家的王业苏轼赤壁赋有意引用短歌行的诗句并云‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舢舻千里旌旗蔽空酾酒临江横梨赋诗故一世之雄也而今安在哉受苏轼的影响在三国演义中罗贯中便有意安排曹操横槊赋诗的故事情节并借小说中人物刘馥之口阐释这四句诗‘月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依’此不吉之言也罗贯中显然以乌鹊南飞等句象征曹操南征失败未能实现统一大业毛宗岗对这一节加以评论道苏子瞻赤壁赋亦引此四句以为孟德之困于周郎盖南飞而无可依正应其南征而无所得耳结合毛氏的评语可以看出罗贯中有意把乌意象与王业联系起来再如清赵翼赤壁诗云乌鹊南飞无魏地大去有周郎也表达了类似的看法短歌行究竟写于何时因乏史料佐证目前难以确定赤壁赋三国演义赤壁诗说它写于赤壁之战时尽管是出于文学家的想像和推测但他们都有将乌鹊与统一全国的王业联系起来的倾向将乌鹊南飞等句视为曹操王业未能成就的征兆的意图是明显的上文议论的主要问题是A.批驳历来对短歌行的错误理解B.短歌行的写作时间和乌鹊一词的落实C.历代文学家引用短歌行的目的D.短歌行中乌鹊南飞等句的含义不属于作者提出自己观点的根据的一项是A.历来多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从B.汉语大词典释乌鹊其一义即指乌鸦C.古代文学中乌鸦的出现可以预示王业的归属D.王尧衢苏轼罗贯中和赵翼对这几句诗的阐释和引用下列对原文有关内容的理解不正确的一项是A.赤壁赋三国演义赤壁诗把短歌行的写作时间定为赤壁之战时这是文学家的想像和推测B.毛宗岗的评论旨在揭示赤壁赋中引用短歌行的意图和罗贯中有意安排曹操横槊赋诗这一情节的目的C.作者对短歌行中乌鹊南飞等句的理解与苏轼罗贯中赵翼的观点完全一致D.在本文中作者不仅对短歌行中乌鹊南飞等句的理解发表了自己的看法而且阐明乌作为王业的意象由来已久

阅读下面一段文言文完成下面小题共9分每小题3分张特立字文举东明人中泰和进士为偃师主薄改宣德州司侯州多金国戚号难治特立至官俱往谒之有五将军率家奴劫民群羊特立命大索闾里遂过将军家温言诱之曰将军宅宁有盗羊者邪聊视之以杜众口潜使人索其后庭得羊数十遂缚其奴系狱其子匿他舍捕得之以近族得减死论豪贵由是遵法民赖以全正大初迁洛阳令时军旅数起郡县窘迫东帅纥石烈牙兀喧又侮慢儒士会移镇陕右道经洛阳见特立淳古不礼之遽责令治糗具期三日足后期如军法县民素贤特立争输于庭帅大奇之既而拜监察御史首言世宗诸孙不宜幽囚尚书右丞颜盏石鲁与佃民争田参知政事徒单兀典谄事近习皆当罢黜执政者忌之会平章政事白撒犒军陕西特立又劾其掾不法白撒诉于世宗言特立所言事失实世宗宥之遂归田里特立通程氏易晚教授诸生东平严实每加礼焉岁丙午世祖在潜邸受王印首传旨谕特立曰前监察御史张特立养素丘园易代如一今年几七十研究shèng jīng 宜锡嘉名以光潜德可特赐号曰中庸先生壬子岁复降玺书谕特立曰白首穷经侮人不倦无过不及学者宗之昔已锡嘉名今复谕意癸丑特立卒年七十五特立所著书有易集说历年系事记下列各组句子中加点的词语解释有误的一组是A.以近族得减死论论争论辩论B.宜锡嘉名以光潜德锡cì通赐赏赐C.世宗宥之遂归田里宥宽恕饶恕D.县民素贤特立贤形容词意动用法认为贤明以下六句话编为四组全都说明张特立敢于直言不畏权贵的一组是①其子匿他舍捕得之②县民素贤特立争输于庭③首言世宗诸孙不宜幽囚④参知政事徒单兀典谄事近习皆当罢黜⑤世宗宥之遂归田里⑥可特赐号曰中庸先生A.①②③B.③④⑥C.①③④D.③④⑤下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.张特立做事很讲究策略先稳住五将军再命人暗中搜查于是将将军绑起来关进监狱B.东帅纥石烈牙兀喧向来对读书人不尊敬故意刁难张特立令他在三日之内备足军粮器械C.由于张特立直言进谏得罪了权贵致使白撒到金世宗那里告状他因此解官回到了家乡D.晚年张特立隐居田园朝代变换也始终如一被元世祖封为中庸先生请将上文中划线句子翻译成现代汉语1将军宅宁有盗羊者邪聊视之以杜众口译文2豪贵由是遵法民赖以全译文

下列各句的成语使用不正确的一项是

文言文阅读阅读下面的文言文完成下列各题王羲之字逸少司徒导之从子也羲之幼讷于言人未之奇及长辩赡以骨鲠称尤善隶书为古今之冠论者称其笔势以为飘若浮云矫若惊龙深为从伯敦导所器重时陈留阮裕有重名裕亦目羲之与王承王悦为王氏三少羲之雅好服食养性不乐在京师初渡浙江便有终焉之志会稽有佳山水名士多居之谢安未仕时亦居焉孙绰李充等皆以文义冠世并筑室东土与羲之同好尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭羲之自为序以申其志性好鹅会稽有孤居姥养一鹅善鸣求市未能得遂携新友命驾就观姥闻羲之将至烹以待之羲之叹惜弥日又山阴有一道士养好鹅之往观焉意甚悦固求市之道士云为写道德经当举群相送耳羲之欣然写毕笼鹅而归甚以为乐尝至门生家见篚几滑净因书之真草相半后为其父误刮去之门生惊懊者累日羲之书为世所重皆此类也每自称我书比钟繇当抗行比张芝草犹当雁行也曾与人书云张芝临池学书池水尽黑使人耽之若是未必后之也时骠骑将军王述少有名誉与羲之齐名而羲之甚轻之由是情好不协述先为会稽以母丧居郡境羲之代述止一吊遂不重诣述每闻角声谓羲之当侯己辄洒扫而待之如此者累年而羲之竟不顾述深以为恨——晋书??王羲之传1.对下列句子中加点字的解释不正确的一项是A.及长辩赡赡丰富B.我书比钟繇当抗行抗抵抗C.止一吊遂不重诣吊吊唁D.孙绰李充等皆以文义冠世冠位居第一2.下列句子分别编为四组全都表明王羲之率性而为的一组是①飘若浮云矫若惊龙②羲之欣然写毕笼鹅而归甚以为乐③羲之雅好服食养性不乐在京师④止一吊遂不重诣A.①②B.①③C.②④D.③④3.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.王羲之是司徒王导的堂侄子年幼时并没有显出什么特异之处成人后擅长隶书被称为古往今来的佼佼者B.王羲之淡泊名利性喜自然曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭写下著名的兰亭集序以抒发自己的感受C.王羲之书法精湛不但擅长隶书和草书而且主张学习书法应该全身心地投入D.骠骑将军王述在会稽任职时恰逢母丧王羲之因为与之感情上有隔阂只去吊唁了一次就没有再去王述对此深为怨恨4.把上文画横线的句子翻译成现代汉语性好鹅会稽有孤居姥养一鹅善鸣求市未能得遂携新友命驾就观姥闻羲之将至烹以待之羲之叹惜弥日

阅读下面的文字按照要求作文我们经常看到人们嘲笑的是他们所不了解的东西--歌德世界上总有一半人不理解另一半人的快乐--电影爱玛对人的了解是通过心而不是通过眼睛或智力--马克吐温读了上述文字你一定会有所联想或感悟请根据你的联想或感悟写一篇文章注意自选角度自定立意自选文体自拟标题不少于800字

２３阅读下面文字根据要求作文春去夏来得把春天的衣服整理收藏有些不会再穿的还需送人或扔掉在四季分明的城市这样的工作年年都要做上几回有时候我们以为已经清理完毕其实很少有人能做得彻底以致长年下来衣柜里越来越拥挤这就像我们的脑子里总是充塞着繁杂的思想它们不会老老实实地待着而是东奔西突磕磕碰碰让我们无法管理其实很多时候很多地方我们都需要做一次彻底的清理请以清理为题写一篇作文文体自选立意自定不少于800字

阅读下面的文言文完成下列各题焚驴志王若虚岁己未河朔大旱远迩焦然无主赖镇阳帅自言忧农督下祈雨甚急厌禳①小数靡不为之竟无验既久怪诬之说兴适民家有产白驴者或指曰此旱之由也云方兴驴辄仰号之云辄散不留是物不死旱胡得止一人臆倡众万以附帅闻以为然命亟取将焚之驴见梦于府之属某曰冤哉焚也！天祸流行民自罹之吾何预焉吾生不幸为异类又不幸堕于畜兽乘负驾驭惟人所命驱叱鞭箠亦惟所加劳辱以终吾分然也若水旱之事岂其所知而欲置斯酷欤孰诬我者而帅从之！祸有存乎天有因乎人人者可以自求而天者可以委之也殷之旱也有桑林之祷言出而雨卫之旱也为伐邢之役师兴而雨汉旱卜式请烹弘羊唐旱李中敏乞斩郑注救旱之术多矣盍亦求诸是类乎求之不得无所归咎则存乎天也委焉而已不求诸人不委诸天以无稽之言而谓我之愆嘻其不然！暴巫投魃②既已迂矣今兹无乃复甚杀我而有利于人吾何爱一死如其未也焉用为是以益恶滥杀不仁轻信不智不仁不智帅胡取焉吾子其属也敢私以诉某谢而觉请诸帅而释之人情初不怿也未几而雨则弥月不解潦溢伤禾岁卒以空人无复议驴【注】①厌禳ráng祭祀鬼神以祈求消除灾祸②暴巫投魃bá暴同曝指令巫婆神汉在太阳地里祁雨驱赶旱鬼对下列句子加点字的解释不正确的一项是A.靡不为之竟无验竟竟然B.民自罹之吾何预焉预同与干涉参与C.命亟取将焚之亟急速赶快D.以无稽之言而谓我之愆愆罪过过失下列各组语句中分别属于无稽之言和白驴冤哉的一组是A.一人臆倡众万以附天祸流行民自罹之吾何预焉B.既久怪诬之说兴祸有存乎天有因乎人C.云方兴驴辄仰号之云辄散不留若水旱之事岂其所知而欲置斯酷欤D.驱叱鞭箠亦惟所加滥杀不仁轻信不智不仁不智下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.本文是一篇寓言小品赋予驴以正面的形象特点它敢于陈情衙府分析祸福因古证今直斥奸佞成为正直敢言有胆有识的人的象征B.驴乘负驾驭劳辱终生这使人联想到像牲口一样终年辛苦的农夫但它远非任人宰割之辈驴的形象本身包含着作者为受欺者鸣不平激愤于世道昏暗的战斗意志C.白驴最为精辟的见解在于祸有存乎天有因乎人人者可以自求而天者可以委之也其中人者可以自求是白驴见解的核心贯通上下D.文章引用典故来证实自己的议论托物言志笔意冷峻同时运用对比手法将白驴与镇阳帅众人对比虽肯定了镇阳帅勤政爱民的一面但对他督下祈雨的做法不满也揭示了无知妄测人云亦云的可惊可骇把上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语1救旱之术多矣盍亦求诸是类乎2杀我而有利于人吾何爱一死如其未也焉用为是以益恶3某谢而觉请诸帅而释之

下列各句中标点符号使用正确的一项是A.由人民网和中国会展杂志社联合主办的改革开放30周年30个最受关注节庆评选活动颁奖典礼于北京举行烟台国际葡萄酒节榜上有名B.哪个记者不在质疑呢?不会质疑的记者还叫什么记者呢?这是王志在央视做记者时常说的一句话工作中他也的确是这样做的C.由于煤灰没有严格意义的熔点衡量其熔融过程的温度变化通常用三个特征温度即变形温度DT软化温度sT和流动温度FTD.我在你的天空布满繁星你在我的心田种着沉静是2007年度十佳世博歌曲之一闪耀之城中的两句歌词

阅读下面一段文言文完成下列各题Ks*5*u南越王尉佗者真定人也姓赵氏秦时已并天下略定杨越置桂林南海象郡以谪徙民与越杂处十三岁佗秦时用为南海龙川令至二世时南海尉任嚣病且死召龙川令赵佗语曰闻陈胜等作乱秦为无道天下苦之项羽刘季陈胜吴广等州郡各共兴军聚众虎争天下中国扰乱未知所安豪杰畔秦相立南海僻远吾恐盗兵侵地至此吾欲兴兵绝新道自备待诸侯变会病甚且番禺负山险阻南海东西数千里颇有中国人相辅此亦一州之主也可以立国郡中长吏无足与言者故召公告之即被佗书行南海尉事嚣死佗即移檄告横浦阳山湟溪关曰盗兵且至急绝道聚兵自守！因稍以法诛秦所置长吏以其党为假守秦已破灭佗即击并桂林象郡自立为南越武王高帝已定天下为中国劳苦故释佗弗诛汉十一年遣陆贾因立佗为南越王与剖符通使和集百越毋为南边患害与长沙接境高后时有司请禁南越关市铁器佗曰高帝立我通使物今高后听谗臣别异蛮夷隔绝器物此必长沙王计也欲倚中国击灭南越而并王之自为功也于是佗乃自尊号为南越武帝发兵攻长沙边邑败数县而去焉高后遣将军隆虑侯灶往击之越暑湿士卒大疫兵不能逾岭岁余高后崩即罢兵佗因此以兵威边财物赂遗闽越西瓯骆役属焉东西万余里乃乘黄屋左纛称制与中国侔史记·南越列传下列句中加点字的解释不正确的一项是A.且番禺负山险负依仗B.称制与中国侔侔相等C.以其党为假守假假装D.击灭南越而并王之王统治下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.秦为无道天下苦之凌万顷之茫然B.败数县而去焉积土成山风雨兴焉C.击灭南越而并王之吾从而师之D.佗因此以兵威边洎牧以馋诛下列对原文的叙述与分析不正确的一项是A.秦二世时赵佗担任南海郡龙川县县令是任嚣的下属后得到任嚣的信任代任南海郡尉的职务B.汉高祖刘邦平定天下后由于中原百姓困苦无暇他顾被迫封赵佗为南越王以保持南方的安定C.高后执政时期禁止赵佗在边关设市进行铁器贸易并派大军征讨赵佗攻占了赵佗的好几座县城D.高后驾崩后赵佗用财物收买百越各部落使他们归附南越进而扩展疆土与汉朝天子分庭抗礼Ks*5*u请用/为文中划波浪线的部分断句高帝立我通使物今高后听谗臣别异蛮夷隔绝器物此必长沙王计也欲倚中国击灭南越而并王之自为功也把下列句子译成现代汉语1燕赵之君始有远略能守其土义不赂秦六国论2盖自其变者而观之则天地曾不能以一瞬赤壁赋

下列加点字的读音和书写全都正确的一项是

阅读下文完成文后各题乐知高山遇知音心齐东海有大爱齐东海从小就喜欢音乐一把口琴让他的童年充满阳光和憧憬从小学到中学他一直是学校文艺方面的骨干协助老师组织每班同学在周会上的表演他弹钢琴做指挥唱由聂耳等创作的进步音乐大路歌毕业歌送别等还表演话剧带着对音乐的爱好和执着齐东海考取了北洋大学那时他依然是大学的音乐活跃分子之一他回忆说这期间的教育是我人生成长中最值得怀念的阶段这个时期不仅培养了我对音乐的兴趣和爱好也为以后的爱乐之路打下基础鉴于爱因斯坦罗曼·罗兰尼采钱学森等中外杰出科学家艺术家极好的音乐造诣齐老师认为音乐对人的创新能力的培养人文精神的提升意义重大从1982年起齐老师开始举办交响乐欣赏讲座1996年开设交响乐欣赏选修课直至2006年结束坚持10年交响乐欣赏浓缩着交响乐的魅力和作曲家的人生精华通过讲解莫扎特贝多芬舒伯特柴科夫斯基等世界著名作曲家和他们的经典名曲让学生通过音乐走进作曲家的人生世界不仅培养学生对欣赏交响乐的兴趣培养其审美情趣提高其欣赏能力更重要的是培养学生如何做人做和谐的人完美的人有高尚人格的人他编写了交响乐知识与欣赏走近交响乐音乐文化与音乐人生等教材10年间有近6000名学生选修了交响乐欣赏这门课通过音乐培养学生的爱国情操民族精神与困难做斗争的顽强意志通过音乐启迪学生智慧拓宽学生人生视野齐老师为营造高雅校园文化氛围他每年亲自策划组织并具体操作6至7次音乐演出活动如钢琴演奏音乐会小提琴演奏音乐会艺术歌曲和民族歌曲独唱音乐会毛__诗词合唱音乐会等十年来这样的音乐艺术活动先后举办了60余场在学校的大力支持下齐老师邀请国内著名音乐家艺术家艺术教育专家科学家艺术团体来校做讲座搞演出著名指挥家郑小瑛著名音乐家卞祖善艺术教育专家沈致隆中科院院士郝柏林杨叔子等都曾来学校郑小瑛老师在报告前对学生们说你们应该为有像齐东海教授这样的老师感到骄傲1999年在团委学生会等配合下齐老师还组织有器乐演奏特长的学生组建了学生管弦乐团举办纪念贝多芬莫扎特冼星海等诞辰逝世周年音乐会40多场为推动大学生健康向上的歌咏活动齐老师协助土木水利学院组建了120人的大学生合唱团在他的倡议和推动下又组建了校大学生合唱团齐东海教授今年已81岁他曾担任过大连理工大学水利系副主任他是土木水利工程领域的专家更是国内知名的音乐教育领域的专家2008年学校教务处和党委统战部为齐东海从事音乐教育10周年举行了座谈会对他的工作给予了高度评价认为他在理工科院校开辟了一个新的教学领域——一音乐教育他被誉为大连理工大学开展文化素质教育的带头人和音乐教育家选自陈肖东记音乐教育家齐东海教授有删节下列对传记有关内容的分析和概括不正确的两项是A.从小学到大学的音乐教育特别是在北洋大学期间的音乐教育不仅培养了齐东海教授对音乐的兴趣和爱好也为他以后的爱乐之路打下了基础B.像爱因斯坦罗曼·罗兰尼采钱学森等许多伟大的科学家和艺术家都有极好的音乐造诣这充分证明音乐培养了人的创新能力C.齐老师开设的交响乐欣赏选修课浓缩着交响乐的魅力和作曲家的人生精华不仅培养了学生对交响乐的爱好和兴趣更重要的是培养了学生如何做人D.著名指挥家郑小瑛说的你们应该为有像齐东海教授这样的老师感到骄傲这句话高度赞美了齐东海教授在培养音乐人才方面为大连理工学校所作的伟大贡献E.这篇传记以平实的语言表现了齐老师热爱教育执着音乐敢于创新并为此努力终身的高尚品质文章主旨突出结构清晰为了提高大学生素质培养大学生高尚的精神以及热爱美创造美的能力齐东海教授做出了很大的贡献请分条加以概括开头两段在全文中起什么作用?请结合全文作简要分析在理工院校设置音乐欣赏课这一行为有人赞同也有人不以为然你的看法如何?请结合文本进行探究

现代文阅读落叶是疲倦的蝴蝶朱成玉夕阳老去西风渐紧叶落了秋就乘着落叶来了秋来了人就随着秋瘦了随着秋愁了但金黄的落叶没有哀愁它懂得如何在秋风中安慰自己它知道自己沉睡是为了新的醒来落叶有落叶的好处可以不再陷入爱情的纠葛了落叶有落叶的美它是疲倦了的蝴蝶我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊那一刻我的心微微一颤仿佛众多纷纷下落的叶子们的一枚我看到了故乡看到了老家门前那棵生生不息的老树看到了炊烟因为游子的归来而晃动对于他乡的脚对于飞上天空的翅膀炊烟是永不能扯断的绳子就像路口的大树它的枝干指着许多路而起点只有一个每个离开村庄的人都带走一片绿叶却留下了一条根我看到了故乡的山崖看到石头在山崖上和花朵一起争着绽放看到了羊在山崖上和云一起争着飘荡我看到了我的屋檐冬天时结满冰凌夏天时蓄满鸟鸣一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种守着屋檐上下翻飞的麻雀总是那么和谐的与庄户人家好好地过着日子时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的就是那个屋檐我看到了母亲为了不让我们在冬天里挨冻她拾起一节节的枯枝犹如把那些破碎的日子一一点缀然后把温暖交到我们的手上柴垛越码越高母亲却越来越矮我看到了母亲那对干瘪的乳房像两只残缺不整的讨饭的碗却为我们讨来了一生的盛宴母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀唯一可以握住的暖暖的手叶落归根是我老了吗我们花了很多时间去争取财富却很少有时间享受我们有越来越大的房子但却越来越少地住在家里到月球然后回来却发现邻居家都很困难征服了外面的世界对自己内心世界却一无所知远行的人是什么声音使你隐姓埋名是什么风将你吹往他乡秋天就是这样把叶子纷纷抖落把人的思念纷纷挂上枝头是该回去了去看看那棵生下我让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树还有落叶里沉睡着的母亲母亲我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚母亲背着破烂行李的我要归来找到了天堂的我也要归来一层层落叶铺在回家的路上我要踩着温暖的地毯去看望母亲母亲也像着落叶从灿烂的枝头缓缓落下来只是她没有再醒来这个世界能留住人的不是房屋能带走人的不是道路岁月无法伸出一只手替你抓住过往的云如果一切还能重新拾捡回来母亲我要去拾取你的笑容脚步和风用你的爱做灯油用你的善良做捻儿我要点燃它放到心里一辈子不忘回家的路天冷了树的叶子落下来树离我很近我似乎听见了它们在缓缓凝固冷了它们一排排的站着心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来但叶子落下来掩盖了一切母亲去了心灵没有了依靠一下子就有了那种到处漏风的感觉可是大风一直在刮把故乡周围的尘土刮了个干净我小小的故乡正在被秋天所包裹母亲的坟上有一棵树那是我写给母亲的诗每到秋天叶子纷纷落下把母亲的坟头遮盖得严严实实那些在风中微微呻吟着的落叶远远望去像一群疲倦了的蝴蝶静静地收拢着它们一生的美丽瞬间一朵红晕一个誓言或者是简单的一声叹息请指出我看到了母亲那对干瘪的乳房像两只残缺不整的讨饭的碗却为我们讨来了一生的盛宴这句话的修辞手法并分析其表达效果阅读文中画横线的这个世界一辈子不忘回家的路一段文字回答问题为什么说能留住人的不是房屋能带走人的不是道路2文中说如果一切还能重新拾捡回来一辈子不忘回家的路抒发了作者怎样的思想感情联系全文指出落叶的含义和它在结构上的作用

阅读下面这首诗回答问题水口行舟宋·朱熹昨夜扁舟雨一蓑满江风浪夜如何今朝试卷孤篷看依旧青山绿树多1这首诗写舟行江上的见闻感受诗人情感变化富有层次请结合具体词语简析之2这首诗运用了哪些艺术手法?诗人描绘的画面中蕴含着人生哲理请细加品味说一说你的看法

阅读下面的文字完成下面4题秋天·秋天张晓风１那时候在南京刚刚开始记得一些零碎的事画面里常常出现一片美丽的郊野我悄悄地从大人身边走开独自坐在草地上梧桐叶子开始簌簌地落着簌簌地落着把许多神秘的美感一起落进我的心里来了我忽然迷乱起来小小的心灵简直不能承受这种兴奋共七页第4页我就那样迷乱地捡起一片落叶叶子是黄褐色的弯曲的像一只载着梦的小船而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭拾起一地的梧桐子必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧二十年了我似乎又能听到遥远的西风里那簌簌的落叶像载着梦的船航行在一粒粒幽幽的祝福里２又记得小阳台上黄昏视线的尽处是一列古老的城墙在秋天的暮色里往往不知什么人加上一阵笛音的凄清我喜欢这种凄清的美莫名所以地喜欢３小舅舅曾带着我一直走到城墙的旁边那些斑驳的石头蔓生的乱草使我有一种说不出的感动长大了读辛稼轩的词对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉其实我何尝熟悉什么词呢我所熟悉的只是古老南京城的秋色罢了４后来到了柳州一城都是山都是树走在街上两旁总夹着橘柚的芬芳学校前面就是一座山我总觉得那就是地理课本上的十万大山构成了柳州高大雄伟的美丽５秋天的时候山容澄清而微黄蓝天显得更高了６媛媛我怀着十分的敬畏问我的同伴你说教我们美术的龚老师能不能画下这个山７能他能８当然能当然她热切在喊着可惜他最近打篮球把手摔坏了要不然全柳州全世界他都能画呢９沉默了好一会１０是真的吗１１真的当然真的１２我望着她然后又望着那座山那神圣深沉的美丽秋山１３不不可能我忽然肯定地说他不能画一定不能１４那天的辩论会后来怎样结束我已不记得了而那个叫媛媛的女孩和我已经阔别了十几年如果我能重见到我仍会那样坚持的１５没有人能画那样的山没有人能１６媛媛你呢你现在承认了吗前年我碰到一个叫媛媛的女孩子就急急地问她她却笑着说已经记不得住过柳州没有了那么她不会是你了没有人能忘记柳州的没有人能忘记那暮色中微带金色的山峦那夺人心魄的苍郁１７又有谁能替你回答呢佛说心里有了手里就有心手真的能如一吗１８而日子被西风吹尽那一串金属性有着欢乐叮当声的日子终于人长大了会念秋声赋了也会骑在自行车上想象着陆放翁饱将两耳听秋风的情怀了１９秋季旅行相片册里照例有发光的记忆还记得那次台北倦游回来坐在游览车上２０你最喜欢哪一季呢我问芷２１秋天她简单地回答眼睛里凝聚了所有美丽的秋光２２我忽然欢欣起来２３我也是啊我们都是２４她说了许多秋天的故事给我听那些山野和乡村里的故事她又向我形容那个她常在它旁边睡觉的小池塘以及林间说不完的果实２５有时候我向高山上走去一个人慢慢地翻越过许多山岭你说忽然我停住了发现四壁都是山！都是雄伟的插天的青色！我吃惊地站着啊怎么会那样美！２６我望着你芷我的心里充满了幸福分别这样多年了我们都无恙我们的梦也都无恙——那些高高的山！不属于地平线上的梦注张晓风1941年生于浙江金华在南京度过童年1949年抵台北台湾著名散文家本文有删改18.在作者眼中南京的秋色美和柳州的秋色美各具有哪些特点６分答①南京的秋色美具有②柳州的秋色美具有19.第１３自然段中写道‘不不可能’我忽然肯定地说‘他不能画一定不能’作者为什么认为龚老师不能画出那样的山4分答20.仔细阅读第１自然段请你谈谈本段中加横线的句子中的梦包含了哪些内容４分答21.下列对这篇散文的赏析不正确的两项是4分A.一切景语皆情语本文写南京和柳州秋天美丽的景色寄寓了作者对故土真挚的情感B.作者爱秋天只是她爱得非常孤独但她毫不介意并不需要他人的理解独自享受着这种审美情怀C.辛稼轩词的意境与古老南京城的秋色非常协调读稼轩词使作者有了如遇故人般的感动D.媛媛永远不会懂得作者对秋天山色的理解和对秋天山色的那种独特感受E.作者在文末写道我的心里充满了幸福是因为一方面她遇见了芷另方面我们都无恙我们的梦也都无恙

阅读下面的文字完成小题中国文化的天人合一思想中西文化的基本差异之一就是在人与自然的关系问题上中国文化比较重视人与自然的和谐统一而西方文化则强调人要征服自然改造自然才能求得自己的生存和发展中国文化的这种特色有时通过天人合一的命题表述出来中国古代思想家一般都反对把天与人割裂开来对立起来而主张天人协调天人合一天人合一问题就其理论实质而言是关于人与自然的统一问题或者说是自然界和精神的统一问题应当承认中国传统文化中的天人合一思想内容十分复杂其中既有正确的观点也有错误的观点我们必须实事求是地予以分析但是从文化的民族性以及对民族文化的推进作用和深远影响看我们应当大胆肯定中国古代思想家关于天人合一的思想其最基本的涵义就是充分肯定自然界和精神的统一关注人类行为与自然界的协调问题从这个意思上说天人合一思想的是非常有价值的恩格斯对自然和精神的统一问题有过一系列精辟的论述他说我们一天天地学会更加正确地理解自然规律学会认识我们对于自然界的惯常行程的干涉所引起的比较近或比较远的影响他还说自然界和精神是统一的自然界不能是无理性的而理性是不能和自然界矛盾的思维规律和自然规律只要它们被正确地认识必然是互相一致的恩格斯的这些论述深刻地揭示了自然和精神统一问题的丰富内涵根据恩格斯的这些论述考察中国古代的天人合一思想不难看出这种思想有着深刻的合理性中国古代的天人合一思想强调人与自然的统一人的行为与自然的协调道德理性与自然理性的一致充分显示了中国古代思想家对于主客体之间主观能动性和客观规律之间关系的辩证思考根据这种思想人不能违背自然规律不能超越自然界的承受力去改造自然征服自然破坏自然而只能在顺从自然规律的条件下去利用自然调整自然使之更符合人类的需要也使自然界的万物都能生长发展另一方面自然界也不是主宰人类社会的神秘力量而是可以认识可以为我所用的客观对象这种思想长期实践的结果是达到自然界与人的统一人的精神行为与外在自然的统一自我身心平衡与自然环境平衡的统一以及由于这些统一而达到的天道与人道的统一从而实现完满和谐的精神追求中国文化的天人合一思想对于解决当今世界由于工业化和无限制地征服自然而带来的自然环境被污染生态平衡遭破坏等问题具有重要的启迪意义对于我们今天正在进行的社会主义现代化建设更有着防患于未然的重大现实意义选自张岱年等主编的中国文化概论有删改下列关于天人合一思想的理解符合原文意思的一项是A.它是中国古代思想家理性地思考人与自然关系后形成的共识B.它具有民族色彩鲜明内涵丰富深刻而内容十分复杂的特点C.它已解决了主观认识与客观世界相统一的问题D.它所关注的核心问题是人类如何广泛地利用自然下列对文中恩格斯有关论述的理解错误的一项是A.阐述了人类与自然界之间协调统一的问题B.提醒人们不要随意干涉自然界的惯常行程C.认为思维规律和自然规律可以具有一致性D.丰富了天人合一思想并指出了它的局限性根据原文提供的信息下列推断不正确的一项是A.对人与自然关系的认识中国古代天人合一思想有优于西方文化的地方B.现代人重视和研究天人合一思想是基于对现实及发展问题的思考C.肯定天人合一思想的合理性并不意味着对其思想内容的全盘接受D.以天人合一思想为指导可解决当今世界因工业化带来的各种社会问题

下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是A.对于袁野小朋友来说人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她小鸟会住进去吗都有什么样的鸟有多少鸟会住进去住起来舒服吗B.趁着在家无聊我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧这次啊我准备亲自下厨露一手──做一道家常小菜──炒土豆丝C.室外环境污染包括建筑物外墙最典型的是玻璃幕墙的反射光夜间过亮的城市灯光如广告牌霓虹灯景观灯的光产生的光污染D.小美人鱼是上海世博会丹麦馆的核心展品她很小哥本哈根旅游中心的彼得一勒默尔??汉森说但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹

阅读下面两首唐诗然后回答问题6分蝉虞世南垂緌①饮清露流响出疏桐居高声自远非是藉秋风在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱南冠②客思深不堪云鬓影来对白头吟露重飞难进风多响易沉无人信高洁谁为表予心【注】①垂緌ruí是古代官帽打结下垂的带子也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴②南冠借指囚禁的人⑴两首诗从体裁看都是□□诗从题材看都是□□诗2分⑵两首诗中都写到了露对写蝉有怎样的作用请简洁说明4分____________________________________________________

补写出下列名篇名句中的空缺部分任选3题多选则按前3题计分1后值倾覆尔来二十有一年矣诸葛亮出师表2惟草木之零落兮恐美人之迟暮屈原离骚3中年置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛岑参白雪歌送武判官归京4可怜白发生辛弃疾破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是①逐步推广使用清洁的可再生能源减少使用污染环境的能源是＿环境恶化的正确选择②随着人们自律程度的不断提高过去有些需要用铁栏杆来维持＿的地方现在只要拉绳或画线就行了③具有世界影响的中国画大师张干千人物花鸟鱼虫走兽无一不精尤其＿画山水A.遏制次序善于B.遏制秩序擅长C.遏止秩序擅长D.遏止次序善于

填空每空1分共10分1看万山红遍百舸争流2携来百侣曾游以上__沁园春长沙3风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回杜甫登高4三顾频烦天下计长使英雄泪满襟杜甫蜀相5此情可待成追忆只是当时已惘然李商隐锦瑟6人生如梦苏轼念奴娇赤壁怀古

依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是3分目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除每年约有2.6万人因触雷而死或致残小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献为什么蜜蜂能有这种本领因为蜜蜂加之因此在搜索同样面积的情况下科学研究表明这些探雷蜜蜂只需要接受短短几天训练就可以适应搜索地雷的要求①它们的工作远远比狗更有效②在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐③这种昆虫经常是群体出动④可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体A.①②③④B.②④③①C.③①②④D.②①③④

下列各句中标点符号使用正确的一项是

品读诗歌回答问题答柳恽①吴均【南北朝】清晨发陇西日暮飞狐谷秋月照层岭寒风扫高木雾露夜侵衣关山晓催轴②君去欲何之参差间原陆③一见终无缘怀悲空满目注①这首诗是吴均与朋友柳恽的赠答之作此诗源于柳恽要出门远行而作了赠吴均诗三首吴均这首诗正是答他的诗而作②催轴即催车上路这两句也是说晓行露宿饱尝风霜之苦③原陆高原和平陆这两句是说你这一去远隔高原和平陆究竟去到哪里呢1本诗的第三至六句选取哪些意象描绘了怎样的景色答2从炼字的角度分析侵和催的妙处答

下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是

下列词语中各对加点字的读音全都不相同的一项是

阅读下面一篇文言文完成下列各题颜杲卿琅邪临沂人杲卿以荫受官性刚直有吏干天宝十四载摄常山太守时安禄山为河北河东采访使常山在其部内禄山举范阳之兵诣阙陷东都杲卿忠诚感发惧贼遂寇潼关即危宗社时从弟真卿为平原太守初闻禄山逆谋阴养死士招怀豪右为拒贼之计至是遣使告杲卿相与起义兵掎角断贼归路以纾西寇之势杲卿乃与长史袁履谦等谋开土门以背之时禄山遣蒋钦凑高邈率众五千守土门时钦凑军隶常山郡属钦凑遣高邈往幽州未还杲卿遣吏召钦凑至郡计事钦凑至舍之于传舍会饮既醉令袁履谦与参军冯虔等杀钦凑履谦以钦凑首见杲卿喜事交济也是夜稾城尉崔安石报高邈还至蒲城即令冯虔翟万德与安石往图之诘朝高邈之骑从数人至稾城驿安石皆杀之俄而邈至安石绐之曰太守备酒乐于传舍邈方据厅下马冯虔等擒而絷之是日贼将何千年自东都来赵郡又擒之即日缚二贼将还郡杲卿遣子安平尉泉明及贾深张通幽翟万德函钦凑之首械二贼送于京师十五年正月思明攻常山郡城中兵少众寡不敌御备皆竭城陷杲卿履谦为贼所执送于东都禄山见杲卿面责之曰汝昨自范阳户曹我奏为判官遂得光禄太常二丞便用汝摄常山太守负汝何事而背我耶杲卿瞋目而报曰我世为唐臣常守忠义纵受汝奏署复合从汝反乎！且汝本营州一牧羊羯奴耳叨窃恩宠致身及此天子负汝何事而汝反耶禄山怒甚令缚于中桥南头从西第二柱节解之比至气绝大骂不息乾元元年五月诏曰颜杲卿任彼专城志枭狂虏艰难之际忠义在心临大节而奋发遂擒元恶成此茂勋属胡虏凭陵流毒方炽孤城力屈见陷寇仇身殁名存实彰忠烈夫仁者有勇验之于临难臣之报国义存于捐躯嘉其死节之诚未备饰终之礼可赠太子太保对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.阴养死士招怀豪右阴暗地里B.钦凑至舍之于传舍舍安排住宿C.喜事交济也济成功D.任彼专城志枭狂虏枭勇猛下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是A.常山在其部内今操得荆州奄有其地B.杲卿乃与长史袁履谦等设九宾于廷臣乃敢上璧C.太守备酒乐于传舍于其身也则耻师焉D.负汝何事而背我耶青取之于蓝而青于蓝下列各组句子全都直接表明颜杲卿忠诚报国的一组是①惧贼遂寇潼关即危宗社②阴养死士招怀豪右为拒贼之计③履谦以钦凑首见杲卿喜事交济也④城中兵少众寡不敌御备皆竭⑤比至气绝大骂不息⑥夫仁者有勇验之于临难臣之报国义存于捐躯A.①②⑤B.③④⑥C.①③⑤D.②④⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.颜杲卿代理常山郡太守时是安禄山属下安禄山发动叛乱后忠诚感发于堂弟颜真卿等人密谋共同对付安禄山B.颜杲卿与属下用计杀死蒋钦凑并活捉了高邈何千年两名叛军将领然后与儿子颜泉明一起将蒋钦凑之首和高何二贼押送到京城C.颜杲卿据城抵御叛军因寡不敌众且装备用尽被敌人所擒面对安禄山的诘责他慷慨陈词最终因触怒安禄山而遭肢解酷刑为国捐躯D.颜杲卿就义后天子下诏评价他说他面对关系到存亡安危的大事而奋发因此成就了丰功为表彰他守节而死的忠诚天子追赠他为太子太保翻译文中画线句子①.至是遣使告杲卿相与起义兵掎角断贼归路以纾西寇之势②.我世为唐臣常守忠义纵受汝奏署复合从汝反乎！③.孤城力屈见陷寇仇身殁名存实彰忠烈

阅读下面这首宋词然后回答问题南柯子王炎山冥云阴重天寒雨意浓数枝幽艳湿啼红莫为惜花惆怅对东风蓑笠朝朝山沟塍处处通人间辛苦是三农①要得一犁水足望年丰[注]①三农指春耕夏耘秋收上阙中数枝幽艳湿啼红一句展现的是一幅什么样的画面作者写这句是为惜春伤怀吗为什么试分析下阙的内容以及作者在词中所抒发的思想感情

补写出下列名篇名句中的空缺部分两题任选一题1子曰知者不惑论语·子罕尔来四万八千岁西当太白有鸟道然后天梯石栈相钩连李白蜀道难2屈心而抑志兮固前圣之所厚屈原离骚羽扇纶巾谈笑间早生华发苏轼念奴娇·赤壁怀古

以下文字通过比喻揭示了各种人对人生的不同认识请再补写两句要求从反面写和前面正确的人生观构成对比关系句式基本一致字数不要求完全相同希望说人生就是万绿之源的绚丽的花朵奋斗说人生就是与风浪搏斗的一叶扁舟答

下列每组中的两句话所表达的意思不相同的一组是A.①去年我差点考上北大②去年我差点没考上北大B.①中国足球队差点输了②中国足球队差点没输C.①小张差点买了那张假画②小张差点没买了那张假画D.①雨天路滑好几个人差点摔倒②雨天路滑好几个人差点没摔倒

阅读下面的文字完成下列各题公讳德用字符辅其先真定人也至道二年太宗五路出师以讨李继迁之叛而武康公①出夏州当是时公为西头供奉官而在武康之侧年十七自护②兵当前所俘斩及得马羊功为多及归公又请殿将至隘公以为归之至隘而争先必乱乱而继迁薄我必败于是又请以所护兵驰前至隘而阵武康为公令于军曰至阵而乱行者斩!公亦令曰至吾阵而乱行者吾亦如公令!至阵士卒帖③然以此行而武康公亦为之按辔④继迁兵相随属左右皆望公莫敢近于是武康公叹曰王氏有儿矣!明道元年除福州观察使军人挟内诏求为军吏公争曰军人敢挟诏以干军制后不可复治且军吏不可使求而得得则军人必大受其侵明肃太后固使与之公固不奉诏已而太后亦寤卒听公于是天子心贤公遂以公检校太保签署枢密院事公固辞武人不学不足以当大任始人或以公威名闻天下而状貌奇伟疑非人臣之相御史中丞孔道辅因以为人言如此公不宜典机密在上左右天子不得已以公为武宁军节度使徐州大都督府长史赴本镇赐手诏慰遣或闻孔道辅死以告曰是尝害公者今死矣公愀然曰孔中丞岂害某者乎彼其心所以事君当如此也惜乎朝廷无一忠臣嘉佑九年进封鲁国公明年二月辛未公以疾薨公忠实乐易与人不疑不诘小过望之毅然有不可犯之色及就之温如也平生少玩好不以名位骄人而所得禄赐多散之亲党善治军旅宽仁爱士卒士卒乐为之用与士大夫游士大夫亦多服其度以为莫能窥也选自王安石临川文集有删节【注】①武康公王德用之父王超谥武康②护统率③帖安定顺从④按辔扣紧马缰缓行对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.乱而继迁薄我必败薄轻视B.除福州观察使除授予官职C.继迁兵相随属属连接D.公愀然曰孔中丞岂害某者乎愀然忧愁凄怆的样子下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.于是又请以所护兵驰前至隘而阵拔剑切而啖之B.武康为公令于军不求闻达于诸侯C.而所得禄赐多散之亲党奚以之九万里而南为D.惜乎朝廷无一忠臣宜乎百姓之谓我爱也下列各组句子中分别能表现王德用善治军旅和坦荡无私的一组是A.至阵士卒帖然彼其心所以事君当如此也B.及归公又请殿将与人不疑不诘小过C.至阵而乱行者斩武人不学不足以当大任D.左右皆望公莫敢近士大夫亦多服其度下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌立下诸多战功他统率军队军纪严明整肃有序显示出非凡的军事才能因而得到父亲的由衷赞赏B.王德用治军用人坚持原则刚直不阿他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命最终赢得了太后的理解和赞赏受到天子的重用C.由于御史中丞孔道辅的建议王德用被天子外放为地方官但是当孔道辅去世时他反而感伤朝廷失去了一位忠臣表现出一种博大的胸襟D.王德用为人宽厚忠实淡泊名利平和处世得到广泛爱戴文章运用生动的叙述描写多角度地展现了他令人景仰的人格魅力把下列课本中的句子翻译成现代汉语①蚓无爪牙之利筋骨之强劝学②数上书孝文时言削诸侯事及法令可更定者晁错③王若隐其无罪而就死地则牛羊何择焉齐桓晋文之事

下列各句中没有语病的一句是3分A.英语广播讲座之所以能给我很大的帮助我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点B.明代宦官擅权乱政长期为害国家这和中国封建社会政治制度始终都以中央集权的强化与巩固有直接关系C.事实告诉我们生态危机和环境灾难是没有国界的是不受时空局限的在生态环境问题上任何国家都不可能独善其身D.要是一篇文章缺乏内涵那么文笔即使很不错也无法具有长久生命力

下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是A.三鹿集团在婴幼儿奶粉中加入大量三聚氰胺以降低生产成本这种做法无异于是杀鸡取卵B.2009年中国第十一届全运会开幕式的文艺演出给全国人民带来了一场美轮美奂的视觉盛宴C.不少人不喜欢孟子认为他锋芒毕露太过张扬其实孟子如此咄咄逼人并不完全是个性使然D.台湾前领导人__参与洗钱活动并有贪污行为现被羁押禁见实属咎由自取

下列各句中没有语病的一项是

山西因煤而兴因煤而困调整振兴山西煤炭产业必须进行结构调整以联合重组优化布局这体现的哲理是①一切事物内部包含着两个方面②系统优化的方法要求我们要统筹考虑优化组合③主要矛盾决定着事物的性质和发展方向④构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化也能引起质变A.①②B.①③C.②④D.①②④

围棋象棋与中国传统文化邸永君在中国的棋林之中影响最为深远者当属围棋和象棋俗语有云棋局小世界世界大棋局作为典型的中国文化载体二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影相通之处在于棋盘都是阡陌纵横呈格状分布棋子以颜色不同构成两方以对垒拼杀但再加考察则大有区别先说围棋围棋棋子除按颜色区别为黑白二方之外所有棋子在功能上无任何区别性能相同地位相等其胜负的标志就是所占地盘之大小而欲想占领地盘就必须至少有两口各自独立的气眼气眼就是自己的活动空间对方不得侵入象征着中国古代的城池要想生存发展就必须拥有根据地而要有根据地就必须有回旋的空间这与我国传统农业社会的思维方式如出一辙想要保有地盘就要使地盘联成一片要想地盘不失就必须以所有城池作为依托孤立棋子人单势薄作用有限极易被吃但联合在一起则所向披靡势不可挡群体力量大于个体占得空间则取得胜利体现的是人类早期的追求目标和较为平等的价值观念象棋则不然它将棋子分为将士象马车炮兵等七种胜负只取决于将帅之存亡只要将帅仍存全军覆没亦不为输而将帅若遭不测被将死未失一子亦算失败车可横冲直撞所向披靡马可腾越出击纵横驰骋炮可隔子发威火力凶猛士象拱卫城池以身护帅兵卒则亦步亦趋只进不退就本领与杀伤力而言将帅属于最为无能之辈不仅行动迟缓杀伤力差且不能越孤城半步却要所有棋子拼死护卫其余各子等级森严贵贱分明车乃棋中至宝万不可轻弃马炮地位大抵相等开局时炮似乎稍胜于马而残局中则马胜于炮最为惨烈者当属兵卒数量众多因而弃之不惜本领有限因而作用不彰只许前进不能后退因而前景黯然结局惨烈拱到底则成老卒几同无用这是等级社会最为生动最为集中的具体体现是中国封建社会的典型和缩影围棋早于象棋博物志云尧造围棋丹朱善棋虽不可信但产生于严格的等级制度形成之前应无异议其各子平等机遇相同的构思设计就是中华先秦文化中民本思想的具体体现而象棋各子之间与生俱来无从更改身份差异和为保统帅而不惜耗尽生灵的僵化理念是秦代以后__制度的最佳诠释加上楚河汉界作为佐证其生辰八字则大抵可定矣弈围棋者主观能动性大自主性强不必为保全先行设定之统帅而煞费苦心只需以全局形势为依据进行判断象棋弈者必须经受折马损炮甚至丢掉爱车的痛苦而只是为了那位无能的统帅存活将一人存亡凌驾于群体安危之上甚至要牵制作为局外人身份的弈者这种游戏规则乃中国传统社会结构和规则的缩影是典型的中国__思维的折射从游戏法则角度看围棋是在用加法开始时空无一人好生寂寞而随着双方落子棋子越来越多最终往往拥挤不堪几无落脚之处而象棋则用减法开始时战阵严整兵将齐全而随着双方厮杀棋子越来越少到残局时诸子凋零殆尽一片狼藉最后往往仅剩孤家寡人困守老城真是两种感受两种意境围棋和象棋反映出中国文化在不同角度不同阶段逐渐形成的两种不同的思维方式和价值观念围棋的存在表明中华文化体系中存在着民主的精神平等的理念考虑到中国古代的爱国情操向以忠君行动来体现象棋所表现出来的便可视为先人为保江山社稷而不惜一切代价的群体理念和视死如归杀身成仁的牺牲精神这两种精神和理念相辅相成共同支撑着中华民族的精神大厦选自阅读与作文2008年第七期略有删改下列表述完全符合原文意思的两项是A.围棋中孤立棋子人单势薄作用有限极易被吃但联合在一起则所向披靡势不可挡体现出人类的终极目标和平等价值观念B.象棋中马炮地位相等开局时炮优于马很多而残局中则马胜于炮不少马可纵横驰骋炮可隔子发威二者各具威力C.围棋的构思设计是中华先秦文化中民本思想的具体体现象棋的理念则是秦代以后__制度的最佳诠释D.弈围棋者主观能动性大自主性强以全局形势为依据判断胜负而下象棋只考虑统帅的存活受限制多没有主观能动性E.围棋和象棋的思维方式和价值观念虽有不同但围棋体现的平等理念民主精神与象棋体现的群体理念和牺牲精神相辅相成共同支撑着中华民族的精神大厦下列有关象棋的说法不正确的一项是A.象棋的胜负只取决于将帅的存亡只要将帅仍存全军覆没亦不为输下象棋的首要任务就是将死对方的将帅B.在象棋中将帅行动迟缓杀伤力差最为无能车乃棋中至宝地位最高本领最大万不可轻弃C.本领有限作用不彰前景黯然结局惨烈的兵卒是等级社会中处于最底层的人的生动具体的体现D.下象棋要经受折马损炮甚至丢掉爱车的痛苦一切只为保老帅这种游戏规则是典型的中国__思维的折射结合文章内容试分析作为典型的中国文化载体二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影的含意结合全文内容试概括作者从哪些角度分析了围棋与象棋的不同点

阅读下文完成文后各题故乡在远方张抗抗我总觉得自己是一个流浪者几十年来我漂泊不定浪迹天涯我走过田野穿过城市我到过许多许多地方我从哪里来哪儿是我的故园我的家乡?我不知道19岁那年我离开了杭州城水光潋滟山色空濛的西子湖畔是我的出生地离杭州100里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家然而我只是杭州的一个过客我的祖籍在广东新会我长到30岁时才同我的父母一起回过广东老家老家有翡翠般的小河密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛夕阳西下时我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回巢巨大的榕树林上空遮天蔽日鸟声盈盈那就是闻名于世的小鸟天堂新会县世为葵乡小河碧绿的水波上一串串细长的小船满载清香弥漫的葵叶沉甸甸贴水而行悠悠远去但老家于我却已无故园的感觉没有一个人认识我我也并不真正认识一个人我甚至说不出一句完整地道的家乡方言我和我早年离家的父亲犹如被放逐的弃儿在陌生的乡音里茫然寻找辨别着这块土地残留给自己的根性梦中常常出现的是江南的荷池莲塘春天嫩绿的桑树地里透紫酸甜的桑椹儿秋天金黄璀璨的柚子冬天过年时挂满厅堂的酱肉粽子鱼干还有一锅喷香喷香的煮芋艿暑假寒假坐小火轮去洛舍镇外婆家镇东头有一座大石桥夏天有许多孩子从桥墩上往河里跳水而外婆早已过世了外婆走时就带走了故乡其实外婆外公也不是地道的浙江人氏听说外婆的祖上是江苏丹阳人又听说洛舍是移来此地的洛阳人之舍谓之洛舍由此看来外婆外公的祖籍也难以考证我魂牵梦系的江南小镇又何为我的故乡?所以对于我从小出生长大的杭州城便有了一种隐隐的隔膜和猜疑自然我喜欢西湖的柔和淡泊我欣赏它们赞美它们但它们不属于我每次我回杭州探望父母在嘈杂喧闹的街巷里自己身上那种从遥远的异地带来的生人味总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入我究竟来自何方?更多的时候我会凝神默想着那遥远的冰雪之地想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山踏着没膝深的雪地进山去灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌偶有暖泉顺坡溢流便把低洼地的塔头墩子水晶一般封存可窥见冰层下碧玉般的青草山里无风的日子静谧的柞树林中轻轻慢慢地飘着小清雪落在头巾上那时住帐篷炉筒一夜夜燃着粗壮的大木棒隆隆如林场的牵引拖拉机轰响时时还夹着山脚下传来的咔咔冰崩声山林里的早晨宁静而妩媚坡上的林梢一抹玫瑰红淡紫色的炊烟缠绵缭绕门前的白雪地上又印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物那些神秘的森林居民给予我无比的亲切感曾使我觉得自己也是否应该从此留在这里小小的脚印沉浮于无边的雪野之上恰如我们飘泊动荡的青春年华我19岁便离开了我的出生地杭州城走向遥远而寒冷的北大荒那时我曾日夜思念我的西湖我的故园在温暖的南方但现在我知道我已没有了故乡我们总是在走一边走一边播撒着全世界都能生长的种子我们随遇而安落地生根既来则定四海为家我们像一群新时代的游牧民族一群永无归宿的流浪移民也许我走过了太多的地方我已有了太多的第二故乡然而在城市闷热窒息的夏日里我仍时时想起北方的原野那融进了我们青春血汗的土地那里的一切粗犷而质朴20年的日月就把我这样一个纤弱的江南女子磨砺得柔韧而坚实起来以后的日子我也许还会继续流浪在这极大又极小的世界上寻觅着创造着自己精神的家园节选自新世纪文学选刊·上半月2008年第3期作者描绘的广东新会的景物有何特点作者在描写时运用了哪些表现手法作者笔下的故乡都很美但作者对它们的感情倾向却不完全相同请结合全文分别概括作者对洛舍杭州和小兴安岭的情感倾向例对新会陌生茫然作者为什么会对那遥远而寒冷的北大荒情有独钟结合全文探究作者在不同时期对故乡内涵的理解

民族民俗民间文化包括各种民俗活动.表演艺术.知识技能..手工制作以及所赖以生存的空间场所作为积存下来的活态的文化遗产它既是历史的产物又是历史与当下的结合就其内容与属性而言不总如英语中这一词汇所指是一种落后的遗留物相反较之以物质或文字形式保存的经典文化其自然圆融的哲学智慧与道德魅力从某种程度上更具人性涵养的功能更能牵动普通人的情思从而达成不令而行.化成天下的目的我国近年来在民族民俗民间文化的保护方面投入了很大的力量但由于全球化背景下市场力量的强势作用对这部分文化的保护与发扬仍存在许多未尽如人意的地方其根植底层与日常生活联系紧密的固有特性还未得到更充分的发扬与光大那种滤干具体的环境与氛围.一味对民族民俗民间文化做提纯式的孤立处置的做法掩盖剥夺了这种文化与普通人实有的日常经验的相关性结果许多民族民俗民间文化走不进今人的生活今人也无从成为其自觉的传播者与践行者因此如何以与当代社会相适应.与现代文明相协调为原则最大程度地保留其原生态的自然样貌并将其融入今人的生活实在是当务之急在科学认识价值.艺术审美价值方面需要专家通过认真的研究提供给人具体可操作的知识与方法一个人社会化过程的完成通常借助于对文化的习熟与遵守在古代是通过祭祀.祈禳和节庆等活动的温习获得濡染与熏陶然后养成对家国的认同对礼仪的归服.今天这种价值还在只不过在与当下的互动中它产生了一些新的变化奥运会祥云小屋中的传统技艺演示北京寻常街巷里人们所体现的礼貌与亲善正根基于这种文化.所以只要我们完整认识与准确把握民族民俗民间文化因地制宜切境入情坚持不懈地做传承与推展的工作就一定能让更多的人自觉地乐意照以实行从而延续民族民俗民间文化的生命当然还需要从其它方面作努力如有必要探究将原来的行政管理转向依托公共政策的社会管理与行业管理的有效途径进一步探究从原来静态的保护与研究转向最大程度地吸引公众参与使之既有传播热心又有从理念到方法的创新热情并从中发展出对人生合理的知识.对生命优雅的态度制定出具体可操作的行动计划与规程然后将之上升到国家文化战略的高度下列对民族民俗民间文化的解说正确的一项是A.民族民俗民间文化是各种民俗活动.表演艺术.知识技能.手工制作以及所赖以生存的空间场所的总称B.民族民俗民间文化既是历史产物又是历史与当下的结合是一种积存下来的活态的文化遗产C.民族民俗民间文化在内容与属性方面并非是一种落后的遗留物D.自然圆融的哲学智慧与道德魅力是民族民俗民间文化独具的特性本文认为保护与推展民族民俗民间文化要进行研究与努力不属于此方面的是A.专家要通过认真研究提供给人具体可操作的知识与方法B.探究将原来的行政管理转向依托公共政策的社会管理与行业管理的有效途径C.在习熟与遵守民族民俗民间文化的前提下使其与现代生活相结合D.从原来静态的保护与研究转向最大程度地吸引公众参与下列表述符合原文意思的一项是A.与经典文化相比民族民俗民间文化更具有人性涵养的功能更能牵动普通人的情思B.民族民俗民间文化与日常生活息息相关那种提纯式孤立处置的研究方法是不科学的C.由于今人无法成为传播者与践行者民族民俗民间文化也就无法与当代社会相适应D.只要我们充分认识与准确把握民族民俗民间文化就能做好传承工作并延续其生命

默写⑴申之以孝悌之义⑵察邻国之政⑶善假于物也⑷蟹六跪而二螯⑸身死人手为天下笑者何也⑹振长策而御于内⑺彼童子之师授之书而习其句读者⑻闻道有先后

大学毕业生张某想到某中学应聘该校校长曾是张某父亲的学生张某写了一封求职信给校长其中有三处不当请加以修改欣闻您曾是令尊的高足故冒昧打扰请您在百忙之中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历到敝校求职是我长久以来愿望我想我能胜任教学工作并将在工作中回报您以惊喜答1将改为2将改为3将改为

阅读以下两则材料完成后面题目材料一简体化汉字已使用了几十年在今年的全国两会上郁钧剑宋祖英黄宏关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于小学增设繁体字教育的提案建议在小学开始设置繁体字教育将中国文化的根传承下去南方都市报3月14日材料二近日针对全国政协委员要求小学设置繁体字教育逐步恢复繁体字的提案教育部副部长章新胜代表教育部作出回应称推广简化字是法律的规定教育部要依法行政中国人民大学校长纪宝成厦门大学校长朱崇实则对依法推广简化字表示支持潇湘晨报3月14日1用一句话概括以上两则材料所说的现象2针对以上的现象提出自己的观点并加以简要分析4